阅读文章1

阅读文章1——4段，思考：

作者居住在法国,条件怎样?心境如何?

条件:雅静 宽敞 富裕

心境:难耐的冷清，寂寞孤独，空虚

1\作者是怎样描述这种冷清的？

“这里一切声响都弃你而去

“”

“悬崖”“

“对吊灯做第六次或六十次研究”

“法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁”这句话有怎样的含义？

比喻，写出了作者的离开了熟悉的人、环境、文化后的主观感受。 比作监狱，突出了一种巨大的孤独寂寞与空虚无聊

“悬崖”“深谷”感慨

比喻，将抽象的无形的情感孤独与空虚具体化、形象化。

2\阅读文章5——9节，思考：

• 作者的故乡是什么样子呢？

• 第六节：贫瘠脏乱

• 第八节：浮粪四溢，拥挤不堪，阴沉连日

• 对故乡又是什么心情呢？

• 第五—九节：想念、惦念、引人回望，

• 触景生情。

3\作者的家乡是怎样的？能跟法国比吗？作者为什么还如此思念着家乡？他运用了什么写作方法来写的？

4\为什么法国优越的物质条件让作者感到寂寞孤独和空虚，故乡虽贫瘠却让作者魂牵梦绕？（找出文中重要的句子，在此基础上概括回答 ）

故乡让人感到亲切、温馨和激动

故乡是我们生命的一部分

有亲人、过去/有你的血、泪和汗水

故乡的美中含悲/故乡意味着我们的付出

我在异国“只是一名来付钱的观赏者”

(1）异乡语言不通，文化隔膜，寂寞冷清

（2）故乡有亲友，至少也有过去

（3）有熟悉的景物，是生命的一部分，有我们的付出

作者认为“故乡”到底是什么？

作者认为人与故乡是怎样一种关系 ？

字典上对“故乡”的概念阐释是：出生或长期居住过的地方。根据文意，选用文中的关键词句作出修改。

故乡是人的精神寄托，拥有故乡的人才拥有心灵回归的无限幸福；人只有对故乡付出艰辛劳动，才拥有真正意义上的故乡。

我心归去》教学实录

一、 导入

师：张明敏的《我的中国心》曾传唱中国，因为他真切地表达了对祖国无尽的思念与热爱之情。歌里这样唱到：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖国早已把我的一切烙上中国印。”当殖民已经成为过去，当远浮海外已经成为潮流，远在异乡的游子是否依然如是？今天我们就一起来学习韩少功的《我心归去》，这是韩少功旅法归来后写的一篇。

二、作者简介

投影资料

韩少功 1953年生,湖南省长沙市人。有小说集《月兰》、《飞过蓝天》、《诱惑》、《空城》、《谋杀》，长篇小说《马桥词典》、《暗示》，评论集《面对空洞而神秘的世界》，译著《生命中不能承受之轻》、《惶然录》。部分作品多次在中国内地及台湾获奖，并有英、法、意、日等多种文字的译本在海外出版发行。2000年，他的作品集《山上的声音》被法国读者网上评为“2000年法国十大文学好书”，2002年4月，获得法国文化部颁发的“法兰西文艺骑士勋章”。

三、 感知文章

师：大家阅读文章思考问题：

作者身在何处，心归何方？

四、 分析文章

师：作者当时在什么地方？

生：法国圣•纳塞尔市

师：作者怎样来描写他在法国的情形？他住的条件怎么样？

生：他住得太豪华了，一幢雅静的别墅。（师板书：雅静）

生：两层楼的六间房子四张床三个厕所全属于我，怎么也用不过来。他太幸福了，不用抢厕所用，我们家早上厕所最紧张了，都用抢的。（学生笑）

师：这么说来作者住的地方很大对吧？（生点头，师板书：大）

师：还有对房子的描绘了吗？

生：有，房子前面是蓝海，旁边是绿公园。风景比较优美，感觉是个很浪漫的地方。 师：很好。（板书：风景优美）

师：可见，作者在法国的居住条件是非常优越的。如果让我们住该多好啊？但是作者在这里的感觉如何？他很幸福吗？

生：不是，他反而觉得很寂寞，很无聊。

师追问：用第二节的一个短语概括他当时的心情。

生：难耐的冷清。

（一） 分析第2、3、4节

师：作者是如何描绘这种感觉的呢？找出相关的内容读一读。

生：“你拿起电话不知道要打向哪里，你拿着门钥匙不知道出门后要去向何方。” 生：“法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁”

生：“那不是深谷，那里什么也没有，你跳下去不会有任何声音和光影，只有虚空。 生：“对吊灯做第六次或六十次研究，这时候你可以知道，你差不多开始发疯了。” 师：好，我们来具体谈一谈。

投影资料

“这里一切声响都弃你而去”：周围与你有关的声音有哪些？

“法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁”

“悬崖”“深谷”的 感慨

“对吊灯做第六次或六十次研究”

链接一：“这里一切声响都弃你而去”：周围与你有关的声音有哪些？

我们每个人都生活在声响的包围中，每种声音都为你而来，比如：早上厨房里妈妈“磁拉”煎鸡蛋的声音，是在为你准备早餐；晚上你房门钥匙的转动声，是爸爸来看你是否弄掉了被子；学校的铃声是在督促你学习；街上的汽笛声是在提醒你注意行车安全„„

然而在法国韩少功的耳朵里，这里一切声响都弃他而去„„他觉得寂寞，他觉得孤独。 链接二：“法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁”

我们每个人都是生活的中心，所有的声音都为你而起。而在法国，韩少功异常孤独，因为他离开了熟悉的环境，熟悉的人群，熟悉的文化，甚至熟悉的母语，一种巨大的孤独感自然而然就产生了，周围的一切与你没有关系，你无法交流，这种孤独寂寞感就如同在监狱。 链接三：“悬崖”“深谷”的 感慨

将抽象的无形的情感——孤独与空虚，写得具体化、形象化。

链接四：“对吊灯做第六次或六十次研究”

以夸张手法写无聊至极的举动，六次已经让人倍感无聊了，何况是六十次。真的可以让人发疯了。

师：特别是最后这个夸张手法的运用，将作者几乎逼“疯”了。其实这种写作手法我们在鲁迅的文章里也见过。

链接五：„„于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，——然而叫天竟还没有来。

——鲁迅《社戏》 师：从简单的文字当中就可以体会到作者当时的心情了。

师：就连现在流行的出国热在作者的眼里也不屑一提：“我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车？”这个句子运用了什么修辞格？

生：反问、借代（以部分——法国的面包和雷诺牌汽车，代全体——法国的优裕的物质生活)

（二） 分析文章5、6节

师：这两节写了思念亲人，思念故乡的具体表现，是对家园之思的正面描写。

第5节作者是怎么表现思念亲人的？我们齐读一下然后回答这个问题。

师生一起有感情的朗读课文。

生：我看到了对话栏里的一句评点正好回答了老师您的问题，作者运用了想象来表达他对家里亲人的思念。

师：很好，这位同学很聪明，注意到了现成的提示，那么其他还有补充吗？

生；我只是觉得作者有些句子很有道理，比如：人们无论走到哪里，都没法不时常感怀身后远远的一片热土，因为那里有他的亲友，至少也有他的过去。时光总是把过去的日子冲洗得熠熠闪光，引人回望。我认为作者把思念好象上升了一个高度，这里好象是议论性的文字了吧！

师：很不错，作者通过对亲人生活场景的想象，用叙述、议论、抒情相结合的笔调抒发了自己在异国他乡对亲人的强烈思念。“身后远远的一片热土”将想家，思念故乡，家的含义进一步深化。

师：请女同学一起把第六小节读一下，男同学思考：作者想家，想家里的什么？ 女同学齐读。读得很有感情

一男生：作者想家里的：小径，月夜，草坡，小羊，犁头。（师板书）

师：这里有大家熟悉的，有大家不熟悉的，可以想象一下：故乡的小径正走来了我最亲近的

人；月夜下忘了回家的小羊是否找到了回家的路。

师：第6节用了什么修辞手法，表现技巧？

生：对比 排比

师：排比的句子我们一起读一读好不好？

生齐读：我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。

师：法国的生活是浪漫、优裕的，而我的故乡甚至是什么样的？

生齐答：贫瘠而脏乱的。（师板书）

师：对比就体现在这里。故乡是贫瘠而脏乱的，但是那里有我的亲人，有我的过去，所以“我”想家。

（三） 探究：家是什么？

投影资料：下面两则材料告诉了我们“家是什么”，请结合材料所提供的的信息加以概括。（不超过40个字）

1.在美国洛杉矶，有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说扶他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的超豪华别墅说：“那不是你的家吗？”“那是我的房子。”富翁说。

2.卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人。他本来有一个40口人的大家庭，可战争使他的亲人有的离散，有的丧生。当他历尽艰险找到5岁的女儿，第一句话就是“我又有家了”。 师：注意题目要求，五分钟完成。（当场交流0

明确：家不是财富多寡和住宅奢简的代名词（或标志），家意味着亲情、温馨和关爱。