中考语文试题分类汇编:诗歌赏析专题

中考语文试题分类汇编：诗歌赏析专题（2011·滨州市）

（一）古诗词鉴赏。（3分）

次北固山下

【唐】王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春 入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

7.展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。（2分）

8.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）

【答案】

（一）古诗词鉴赏。（3分）

7.略。评分：共2分。开放性试题，描绘应表现出平也开阔、大江直流、波平浪静的景色特点，语言流畅即可。

8.思念故乡  评分：共1分。

（2011·成都市）

阅读下面的诗歌，完成l～2题。(4分)

菊

郑谷

王孙莫把比蓬蒿，

九日枝枝近鬓毛。

露湿秋香满池岸，

由来不羡瓦松①高。

[注一]①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。

1.这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。(2分)

答：

2．结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。(2分)

答：

【答案】

一、(4分)

1．(2分)沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。(想    象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否则酌情扣分)

2．(2分)参考示例l：诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。

参考示例2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。

(表现手法把握准确计1分，分析恰当计1分；语意相近即可)

（2011·达州市）

（三）阅读《江城子·密州出猎》一词，完成17——18题（4分）

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

17．用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。（2分）

上阕：

下阕：

18．下面对该词的理解品味有误的一项是：（2分）

A. 此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。

B. 开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情；再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。

C. 用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。

D. 结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。

【答案】

（三）（4分）

17．上阕写出猎盛况(场面)。下阕写报国情。（2分，意同即可）

18．C（2分）

（2011·大连市）

(三)夏夜追凉

杨万里

夜热依然午热同，开门小立月明中。

竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。

15．结合三四句中景物的特点，说说这两句表达了诗人怎样的心情。(2分)

【答案】

（三）15．（2分）“竹深”“树密”“虫鸣”给诗人带来微凉的感觉（写出了环境的幽深静谧）（1分），表达了诗人惬意（舒适、宁静）的心情（1分）。

（2011·德州市）

（一）

旅夜书怀

杜甫

细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官因老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。

8.分析颔联中“垂”“涌”二字的好处。（3分）

9.诗的尾联在写法上有什么特色？（2分）

10.这首诗抒发了作者怎样的感情？（2分）

【答案】

8、答案示例:"垂"和"涌"赋予景物以强烈的动感，突出了舟中观景的典型特征，使人有身临其境之感。

评分：3分，意思对即可。

9、答案要点:①比喻、设问②寓情于景(情景交融）③对比、反衬

评分：2分，答出一点即可。

10.答案示例:怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤。

评分：2分，意思对即可。

（2011·东营市）

阅读下面的文字，完成7～24题。

（一）（4分）

敷浅原①见桃花

刘次庄

桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。

何处飞来双燕子？一时衔在画梁②西。

注释①敷浅原：古地名，在今江西境内。②画梁：彩绘屋梁。

7.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？（2分）

8.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？（2分）

7.答案：示例一，立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，通过写飞花的活泼灵动和美好际遇来抒写情志，不落俗套。示例二，构思独辟蹊径，别出心裁，将桃花飘落与燕子衔花联系起来，写飞花的经历曲折有致。示例三，发现独到，捕捉飞燕衔花的细小情景，并从中发现其审美价值，独具慧眼。

评分：答对一种示例即得2分。意思对即可。

8.答案：表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。

评分：情感、志趣各占1分，共2分。意思对即可。

（2011·佛山市）

（二）阅读下面古诗，完成3、4题。

古离别

晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。

更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。

【注释】（1）漠漠，弥漫，毵毵，柳叶纷披下垂的样子。（2）不那，同“不奈”，即无奈。

3.首句写景，请合理运用想象，用生动优美的语言来描绘这一画面。（2分）

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4.请概括本诗的主要内容和情感。（2分）

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3、淡淡的烟岚弥漫晴空，垂柳柔条迎风轻拂，多么骀荡的春光，多么融和的初日。

4、作者通过描述在春意盎然的景色中设宴置酒与友人分别的情景，表达一种淡淡的惜别之情。

（2011·广安市）

10.对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（      ）

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。

B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。

C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。

D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。

10.D

（2011·河北省）

一、阅读下面的宋词，回答7～8题。门分）

水调歌头

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作才匕篇，兼怀子由。

明月儿时有？把酒问青天。不多。天上官闭，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉，高处不胜寒。鱼生元竟色j勉座上且。转朱阁，低绩户，照无眠。不应有恨，何事长向别时国？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婢娟。

7．请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。（2分）

答：

8．简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。（2分）

答：

7.示例一：是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞？

示例二：“何似在人间”是说天上好，还是人间好？

示例三：“清影”是月亮的影子，还是人的影子？

8.“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。

（2011·河南省）

阅读下面一首诗．完成21—22题。(共4分)

行路难(其一)

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路，今安在?

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

21.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?(2分)

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22.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。(2分)

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21.对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。(意思对即可。2分)

22.“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。(意思对即可。逗号前后各1分．共2分)

（2011·湖州市）

(一)阅读下面这首诗，完成15～16题。(4分)

淮上渔者(唐)郑谷

白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。

一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。

【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。

15．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是  ▲  、  ▲  。(2分)

16．诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。(2分)

(一)(4分)

15．(共2分，各1分)逐  移

16．(共2分)诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。(意思对即可)

（2011·黄冈市）

（一）阅读下面古诗，完成后面题目。（4分）

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

14.本诗首联作者写春望所见。一个“_________________”字，使人怵目惊心；一个“深”字，让人_________________。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。（2分）

15.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。（2分）

14. 破     满目凄然（意思相近即可）

15. 描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情。（意思相近即可）

（2011·济宁市）

（一）

晚春江晴寄友人

唐 韩琮

晚日低霞绮，晴山远画眉。

春青河畔草，不是望乡时。

6.这首诗在写景上的主要特点是                                 ，表达了诗人的                             。（3分）

（一）6.以写景为主、情景交融  怀乡、思友（3分）

（2011·江西省）

（二）阅读下面古诗，完成第9-10题。（4分）

落日怅望

唐·马戴

孤云与归鸟，千里片时间。

念我何留滞，辞家久未还。

微阳下乔木，远烧入秋山。

临水不敢照，恐惊平昔颜！

9.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。（2分）

10.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。（2分）

（二）（4分）

9.念我何留滞，辞家久未还（1分）；临水不敢照，惊恐平昔颜（1分）。

10.以“千里”与“片时”作强烈比照，点明云、鸟的自由和飞行之速，进而引发作者久客异地的乡思。（大意相同即可）（2分）

（2011·金华市）（2011·衢州市）（2011·丽水市）

㈠阅读下面一首诗，完成18—19题。（4分）

访城西友人别墅

雍陶

澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。

村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。

【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。 ②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。

18．诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？（2分）

19．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？（2分）

㈠（4分）

18．写出了诗人会友急切的心情。

19．符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写， 让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。

评分标准：第18题2分，意思对即可。  第19题2分，答出“烘托”的意思即可。

（2011·兰州市）

（一）阅读下面的诗歌，完成8-9题。（3分）

兰溪棹歌①

戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zhào）歌：船歌。

8.对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的。（1分）

9.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。（2分）

（一）（3分）

8.（1分）镜中看

9.（2分）示例：鱼抢春（新）水，（调皮地）涌上溪滩，（拨鳍摆尾）啪啪蹦跳。

（2011·乐山市）

10. 阅读下面这首宋诗，回答问题。（4分）

过零丁洋  文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

（1）诗歌中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句诗各是一个完整的主谓句子。诗人将两个陈述的对象摆在一起，要表达什么意思、抒发什么感情？

答：

（2）诗歌尾联采用的抒情方式是什么？抒发了什么感情？

答：

10.诗歌鉴赏。（4分）

（1）（2分）

答：从国家山河破碎、局势危急，说到个人命运也动荡不安，将“国家”与“自身”联系在一起，（1分）表达了诗人的爱国深情。（1分）

（2）（2分）

答：尾联采用的抒情方式是“直抒胸臆”。（1分）抒发了诗人“以死明志”（或“为国捐躯”、或“举身赴国难”）的坚贞情怀。（1分）

（2011·连云港市）

（一）阅读下面一首唐诗，完成7—8题。（5分）

使至塞上  王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然。

7.为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。（2分）

8.颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。

（一）（5分）

7.（2分）可从诗题“使至塞上”，诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、都户”等词语（地名、官名）看出这是一首边塞诗。

8.（3分）“直”字，表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅之美（1分）；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉（1分）。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。（1分）（意思对即可）

（2011·聊城市）

（一）

①万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

②归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。

5.解释下面加点的词。（2分）

①策勋十二转               ②当户理红妆

6.第①段画线句意在表达什么？（2分）

7.从遣词造句角度赏析第③段画线句。（2句）

5.①记功   ②窗户

6.体现出战争的旷日持久与战斗队激烈悲壮。

7.“霍霍”是拟声词。惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态。淋漓尽致地表现小弟抑制不住的欣喜之情。

（2011·娄底市）

(二）古诗文阅读

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

15.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”这两句诗是由当前        所激发出来的对未来     的憧憬。

16.这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情？

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15.离别愁苦（1分）相聚的欢乐（1分）（答“离别”、“相聚”、或“愁苦”、“欢乐”亦可）

16.漂泊异乡，盼望归期的感伤。（2分）

（2011·泸州市）

二、诗词品读（8分）

阅读下面这首古诗，按要求答题。

襄邑道中  陈与义

飞花两岸照船红，    百里榆堤半日风。

卧看满天云不动，    不知云与我俱东。

【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。

2. 本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。（4分）

答：

3. 本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。（4分）

答：

二、诗词品读（8分）

2.（共4分）（1）描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景（2分）；（2）表现了船行的轻快（1分），传达出诗人愉快的心情。（1分，意对即可）

3.（共4分）（1）运用了静中见动的写法，写出了因船云俱动，使人误以为云不动的情趣。（2分）

（2）诗人的所见所感还含有智慧和哲理（与苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”有异曲同工之妙）。（2分，意对即可）

（2011·眉山市）

12.阅读苏轼的《江城子·密州出猎》，回答问题。（4分）

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，

千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何

日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

（1）仔细观察右边这幅图，图中所展示的画面是词中的哪一句?（1分）

（2）词中的“倾城”的意思是                                ， “为报倾城”体现了当地百姓对苏轼态度是：                                              。（2分）

（3）从选文中加线的“狂、卷、挽”中任选一个，说说这个词是怎样体现豪放的？（1分）

12.（1）左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗（或“千骑卷平岗”）；（2）全城的人都出来了（形容随观者之众）；体现的态度：表面是跟随太守，实质是对苏轼的拥戴、赞扬、敬佩（或：对苏轼政绩的肯定）（能从“实质”上说对，即可给满分）；（3）示例：“狂”：激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格；“卷”：体现打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，突现阳刚之美；“挽”：拉满弓的姿态强劲，信心百倍，激情无比（三个词语均体现豪放之气势）。

（2011·梅州市）

(二)赏析诗歌，回答相关问题。 （4分）

如 梦 令

李清照

昨夜雨疏风骤，

浓睡不消残酒。

试问卷帘人，

却道海棠依旧。

知否？知否？

应是绿肥红瘦。

24．词中“绿肥红瘦”的意思正确的一项是  （2分）

A．叶茂花残            B．红花绿叶相映衬

C．红花绿叶很艳丽      D．绿叶红花茂盛

25．下列理解正确的一项是   (2分)

A．“浓睡不消残酒”表明作者一夜未眠，但仍然酒意未消。

B．“知否？知否？”是“卷帘人”在追问。

C．这首词押韵的字是“人”和“旧”。

D．这首词在字里行间流露出作者的惜春伤感情绪。

24．A

25． D

（2011·内江市）

（一）阅读下面诗歌，完成1-2题。（8分）

武陵春 （李清照）

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。    闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

1.上片中，“                  ”，交代的是季节特征， “              ”是通过描绘日常起居生活来表达内心的哀伤。（4分）

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2．全词是如何表现作者对故人的思念这份“浓愁”的？（4分）

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（一）1.“花已尽”  “日晚倦梳头” （各2分，共4分）

2．作者先用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁；用形象的比喻（“载不动”的愁），抒发愁之重，重得无法承载。（两层意思各2分，共4分）

（2011·南昌市）

（二）阅读李清照的两首词，完成第9-11题。（4分）

如梦令

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

武陵春

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休 ，欲语泪先流。   闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟 ，载不动许多愁。

9.找出《武陵春》中词人化虚为实，描摹愁思的句子。（1分）

10.说说《如梦令》“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。（1分）

11.这两首词分别是词人南渡前后的作品，它们在情感上有何不同？（2分）

（二）（4分）

9.只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（1分）

10.“惊”字既暗写出了船行之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。（1分）

11.前一首：愉悦、欢快、热爱生活（1分）；后一首：悲伤、愁苦、孤单寂寞（1分）。

（2011·南充市）

7、诗词鉴赏(3分)

相见欢

李煜

无言独上西楼，月如钩。   寂寞梧桐深院锁清秋。]

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

(1)这首词上片描绘出一幅怎样的景色？(1分)

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(2)这首词表达了作者怎样的思想感情？(2分)

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7、诗词鉴赏(3分)

(1)深秋月夜庭院的清幽景色(意近即可)。(1分)  (2)表达了作者作为亡国之君的哀之痛、思之切(意近即可，答成亡国哀思得全分)。(2分)

（2011·南京市）

8.阅读下面一首诗，按要求回答问题。（3分）

金陵酒肆留别

（唐）李白

风吹柳花满店香，吴姬①压酒劝客尝。

金陵子弟来相送，欲行不行②各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长。

[注释]①吴姬：卖酒的女子。②欲行不行：欲行，想离开的人；不行，送行的人。

（1）诗歌首句中的“香”字既指柳花香，又指□香，诗人借此渲染了“金陵子弟”相送时热烈温馨的气氛。（1分）

（2）初中生活即将结束，请把这首诗歌中的诗句“          ，          ”题写在同窗的留言册上，以表达你的深厚情谊。（2分）

8.（3分）（1）（1分）酒  （2）（2分）请君试问东流水，别意与之谁短长

（2011·南宁市）

8.下列诗词赏析有误的一项是（     ）（2分）

A.白居易《钱塘湖春行》“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中的“乱”字，描绘了早春时节百花盛开、美不胜收的迷人景色。

B.张养浩的《山波羊·潼关怀古》“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”中，“聚”是群峰汇聚之意，“怒”形容波涛汹涌，全句表现潼关地势的雄伟与险峻。

C.杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”一联，说的是因战乱不断，诗人被困整整三个月，无法与家人取得联系，只好写信表达对妻儿的思念。

D.温庭筠的《望江南》描述一个独处深闺的女子，痴情地等待心上人的归来，细腻地写出她从希望到失望，再到“肠断”的情感历程。