高中英语阅读理解常见题型及得分技巧分析

高 中英语 阅读理解常见题型 及　 得分技巧分析　唐 山市丰润 区第二 中学 杨春 来　摘 要： 速读全文 ， 了解文章大意知 主题 。 对材料迅速浏 览， 速读全文 ， 抓住 中心主 旨。 阅读的 目的是获取信 息， 阅读速度是 阅读 最基本的能力 ， 这就　 要求考 生必须在有限 的时 间内运用略读、 扫读、 跳读 等技 巧快速 阅读 ， 高中英语阅读理解是为 了培养 学生的 阅读 能力， 丰富语言知识、 高运用语言的能　 提 力。 阅读 能力一般指 阅读速度和理解 能力 两方面， 二者相辅相成 ， 相互促 进。 要想提 高阅读理解 的能力 ， 首先就要提 高阅读速度， 增加 阅读量 ； 其次要精选　材料， 来激发 学生的 阅读兴趣， 学生在 阅读 中丰富 阅读体验， 使 从而提 高阅读能力。最后采取 不同的 阅读方式和策略 ， 去学做巧做 阅读理解题型。 　关键 词 ： 阅读 技 巧　 综 合 推 理　 词　 量　一、另一部分相异或 与原文 内容相似 ， 但太绝对化 ， 还有 的　 从测试题的设计和 内容看 。 对测试题型主要归纳为下几种　 文 内容一部分相同，（ 词义猜测题 。 四） 该题型主要考查考生根据上下文正确猜测、 判断词　但原文中没有 提到。 　 （ 主 旨大意归纳题 。主 旨大意是作者在文章中要表达 的主要 内容　 看 似颇有道理 ， 一）和 中心思想 ， 是全文的核心 ， 作者在文章 中努力通过各种细 节信息和方法　十分重要地意义。 这类题 目旨在检查考生对短文中心思想的理解和概括能力。 　来 阐明中心话题 。因此 ， 正确把握文章的主 旨 意对于正确 理解全文具有　 义 的能力 ， 大 考查对语境的正确 分析和 把握能力 。近些年的高考 阅读 理解 题　 越来越重视对猜词悟义能力的考 查。从考查 内容看主要有猜测某个生词 、 　 　 要想找 出文章 的主 旨大意 ， 首先要快速阅读法浏览全文 ， 同时在 阅读　 短语 以及猜测代词的指代等。 在做此类题 目时， 考生应 注意结合上下文判断其在文章 中的含 义。无　 时要注 意抓住表达 中心思想 的句子 ， 明确作者的态度和 意图。要想在较短　的时间内了解 全文大 意， 就必须学会找主题句 。抓主题句 这是正确 掌握文　 论一个人 的词汇量有多大 ， 都会在阅读 中遇 到生词， 对词义 的理解往往 会　　 章大 意的首要方法 。 主题句对全文起 提示、 概括、 归纳 的作 用。 中心思想往　 在 一定程度上影响到对全文的把握。 往直接 可从主题旬 中找到答案 ， 以这也就决定了找主题句的关键性和 重　 所要性 。那如何在文章 中找主题句呢 ？ 　（ 观 点态度题。 五） 常见 的态度观 点题考察文章 的写作意 图和作者的主　观态度 ， 揭示和领会作者的观 点、 态度或倾 向。 对观 点题 ， 考生应通读全文， 　判 还要 注意词汇 特点 ， 尤其是 形容词 、 副词， 看是 中　 文章不 同， 中心句 在文章中的位置也就不同 ， 一般情况 下阅读 时应特　 并进行综合分析 、 断 ，还是有褒贬 。 　 别留意文章的开头 、 结尾及各个段落 的首句和尾句 ， 因为它们往往包含 文　 性 ，章的中心议题 。 有些文 章是表述细节 的句子在前 ， 概述性的句子在后， 这类　文章往 往主题 句就是 文章 的最后一句； 而还有些文章大都遵 循从一般 到个　 别的写作方法 ， 也就 是说从概述 开始， 随之加 以细节辅 以细 说， 这时 ， 主题　 句往往 就是文 章的第一句 。当然也有些文章没有主题句 ， 主题句 隐含在段　 意之 中． 这就需要读者 自己去 归纳概括 出主题句。 　 （ 综合推理 判断题。推 理判断题要求考生在遵循原文意 义的基础　 二） 上， 对文章字面信息进行分析 、 掘、 挖 逻辑推理， 由表入里 ， 由浅入深 ， 具　 从 体到抽 象， 从而得 出文章 的深层意义及隐含意义 。推理判断题在阅读中也　 息去推 断文章隐含意思的能力， 理清上下文逻辑关系的能力 以及考生的识　 别能力 。 　二、 阅读 理 解 的 解 题 技 巧　Ｌ 速读全文， 了解文章大意知主题 。 对材料迅速浏览 ， 速读全文， 住　 抓 中心主 旨。 阅读 的 目的是获取信息 ． 阅读速度是阅读最基本的能力， 这就要　求考生必须在有限的时间内运用略读 、 扫读 、 跳读等技巧快速 阅读 ， 搜寻关　键 词、 题句 。 主 　２ ．细读题材， 理顺思路与文章 脉络 ， 各个击破。 掌握全文的大意之后， 　 细细 阅读每篇材料后的问题， 弄清每 题要求后 ， 带着问题 ， 回到原文中去　 再 寻找 、 捕获有关信息 。 你可根据文章的特点， 详读细节 ， 出关键词语。 找 对于　 求， 能做到稳、 。 才 准　 ３ ．逻辑推理， 准确把握 ， 做好深层理解题。 实际阅读中， 在 有时作者并　属于难度较高的题型 ， 它主要要求考 生综合分析上下文 ， 过文章表层信　 捕获到 的信息， 通 要做认真分析， 细推敲 ， 仔 理解透彻， 只有这样 ， 针对题 目要　推理判 断题要在理解 整体语篇的基础上， 掌握文章 的真正内涵 。要吃　 未把意 图说 出来 ， 阅读者要根据字面 意思， 通过语篇逻辑关系 ， 究细节的　 研透 文 章 的 表 面 意 思 ， 字 里 行 间 找 到 有用 的 提 示 和 线 索 ， 是 推 理 的前 提 　 暗示 ， 从 这 推敲作者的态度 ， 理解文章 的寓义 ， 从而得出文 章的主题 。在整个 的　和基础 。 在推理判断时要忠实 于原文 ， 不能主观臆想， 更不能 以自己的观 点　 推 理的过程 中必须忠实于原文： 以文章提供 的事 实和线索为依据 ， 足　 要 立代替作者 的观 点， 同时要把握句 、 段之间的逻辑关系， 了解语 篇的结构 。要　音。 需要注 意的是逻辑推理题 的干扰项只是凭空臆测 而不是在文章 事实基　础上进行推理 而得 出观 点， 这样是推理过头， 括过度 。 概 　 （ 三） 细节理解题 。此类题一般是 根据短文提供 的信息和 事实去提　已知推断未知， 不能凭空想象 ， 随意揣测 ： 要求读者对 文字 的表面信 息进行　站在作者的角度上体会文 章的基 调， 揣摩 作者的态度 ， 出作者的弦外之　 分 析 、 掘 和 逻 辑 推 理 ， 能 就 事论 事 ， 悟 挖 不 以偏 概 全 。 　参考文献 ： 　【 杨 惠贤． 阅读速度与 阅读方法．外国语 ，９ １４ １ 】 １８ ，　 【 马金伶 ．谈 如何提 高学生 的英语 阅读 能力．吉林师范学院 学报 ， ２ 】 　１９　 ９ ５问， 它不 仅考察对文章某个细节表层 意思的理解 能力 ， 时候还要求读者　 有 结合上 下文和 自己的知识积累 、 生活 常识等 去理 解其深层含 义， 查找或 阐 　 明与主 旨有关 的具体 事实或细节　 需要注意的是细节题的干扰项 一般与原　［ 李希岩．英语 阅读技能提 升的途径．中国成人教育 ， ０ ， ３ 】 ２ ４３ ０ 　 【 方艾． ４ ］ 浅谈 语境在英语 阅读理解 中的作 用 【】湖北师范学院学报　 Ｊ ．（ 哲学社会科 学版）２ ０ 　 ，０４金色年华　 ６ 　 ３