教会学生做语文课堂笔记
08-05
教会学生做语文课堂笔记、如何做预习笔记
2011-9-13
笔记是听课的辅助,不能因此而影响听课,所以要敏捷机灵;记笔记要善于选择,理解概括,不是老师所讲的每句话都需要记下来;要简洁,或符号或批注,精要则可;要整齐明晰,便于以后的复习理解。
对学生课堂笔记的领导,教师也要注意养成一些好的习惯。
一是精心的设计板书。好的板书应雅观慷慨,有直观性,能涵盖一篇文章的重要内容,有利于学生控制文章的构造脉络和知识点,堂堂课如一,巩固学生形成的好习惯。 二是给学生必定的言语暗示或明示。比如讲到重要的地方,用停顿、放慢速度、重复语言、声调音高的变更等来提醒学生,或直接发出请你做上笔记的指令,让他们能恰到利益地达到教师的意图。
如何做预习笔记
语文课课前预习是学好新课、取得精良学习造诣的基础,它可以培育自学能力,提高学习新课的兴趣。但有的同窗听课不知道怎样预习课文,这里向大家介绍“语文六步预习法”,供预习课文时参考。
第一步阅读。把课文快速阅读一遍,能够讲出文章的重要情节,归纳出课文的重要内容。
第二步轻读。把课文轻声地朗读一遍,找出不认识的生字和不理解的词语,查字典弄懂这些生字和词语。
第三步分段。根据自己对课文内容的大体了解,划分出段落和层次,并写出段意和层意。
第四步默看。默看时,应运用已知的知识以及有关材料,进行积极的独立思考,多问几个为什么,剖析文章的中心思想和表现手段。
第五步重点朗读。选择重点、难点段落,放声朗读,对不懂的问题要在旁边作好记号,
筹备在上课时提问题。
第六步验证效果。结合课前预习,做些自选的练习题,及时验证预习效果。