教师年度考核量化细则

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学校教育 奖励证书时间为任现职以来至20XX年8月1日 七、附则1；教师职务竞聘量化评估细则 （一）、业绩分量化内容及赋分办法（总分85分） 1、资历（最高分20分） （1）教龄：每年0.5分，最高分8分 （2）任现职年限：每年1分，最高分7分。考核基本合格，不合格和没有参加考核，当年不计任职年限。 （3）学历：硕士5分，本科或学士4分，专科3分，中职2分，高中1分。 2、荣誉（最高分12分）：指 ...

教师量化考核管理月评分细则 一、出勤及纪律情况 （一）基础分：30分 （二）量化办法： 1、事假一天扣2分，病假每天扣1分，旷课一节扣5分，迟到或早退一次扣0.5分。抽查到一次不坐班扣1分，如有特殊原因必须外出，须请假，外出时间不得超过1小时。（学校办公室考核为准）。 2、校例会、园例会、教研活动及参加重要会议、大型活动：无故缺席一次扣5分，请假扣1分，迟到或早退一次扣0.5分（学校办公室考核为准 ...

齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核办法（试行） 为进一步规范全市中小学教师高、中级教师职务推荐评审工作，真正做到坚持标准、保证质量、科学量化、全面考核、择优推荐，使教师职务推荐评审工作更趋合理、准确、科学，现根据《黑龙江省中小学校教师系列中、高级专业技术职务评审标准》（黑人发[20xx]71号）及《黑龙江省中小学教师工作考核办法》等文件精神，结合我市实际，制定齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核 ...

小学教学工作考核细则（征求意见稿） 为了调动教师做好教学工作的积极性，全面提高教学质量，办人民满意的学校，特制定教师教学工作管理考核细则。 考核内容： 常规教学(100分) 　　（一）备课（15分） 1、要求：认真学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，领会编者意图；认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理安排学法、教法；教案书写规范，内容详实，体现课改理念。做好课后的教学反思，教学反思应对自 ...

德育工作人员工作量化考核细则 为了打造出一支团结协作、依法执教、育人为本的德育团队，学校决定对政教处主任、副主任、团委书记、年级组长、班主任、值日教师等德育工作人员实行量化考核机制，以激励他们更好地做好各项管理工作，使我们的校园变得安全和谐、干净美丽。 一、政教处主任工作职责： 　　1、负责政教处全面工作。 2、根据学校工作计划和上级教育主管部门有关要求，每学期初制定德育工作计划，组织实施，学期末 ...

为切实发挥奖励性绩效工资的激励作用，充分调动我校教师的工作积极性，建立公平合理、公开透明的内部分配机制，增强学校办学活力，提高办学效益，根据舒教[20xx]19号、[20xx]1号文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。 一、指导思想 根据文件精神和本校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以岗位管理为考核依据，以德、能、勤、绩为考核内容，科学安排，适当拉开差距。建立符合本校实际的分配激励机制，调动 ...

政府采购机构量化考核实施细则 为了加强对政府集中采购机构的监管，规范年度考核工作，提高集中采购机构工作质量和效率，根据《中华人民共和国政府采购法》和财政部、监察部印发的《集中采购机构监督考核管理办法》的规定，制定本实施细则。 一、政府采购监督管理部门负责对政府集中采购机构的年度考核工作。政府采购监督管理部门应按照《考核办法》的规定，组成考核小 组。考核小组由政府采购监督管理部门牵头组织，监察、检察 ...

学校德育工作总结 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。20XX年度，韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通 ...

学校德育工作总结 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。20XX年度，韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通 ...

XX中学校校务公开实施办法 　　为了更好地贯彻党的教育方针，深化教育体制改革，使学校管理步入科学化、民主化、规范化的轨道，提高学校管理水平和办学效益。根据高县教育局《关于实施学校校务公开工作的通知》精神，结合本校实际情况，制订本办法。 　　一、校务公开的指导思想 　　坚持以邓小平理论、江泽民“三个代表”思想为指导，认真贯彻落实党的“十六大”报告中提出的实行民主管理和民主监督的要求，坚持党的“民主集 ...