班主任技能大赛
中小学班主任基本功系列竞赛方案
一．指导思想
以“赛训一体、以赛促建”的方式，营造氛围、锤炼骨干、打造优秀、树立典型，为班主任搭建多元的成长平台，提升班主任的育德能力，激发班主任专业成长的自觉性，推动班主任专业化发展的进程，提高班主任专业化水平。
二．竞赛内容
本次竞赛以开展社会主义核心价值观教育，引导学生讲文明、遵道德、守规范，为学生的健康成长奠基为核心，聚焦 24字社会主义核心价值观，以“爱国、敬业、诚信、友善”为重点，通过班级主题教育活动方案设计、模拟情境答辩、教育故事演讲等形式，增强班主任培育和践行社会主义核心价值观的能力，营造良好的学风和班风。
班级主题教育活动方案包括两种形式：一是主题班“队”会，一是主题教育课。参赛班主任可以任选一项。
三．竞赛要求
1、针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个主题，注重正面引导，紧密联系学生需求和班队实情开展教育活动。
2、主体性。凸显学生的主体地位，面向每一个学生的个性发展，尊重他们的特殊需要和兴趣爱好；强调学生的参与体验和亲身经历，重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构，充分为学生的自主性发挥开辟广阔的时空。
3、适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切，主题鲜明，内容丰富，学生活动空间较大；形式多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见。
4、操作性。教育设计体现结构化，具有清晰的层次感，富有内在的逻辑性；实施步骤具体，过程完整，操作性强。
5、创新性。立意新颖，方法和形式生动、多样，推陈出新，不落俗套，具有时代特点，富有创意，体现新思路、新角度、新特色和新水平。
6、规范性。方案书写有必要的元素，符合规范的设计体例；语言文字生动流畅，富有感染力；队会要强调仪式。
四．具体安排
1、2014年9月——10月：学校动员、组织全体班主任参与竞赛，撰写班级主题教育活动方案，达到以赛促训、以赛促建的效果。在此基础上，推荐一篇主题教育活动方案参加区级评选。九年一贯制学校的初中部和小学部各推荐一篇，完中的高中部和初中部各推荐一篇，推荐方案以一份打印稿的形式（A4纸、宋
体、小4号、1倍行距、正反面打印），于11月10日前寄、送区德育室陈瑞亮老师处。
2、2014年11月24日：公布区级评选入围名单，入围者准备开展班级主题教育活动，其余直接进入区级评奖。
3、2014年12月：区组织评委至相关学校现场听课。（现场听课安排另行通知）
4、2014年12月底：公布入围市级决赛名单。
5、2015年1月：组织市级入围者修改主题教育活动方案，准备参加市级决赛。
6、2015年3月——5月：市组织专家经笔试、面试，评选出各组别的一二等奖。（决赛通知另发）
7、2015年6月——11月：市举行颁奖大会，对获奖班主任进行表彰。组织获奖班主任开展形式多样的交流展示活动。汇编“优秀班级主题教育活动方案”集和“教育故事”集。区同时颁发区级获奖证书。