六语校本作业

18 跨越百年的美丽

完成时间：30分钟 编者： 审核：

学校 班级 学生

一、基础训练

1、我的书写最漂亮。

y ě liàn rïng jiě chãn diàn fēn xī

2、 我会选，也会填。

① “居里夫人（ ）的形象定格在人们的心中。（美丽 美好）。”

所选词语我还可以换成 。

②“她的报告使全场（ ），物理学进入了一个新的时代。（震惊 震撼）。”

我还能用另一个词语写一句话： 。

3、我能区分下列生字并分别组词。

侵（ ） 伦（ ） 捐（ ） 衔（ ） 蚀（ ） 浸（ ） 论（ ） 绢（ ） 街（ ） 浊（ ） 减（ ） 缭（ ） 蛟（ ） 析（ ） 蕾（ ）

碱（ ） 燎（ ） 效（ ） 沂（ ） 镭（ ）

二、课时达标

1、课文内容我知道

①课文先写（ ），接着写（ ），

然后写（ ），最后写（ ） ②课题中的“美丽 ”表现在（ ）（ ）两个方面，具体是（

）（ ）的精神。

2、我会用下面的句式写段话。

“从一个„„ 一个„„ 变成 „„ 变成„„变成„„”

3、我能读课文片段，回答问题。

居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、

信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两

次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如

粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。

她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。

①“这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。”中的“这”指的是什么？ ____________ _________ _ _______________________________________________

②找出文中表明居里夫人爱国情感的句子。

_____________________ ________________________________________________

③文中“她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。”中的“躺”字，

你是怎么理解的？

________________________ _____________________________________________

④这一段主要写了什么内容？

_________________________________ ____________________________________

三、能力提升

我能读课外短文，回答问题 “两弹元勋”邓稼先

①邓稼先是知道很快就要“世界性禁核”的。如果中国不能抢在这个时间前完成核极限

的试验，那么就会“被禁”，而不能成为“大国”。所以，邓稼先一直在抢时间，他忘了自

己生命的时间，忘了其他一切的时间，唯要中国脱离挨打受欺的时间。

②邓稼先他们，是一代人完成了别国五代科学家的任务，一 口气从原子弹干到中子弹，

到氢弹，到电脑模拟的核极限。

③我国是在邓稼先逝世十周年那天爆炸了最后一颗原子弹，然后在次日宣布参加禁核

的。

④在邓家，我看到了张爱萍在一块素布上题写的“两弹元勋邓稼先”。我想，“元勋”

的意思是说对中国成为当代大国有功，而不仅仅是“军功”。

⑤在一次原子弹爆炸失败后，几个单位在推卸责任。为了找到真正的原因，必须有人到

那颗原子弹摔碎的地方去，找回一些重要的部件。邓稼先说：“谁也别去，我进去。你们去

了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一个入走进了那片地区，那片意味着死亡的

地区。他很快找到 7核弹头，用手把它捧着，走了出来，最后证明是降落伞的问题。

⑥就是这一次，埋下了他死于射线的死因。

⑦这里有两张珍贵的照片。

⑧一张照片是邓稼先在去世前，嘴角出血与杨振宁合影的照片，我感到他是怀着一种壮

志已酬，得其所哉的欣慰。夫人许鹿希说. 那时他已是全身大出血，擦也擦不干，止也止不

住了。高强射线导致的不治之症，这是他在手捧核弹头走出放射区时，心里就明白的。

⑨另一张照片是邓稼先有一次在杭州西湖开会，他拉着同仁在“精忠报国”那四个古

意盎然的字前照的一张相片。许鹿希说，邓不爱照相，但这张照片是他自己要照的。

⑩当初随邓稼先一起搞原子弹的科学家，有些中途退了。因为“没有科研成果， 不

能家庭团聚；不许亲友通信”。作为知识分子，普通入的生活、乐趣、权益是必须牺牲掉的，

民族大局湮没自我的精神， 也是“联大人”的 一 种被磨灭的气质吧 !

1. 本文选材精当典型，作者用三件不平常的物品和三个典型的事例来表现邓稼先的爱国

精神。

(1)这三个不平常的物品是：

(2)这三个典型事例是：

2. 本文在讲述三个典型事例时均采用了对比烘托的手法。请你说出这种手法运用的具体

体现。并分析其和邓稼先事例对比，烘托出邓稼先怎样的高尚品质？

3. 联系全文，请你说说第⑨自然段删掉行不行？为什么？

19* 千年梦圆在今朝

完成时间：30分钟 编者：黄金祥 审核：范国强

学校 班级 学生

一、基础训练。

1、我会看拼音，写词语。

huǒ jiàn guī lì zhèn fèn jī láo chéng jí fēng huá zhèng mào

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

2、我会把词语补充完整。

嫦娥（ ）（ ） （ ）（ ）子孙 九天（ ）（ ） （ ）耳（ ）聋

3、按要求改写句子。

（1）杨利伟圆了中华民族千年的飞天梦想。（改为“被”字句）

（2）飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。（缩句）

二、课时达标。

它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执着追求，以及数十年坚持不懈、

锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。

“它”是指：。这句话充分肯定

了 ，赞扬了中国航天工作人

员 、 、 的精神。

三、能力提升。

阅读短文，回答问题。

“神舟”飞船

载人宇宙飞船是一种能保障宇航员在太空生活和工作以执行航天任务并安全返回地面

的航天器。我国研制的载人宇宙飞船的主要用途是进行近地轨道飞行，试验载人航天技术；

考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影响，发展航天医学；对地球资源进行勘测，为

经济建设提供资料。

我国研制的“神舟”号载人宇宙飞船，由乘员返回座舱、轨道舱、服务舱和应急救生装

置等部分组成。乘员返回座舱是飞船的核心部位，它是飞船上升和返回过程中宇航员乘坐的

舱段，也是整个飞船的控制中心，不仅要求和其他舱段一样能承受起飞、上升和轨道运行阶

段的各种应力和环境条件，而且还要求能经受再入大气层和返回地面阶段的减速过载和气动

加热。轨道舱是宇航员在轨道上的工作场所，里面装有各种实验仪器和设备。服务舱安装推

进系统、电源和气源等设备，对飞船起服务保障作用。应急救生装置保障能在应急情况下使

宇航员安全返回地面。

此外，载人宇宙飞船还采取如下措施以解决一些特殊问题。一是环境控制措施，主要作

用是调节舱内和航天服内的温度、湿度和压力，保证宇航员所需的氧气量、通风量、用水量，

并吸收和处理废物。二是人工控制措施，主要是在自动系统失灵的情况下，由人参与操作和

控制飞船，处理应急状态下的一些情况，免生意外。三是安全返回措施，主要是确保宇航员

安全返回。这除了设置可靠的防热保护层，保证返回舱不致被烧毁外，还要使返回过程中的

制动过载装置非常有效，以保证宇航员的身体能够承受；同时还要提高落点精度，以便及时

发现宇航员。四是高可靠性措施，主要是力争万无一失。为此，在把宇航员送入太空之前，

飞船各系统和设备均要进行可靠设计，关键部件采用双备份或三备份，飞船须在严格的环境

条件下进行地面测试，并进行模拟飞行试验。

1．宇宙飞船在正式载人飞行之前要完成_______________、________________和

_______________三方面工作，这样做的目的是______________________________________。

2．从第二段可以看出，对载人飞船各舱段的共同要求是什么？用文中的句子回答。

__________

3．为确保宇航员安全返回，文中介绍了哪三点措施？

（1）_________________ __________________________

（2）___________________ ________________________

（3）____________________________ _______________

20. 真理诞生于一百个问号之后

完成时间：30分钟 编者：黄金祥 审核：范国强

学校 班级 学生

一、基础训练：

1. 看拼音写汉字。

Z ǎo xiâ mãi yǜ yáo

洗

机

2. 把下面词语补充完整。

见（ ）知（ ） （ ）根（ ）源 锲而不（ ）

无（ ）有（ ） （ ）空（ ）惯 （ ）立思考

3. 按要求改写句子。

（1）洗澡是一件非常普通的事。

改成反问句：

（2）他感到很奇怪，连忙叫醒儿子。

改为“把”字句：

（3）他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验。

用上一个恰当的关联词：

（4）结果证明，谢皮罗的结论完全正确。

改为双重否定句：

4. 课文内容我知道。

课文用 、 、 三个具体

事例来说明“真理诞生于一百个问号之后”这个道理。

二、课时达标：

课内阅读：

有这样一句话：“真理诞生于一百个问号之后。”其实，这句话本身就是一个真理。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都

很注重从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，终于把“？”拉直，变成“！”，找到了真理。

洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注

瑰 领

远

意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧

抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地

球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆

时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形

成漩涡。他的这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明

谢皮罗的结论完全正确。

(1)“逆”字用音序查字法应查（），用部首查字法应查（）部。

（2）联系上下文说说下列词语的意思。

司空见惯： 追根求源：

（3）画横线的语句中“？”指的是什么？“！”指的是什么？作者这么表述有什么好处？

（4）谢皮罗教授是怎样发现“？”的？他又是怎样把“？”拉成“！”的？

（5）第③段的写作思路是：（ ）

A. 得出结论——反复研究——发现问题

B. 发现问题——反复研究——得出结论

C. 反复研究——返现问题——得出结论

（6）仿照课文的写法以“功夫不负有心人”写一段话。

功夫不负有心人。

三、能力提升

牛顿的童年

每个人都有童年，科学家的童年也跟同学们一样，爱玩，爱问为什么，不过有时他们玩

的很特别。

英国物理学家牛顿，童年时代喜欢做机械模（型 形）和思考问题。妈妈给他一点零花

钱，他都用来买木工工具，做小风筝、小风车、漏壶等，做的东西都很精巧。

一次，镇里安装了一架用于水利灌（溉 概）的风车。大家都感到新奇，从老远的地方

跑来看。牛顿趴在草地看了一天，风儿吹，车儿转，能灌溉，牛顿看得入神了。回到家里，

牛顿找来工具，叮叮当当干起来，做成了一个风车的小模型。

小风车很精巧，牛顿想让同学们都看一看。于是，他把风车带到了学校，摆在桌子上，

用书扇一扇，风车就转起来。同学们一边看，一边说：“太妙了！太妙了！” 看着，看着，

一个同学提出了问题：“为什么风车会转呢？” “是啊！为什么不扇就不转了呢？” 大家一起问牛顿。

“这，这道理，我也不懂。”牛顿羞得满脸通红。

从此以后，牛顿懂得了做事情（ ）要动手，（ ）要动脑，一定要弄清为什么。

从此他读书更加用功了，有时，妈妈让他去赶集卖东西，他却坐在篱笆下津津有味地读书；

妈妈让他去放牛，他一心只管读书，结果迷了路。读书多了，牛顿又长了许多知识，（ ）

会模仿，（ ）还有创造。

有一天，牛顿做了一灯笼挂在风筝的尾巴上。夜晚，点着的灯笼随着风筝飞到空中，随

风飘动，非常好看。邻居看到天空中的这种奇怪情景，非常惊讶，以为是出现了（慧 彗）

星。牛顿十六岁的时候，有一天狂风怒吼，大雨倾盆，人们都已躲到屋子里，可牛顿却偏偏

跑到暴风雨中，一会儿顶着风走去，一会儿顺着风回来，看看走路的速度差多少，计算一下

风的力量有多大。还有一次，他帮妈妈提着一桶牛奶，提着，提着，他忽然想到如果牛奶桶

快速转起来，牛奶会洒出来吗？想到这儿，他提起牛奶桶在头上抡着转动起来，噢，牛奶并

没有洒出来。他并不就此为止，直到找到答案，才肯罢休。

牛顿童年时代能想出别人想不到的玩法，从中他发现了许多问题，养成了探索大自然秘

密的习（惯 贯）和兴趣，最后，终于成为一们伟大的科学家。

（1）划掉括号中不恰当的字。

（2）写出下列词语的近义词。

精巧（ ） 特别（ ） 惊讶（ ） 探索（ ）

（3）在文中的括号里填上合适的关联词。

（4）联系全文，回答问题。

文章写了牛顿童年时代想出了哪些别人想不到的玩法？

从哪些地方可以看出“从此读书更加用功了”？用“ ”画出有关的句子。

（5）你认为牛顿能成为伟大的科学家与他童年时代能想到别人所想不到的玩法有关系

吗？

21 我最好的老师

时间：30分钟 编者：黄金祥 审核：范国强

学校 班级 学生

一、基础训练

1. 看拼音写词语。

k ē xuã dú tâ ɡù yì pàn duàn hãn jì jiào xùn

( ) （ ） ( ) （ ） （ ） （ ）

2. 比一比，再组词。

定（ ） 调（ ） 侧（ ） 疑（ ）

绽（ ） 凋（ ） 测（ ） 凝（ ）

二、课时达标

（课内阅读）

从此科学课对于我们来说就成了一种“冒险”，怀特森先生总是想方设法让我们接受他

的挑战。有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚

至几天的时间去思考和论证。正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐长了见

识，也逐渐懂得了如何去接近真理。

这是一种终身受益的教训。怀特森先生让我还有我的同学们明白了一个重要的道理：不

要迷信书本，也不要迷信权威。

1. 科学课上的“冒险”给我们带来了哪些好处？

2. 请你谈谈对“不要迷信书本，也不要迷信权威。”这句话的理解。

3. 对于你来说怀特森老师是最好的老师吗？你喜欢这样的老师吗？为什么？

三、能力提升

法国著名作家雨果才华出众。他20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国

文坛的长篇小说《巴黎圣母院》，以后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说。可是，正 当他激情奔放的时候，心脏病恶性发作了，那年他才40岁。

看着雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分，说：“唉，这颗巨星将坠落了。”随

后发出深重的叹息。

雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步。做操、

打拳，接着跑步、游泳、爬山。“生命在于运动”，雨果的健康慢慢好转了，体质逐渐增强了。他又获得了充沛的精力，重新拿起笔写出了大量的文学作品。直至晚年，仍创作不懈，60岁创作了《悲惨世界》这部世界文学名著。80岁那年，写成了戏剧《笃尔克玛》。雨果逝世于1885年，活了84岁。

看见雨果40岁得了心脏病，最后却成了长寿者，人们惊叹不已：“这真是个奇迹！”

奇迹怎么来的呢？体育锻炼！

1、请在文章前的横线上加上适当的题目。

2、请用简短的几句话概括本文的主要内容。

3、请在文中找出下列词语的反义词。

轻松——（ ） 乐观——（ ）

4、“生命在于运动”，请在文中用“”画出有关的句子。

5、文中的“奇迹”是指什么？

6、本文告诉我们什么？

第五单元检测卷

完成时间：45分钟 编者：黄金祥 审核：范国强

学校 班级 学生

一、基础训练

1、根据拼音写词语。

zhu ï yuâ fǔ shí juān zâng tïu xián ( ) ( ) ( ) ( )

j ī xiâ lǐng yù sī kōng jiàn guàn

( ) ( ) ( )

2、补充词语，并按要求完成练习。

百（ ）成钢 革故（ ）新 独出心（ ） 各（ ）已见 望（ ）止（ ） （ ）（ ）奔月 目（ ）口呆 南（ ）北辙

1. 成语（ ）来源于神话故事，这样的成语还有 、 。

2. 成语（ ）来源于寓言故事，我还能写两个 、 。

3. （ ）来源于古典名著《三国演义》。我还能写三个三国故事 、 、 。

3、句子训练。

1. 难道我们根据错误的信息得出的错误答案还应该得分不成？

（改成陈述句）

2. 为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、发射和建设任务。 （修改病句）

3. 仿写句子。

例：“B ”是两颗联结在一起的心，是友谊。

请你从26个英文字母任选一个英文字母，充分发挥想象，仿写一个句子。

二、课时达标

1、课内阅读。

①洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所( )，有所( )，有所( )，有所( )。

②科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远，( ) 你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，( )能发现真理。

③当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家( ) 说过的，科学的灵感，决不是坐等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

（1）按照课文，把短文中的第①段的( )填完整。

（2）请在第②段中的( )里填上恰当的关联词。

（3）第③段中“科学的灵感，决不是坐等来的”这句话是( )说的。(填上序号 A.陈景润 B.郭沫若 C.钱学森 D.华罗庚

（4）“打破砂锅问到底”表达了( )的科学精神。(请在短文中找。)

（5）读划线句子，想一想：“这样的事例”指 ________________ 。请再补充一个这样的事例： _________________________________ __

（6）“见微知著”的意思是： _________________ ；“锲而不舍”的意思是： ___________________。

（7）你认为文中哪句话最值得牢记? 请用“_____ ”划出。并谈谈你的理由。 ________ __________ _________________________________________________________

2、小练笔，要求字数在50-100之间。

科学技术的发展，使我们的生活发生了很大的变化。不过，这些变化不都是朝着好的方向发展的。请围绕“科技发展：利大还弊大”，表明自己的观点，并说明充足的理由。

三、能力提升

1、课外阅读。

有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。 从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊! 我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。” 一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊，泪水迷糊了双眼，撞在一位老人身上。 老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭? ” 孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了! 其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对! ” “那„„我怎么会不知道? ”孩子诧异地问。 老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗? ” 孩子听着，眼睛忽地一亮。 老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你__________ 的眼睛，让

你去__________ 世界; 给了你 __________ 的耳朵，让你去__________ 世界; 给了你一双腿，让你去__________ 世界; 给了你一双手，让你去__________ 世界。这些，难道还不够吗? ” 孩子听着，陷入了沉思。 老人又说：“孩子，重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”

（1）根据意思从课文中找出恰当的词语。

1) 在一个地方来回地走。 ( )

2) 语言恳切而有分量，情意深长。 ( )

（2）写出加点词语的近义词。

1) 孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 ( )

2) “那„„我怎么会不知道? ”孩子诧异地问。 ( )

（3）选择适当的词语填在文中的横线上。

改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍

（4）填空。

1)孩子听完老人第一次说的语重心长的话，“眼睛忽地一亮”，是因为 ______________________________ ____________________________________________

2) 听完老人第二次说的话，孩子“陷入了沉思”，是因为 __________________________________________________________________________

5、孩子听完老人最后一席话是怎么想的? 展开丰富的想象，为短文加上结尾。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

七、习作

题目： 真了不起

提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择一、二件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。题目自拟，字数不少于450字。

附参考答案

三四单元练习

10 十六年前的回忆

二1、李大钊、16年、被捕前、被捕时、法庭上，被害后文后三个自然段与开头有首尾呼应的联系，我体会到作者对这一天永远刻骨铭心，也说明当时作者心里悲痛，这样写还让我们对这件事情前因后果更加清楚，得到的印象和感受更加深刻。

三、（1）倒叙。（2） 首尾呼应 。这样写的好处是： ①使文章的结构更加完整；②说明人们叶欣给人留下了深刻的印象，人们永远纪念她。（3）身先士卒，临危不惧，舍生忘死等（4）尽管她去了，但是她的笑容没有去，依然留在我们每个人的心中。

11 灯光

二1、《灯光》一文以（灯光）为线索引领全文, 采用（倒叙）写法，歌颂了革命先烈的（献身）精神。

2、①“！”。，：“？②全神贯注 凝视 向往③、第一次是天安门广场漫步的游客说的, 他说这句话的时候, 看到广场上千万盏灯, 引起了作者的回忆。第二次是郝副营长，看到孩子在电灯下读书的图画说的, 流露出羡慕的情感。第三次是在和记者谈起电灯, 又看了一眼书后说的. 他这两次说这句话的时候, 可能会想：为了下一代能过上幸福生活，我们一定要奋勇杀敌，取得革命胜利! ④、有灯多好呀！将来能让孩子们在灯下读书是多么幸福的事儿啊！这样的生活得靠我们去努力争取啊！

第三单元检测答案：

1、珍惜弱点是人生的不气馁，是完善人格的进取，是在弱音上奏出强音的大手笔。

2、相同点：都是人的不足之处（1 分）。不同点：弱点是与生俱来，伴人一生的心理性格上的不如人处（1 分）；缺点是行为道德上的不足（1 分）。

3、善用“弱点”者不仅不弱，反而成为强中强。

4、利用自己的弱点能填补自身的不足；能把弱点变成强点。

5、正视自己的弱点；利用自己的弱点；避免自己的弱点被别人利用。

6、略。只要言之成理，语言通顺即可

12 为人民服务 二4、人都有一死，但死的具体情形有个不同。有的年至高龄而安然(去世 ), 有的未及成年就遽然(夭折 ), 有的( 死亡) 于疾病, 有的( 丧生) 于车祸, 有的( 葬身) 于鱼腹, 有的为谋取私利而(毙命 ), 有的为救助他人而(牺牲 ), 还有的(捐躯 ) 沙场。

三1、 文中列举了古今中外成就事业的人是李时珍、爱迪生、齐白石，他们正是靠着“滴水穿石”的精神才取得最终的成功。２、文中“顽石”指的是困难，“滴穿顽石”指的是克服困难。写出三个与滴水穿石相近的成语：坚持不懈、持之以恒、锲而不舍３、古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿” 一块块“顽石”，最终取得成功的。如果我们也能像水滴那样，什么事情都做得成。

13、一夜的工作

二、1本文从（ 工作）和（生活 ）两个方面叙述了周总理一夜工作的情况。写“工作劳苦”叙述了（工作量大）、（批阅认真）、（工作时间长）这几个方面的具体事例，写“生活简朴”具体叙述了（陈设简朴）（食物很少）这两个方面的具体事例。2 高大的宫殿式房子 和 （室内简单的陈设）对比繁重的工作任务 和 （认真的审阅稿子）对比自己工作让 （“我”睡觉） 对比

14 卖火柴的小女孩

二.1、火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶、和奶奶飞走，温暖、食物、快乐、关爱、幸福

2、高大、美丽的奶奶抱着她一起飞走了 2. 她死了，在旧年的大年夜冻死了。 3.C 4.A

B 5. 小女孩含笑而死，表现了安徒生对小女孩深切的同情。这样写更让我们感受到现实的冷酷，感受到小女孩的凄惨的遭遇。

15 凡 卡

一、2渴望 指望 希望 愿望 盼望 失望 绝望

二、2课 文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒

16＊鲁滨逊漂流记

一、4、形容意志坚定的成语， 百炼成钢 坚定不移 坚忍不拔等

二、1遇险上岛→建房定居→养牧种植→救“星期五”→回到英国2、英国作家笛福。其他小说有《辛格顿船长 》、《摩尔·弗兰德斯》、《杰克上校》和《罗克查娜》等，畏艰险、机智坚强、聪明能干，第一人称，处是小说情境显得更为真切，作者与读者的距离缩小了，可以十分详尽地描写鲁滨孙的心理活动。这就大大加强了小说的真实效果，读来兴味盎然。 三、1、 28年2个月29天。 2、在一个方柱的四边，每天用刀刻一个凹口，每七天刻一个长一倍的凹口，每一月刻一个再长一倍的凹口。就这样有了一个日历，可以计算日月了。

3、岛上生活的第23年， 4、28年后一天，有一艘英国船因水手闹事而在岛附近抛了锚。鲁滨逊帮那位船长夺回了他的船，跟他一起回到了英国。

17、＊汤姆·索亚历险记

1：（和哈克半夜到墓地检验胆量）；2：是（和哈克，乔奇到杰克逊岛当“海盗”）；3：是（和哈克到鬼屋寻宝）；4：是（和贝琪在山洞迷路）；5：是（和哈克再次到洞中寻宝）

第四单元检测

参考答案

七、3、第一个“死”表示弗雷德的小儿子病了, 抢救无效, 离开了人世第二个“死”表示弗雷德的“灵魂”随小儿子的病故而“死”去. 他生活变形, 悲痛欲绝而不能自救.

第4题 他的表现在第3小节 这些说明了费雷德对小儿子深深的爱，小儿子的死对费雷德打击很大。

第5题 费雷德善于送“死信”，是他面对“寄交天堂”的一封信时，还想“打开看看”，“也许我能帮助它”的原因。这样事情才得以向前发展。这与文章的题目和内容是紧密联系的。

18、跨越百年的美丽

一、1、冶炼 溶解 沉淀 分析

侵蚀 隐退 乏力 荣誉

2、①美丽 漂亮

②、震惊 他的感人事迹震撼了我的心灵。

3、侵犯 伦理 捐款 衔接 侵蚀

浸泡 论文 手绢 街道 浑浊

减少 缭绕 蛟龙 分析 花蕾

纯碱 烟熏火燎 有效 沂曲 镭原子

二、1、①、居里夫人在法国科学院作学术报告的场面

居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，直到发现了镭 居里夫人在名利面前的态度和做法 引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格 ②、外在美 内在美 典雅美丽端庄 现身科学的远大理想 、坚定执著的人生追求、 淡泊名利的人生态度

2、示例：她离开后, 我由一个雄心勃勃的青年，一个生活规律的智者, ，变成一个没有理想的盲人, 变成一个碌碌无为的赌徒, 变成一个彻彻底底的失败者。

3、①. “这”指的是居里夫人的美名。 ②. 她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国。 ③. “躺”字形象地说明居里夫人获得的奖项之大。 ④. 主要写居里夫人获得了许多荣誉，但她却视名利如粪土。

三、1. (1)张爱萍的题词和两张照片。(2)一是抢时间进行核试验，完成别国五代科学家的任务；二是试验失败找核弹头；三是为搞原子弹牺牲自我。

2. 和邓稼先事例对比的三件事：一是他国的五代科学家核试验科研过程；二是原子弹爆炸失败几个单位推卸责任；三是中途而退的某些搞原子弹的科学家。烘托出邓稼先用生命为祖国的强大而拼搏，甘愿牺牲。为大局忘小我的高尚品质。

3. 不行。这段起到画龙点睛、升华主题的作用，含蓄地表现本文主题——歌颂邓稼先精忠报国、鞠躬尽瘁的品质。

19* 千年梦圆在今朝

一、1、火箭 瑰丽 振奋 积劳成疾 风华正茂

2、奔月 炎黄 揽月 震欲

3、（1）中华民族千年的飞天梦想被杨利伟圆了。

（2）离地球、遨游太空是梦想。

二、我国首次载人航天飞行的成功 我国首次载人航天飞行的成功的伟大意义 坚持不懈 锲而不舍 勇于挑战

三、1、各系统和设备均要进行可靠设计 关键部件采用双备份或三备份 须在严格的环境条件下进行地面测试 力争万无一失

2、（1）设置可靠的防热保护层，保证返回舱不致被烧毁外；

（2）使返回过程中的制动过载装置非常有效；

（3）提高落点精度。

3、能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件。

20. 真理诞生于一百个问号之后

一、澡 械 玫 域 遥

二 、微 著 追 求 舍

独 偶 司 见 独

三、1. 难道洗澡不是一件非常普通的事?

2. 他感到很奇怪，连忙把儿子叫醒。

3. 他的这个见解，不但引起各国科学家的极大兴趣，而且他们纷纷在各地进行实验。

4. 结果证明, 不得不说谢皮罗的结论完全正确。

四、洗澡水的漩涡 石蕊试纸的发明 睡觉时珠子转动

五、1.N 辶

2. 司空见惯：看多了，不以为奇。追根求源：追溯事物发生的根源

3. 答：这里的“？”是发现的问题，是不断地追问；“! ”是通过探索解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理用直观形象的方式进行表诉，使文章既通俗易懂，又增添了趣味性。

4. 答：谢皮罗教授发现每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。他经过反复的实验和研究，终于论证了漩涡与地球的自转有关。

5.B

6. 略

六、1. 形 概 慧 贯

2. 精致 特殊 惊奇 探究

3. 既„„又„„ 不但„„而且„„

4. （1）答：他自己做风车、把灯笼挂在风筝上、跑到暴风雨中计算风的力量

（2）答：有时，妈妈让他去赶集卖东西，他却坐在篱笆下津津有味地读书；妈妈让他去放牛，他一心只管读书，结果迷了路。

5.答：有关系，因为他善于观察、不断发问、锲而不舍地追求根源，能在现实生活中发现真理！

21*、我最好的老师

一、基础训练

1、科学、独特、故意、判断、痕迹、教训

2、一定 绽放 调节 凋谢 侧面 测量 怀疑 凝视

二、课时达标

1. 在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理

2. 不要全信书本和权威，书本上说的也不全是对的，要敢于质疑，独立思考。

3. 我认为怀特森先生是一个好老师，我很喜欢老师用冒险的方式教学生，有点新鲜感，不会枯燥，还能激发学生认真听课的欲望，培养独立思考的能力。

三、能力提升

1. 生命在于运动、雨果都可以。

2. 雨果通过自己坚持运动，创造生命的奇迹，活到了84岁。

3. 沉重 悲观

4. 他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步。做操、打拳，接着跑步、游泳、爬山。“生命在于运动”，雨果的健康慢慢好转了，体质逐渐增强了。

5. 雨果40岁得了心脏病，最后却成了长寿者。 6. 说明体育锻炼的重要性（或者生命在于运动）。

第五单元

一、卓越 腐蚀 捐赠 头衔 机械 领域 司空见惯

二、炼 鼎 裁 抒 梅 渴 嫦 娥 瞪 辕

1. 嫦娥奔月 愚公移山 大禹治水

2. 南辕北辙 竭泽而渔 守株待兔

3. 望梅止渴 桃园结义 草船借箭 草木皆兵

三、1. 我们根据错误的信息得出的错误答案不应该得分。

2. 为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。

3.A 是一座金字塔，是进取。或 C是未满的月牙，是缺憾。或 J是一个鱼钩，是等待。或 Z是一条曲折的大道，是人生。

四、

1. 发现 发明 创造 成就

2. 只要 就

3.D

4. 善于发问

5. 洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠子的转动

苹果的偶然落地引起了牛顿的思索，经过反复研究，他终于总结出万有引力定律。或 鲁班上山手被植物叶划伤，经过反复研究，反复思考，后来发明了锯子。 或 瓦特从水壶烧开水托起壶盖的小事得到启示发明了蒸汽机

6. 比喻小中见大、以小见大。 比喻坚持不懈。

7. 如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

这句话运用假设关系的关联词语，强调了“真理诞生于一百个问号之后”就是要学贵有疑，疑则进也，在学习中和生活中，我们要有怀疑的精神，不要盲从或迷信。在不断地质疑、解疑的过程中，才能发现奥妙，揭示规律，使自己不断发展和进步。机遇总是留给有准备的人。只要你能见微知著，善于发问，勇于探索，并锲而不舍地去追求，就会发现科学并不神秘，真理并不遥远！

五、略

六、

1. 徘徊 语重心长

2. 倾吐或诉说 讶异或惊讶

3. 明亮 观察 灵敏 倾听 走遍 改造

4.

(1) 孩子解除了心中的迷雾, 心胸开朗起来

(2)他在反思，自己以前总是在抱怨得不到礼物，殊不知妈妈早已经给了自己世界上最宝贵的礼物了。

5.他想：原来妈妈给了我世界上最珍贵的礼物, 我一定要用我的真心去感受世界的美好, 去珍惜生活中一切美好的事物，用自己的思想和智慧改造世界！