活动四 课外阅读交流
活动四 课外阅读交流
——《苦儿流浪记》阅读交流
教学准备：
读完《苦儿流浪记》
完成《苦儿流浪记》导读测试
适合年级：六年级
教学过程：（四十分钟）
一、课前谈话
1、今天的课堂与以往有何不同？（从上课地点、听课人数的特殊，引出好多的“第一次”）
2、送句子（出示） 人生有许多第一次，面对“第一次”，就必须去尝试，不能退缩。（《苦儿流浪记》封面语）
二、用一句话简介文本
过渡：故事的主人公雷米还有另一个名字，那就叫——苦儿，雷米的苦究竟表现在哪里？
三、再次走进《苦儿流浪记》，寻访雷米的流浪生涯，感悟人间的真情和友情
（一）抓重点章节语句 感悟雷米的苦难生涯
1、学生自由汇报，集体交流。教师适时出示句段，点拨引导 一、第一次见爸爸
听说那人就是爸爸，雷米情不自禁地扑上去搂抱他。那男人却举起他手里的大手杖推开他说：
“这小鬼是谁？不就是从前那个累赘吗？”然后，便转过脸对妈妈说：
“喂！我再三地吩咐你，为什么没照我的话去做呢？”
“可是……”
“可是什么？你想骗我，是不是？”
巴伯兰拄着手杖，逼近雷米，雷米吓得直往后退。
巴伯兰这才站住，上下打量了雷米一会儿，突然像想到了什么似的，对妈妈说： “快点准备晚饭吧！老子肚子早就饿了！”
“我正好要做热饼”
“哼，我早就闻出来了，大清早我就从巴黎往回赶，一路上都没吃东西，怎么能吃得下这种热饼呢？快点儿先弄碗热汤来给我喝喝！”
巴伯兰说完，便狠狠地把火炉上的锅给掀翻了，结果刚煎好的热饼都翻到炉子里和地上了。
小结：都说父爱如山，可是在雷米的眼里，这父亲简直就是一个恶魔。
别家p23
“你无论如何也不能再赖在家里了。”巴伯兰狠狠地揪着雷米的耳朵说，“跟这位先生
走，或者去孤儿院，二者任你挑选！”
“不！我只要跟着妈妈！”
“啊, 你让我烦透了”。巴伯兰大发雷霆，“你想要我用棍子把你撵走吗？”……
“妈妈！妈妈！”雷米声嘶力竭地叫着，眼泪模糊了他的双眼
“一路平安”巴伯兰说完，“砰”的一声关上了大门。
师傅入狱
夜渐渐地深了，很静，没有一丝风。雷米望着黑暗夜空中闪烁的星星，感到万分孤独。他的眼里涌满了泪水，突然“哇”的一声哭了：“啊，可怜的巴伯兰妈妈！可怜的维泰利斯！如果明天还是这样，我该怎么办？
雷米双手捧着脸哭个不停。”
师傅冻死p87
“你想上哪去？”阿根老爹问。
“我想走。”
“走到哪里去？”
“不知道”
“你在巴黎有亲友吗？”
“没有”。
“你有老乡吗？”
“没有。”
“你在哪落脚？”
“我们是昨天晚上到的，还没有住宿的地方。”
“你想做什么？”
“弹琴、唱歌、谋生。”
“在哪？”
“巴黎。”
“你最好回到你家乡去，回到你父母身边。你爸爸妈妈在什么地方？”
“我没有父母。”
“你有叔叔、婶婶、堂兄妹吗？总有个人吧？”
“没有，我举目无亲。”
……
2、小结：
幼时被弃 八岁被卖
雪夜遇狼 痛失伙伴
主人冻死 遭遇矿难
险入魔窟 九死一生
3、根据提示，串讲雷米的流浪生涯
过渡：雷米的一生浸透了泪水，充满了灾难，那你感觉他的每一天真的都是在苦难中挣扎吗？用一个“苦”字概括雷米的流浪生涯合适吗？
（二）走进文本 感受真情 友情
1、根据学生回答，出示在雷米流浪生涯中给予帮助的人物
巴伯兰妈妈 维泰利斯 阿根老爹 卡比……
分组探究：你认为哪个人物最让你感动，找出有关章节、语句，批注欣赏。
2、根据学生交流，师适时出示片段，点拨引导
巴伯兰妈妈P8
巴伯兰妈妈是村子里最和蔼、最仁慈的妈妈。
在大雪纷飞或冷风刺骨的夜晚，冷得打哆嗦睡不着的时候，妈妈会用温暖的受，一面温着雷米的小脚，一面为雷米唱着甜蜜的催眠曲。
来自卡比P26
突然，一股热气扑向她的脸。雷米伸手一摸，原来是毛茸茸的卡比。卡比亲热地舔他的手，他那温暖的呼吸吹拂着雷米的脸颊和头发。
雷米被他的亲热感动了，便半坐半卧，紧紧地依偎着卡比。他感到他并不是孤身一人， 他还有一个朋友为伴。
p94阿根老爹
穷苦人家生病是很少求医的，但是为了雷米，阿根家打破了常规，请来了医生，医生仔细检查后，告诉他们必须立即把雷米送进济贫医院。
送济贫医院当然是件轻而易举的事情，然而，老爹没有这样做。
“孩子既然病在我家门口而不是在济贫医院的门口，那我们就应该把他留下。” 维泰利斯
（1）P35 警察以为是雷米教唆的，他一跃跨过了绳子，冲到雷米跟前，一个耳光把雷米打倒在地。
“不许打孩子！”
不知什么时候，维泰利斯站到了警察和雷米中间。他攥住警察的手腕说：
“你的行为真卑鄙！”
警察竭力挣脱，维泰利斯紧攥不放。
两人四目相对，警察气疯了，他猛地挣脱开来，揪住维泰利斯的衣领，用力往前一推，维泰利斯重重地跌在地上。
“你想干什么？”维泰利斯责问道。
“我逮捕你！跟我到警察局去！”
“你凭什么打孩子？”
“少废话！跟我走！”
（2）“我爱这个孩子，孩子也爱我。我让他待在我的身边，接受生活的严峻考验，远比在你们家过童仆的生活要好。您可以教育他，让他学习，这没错；可是，您不能陶冶他的性格。他将是我的孩子，不可能成为您的儿子。再说，我也可以教育他。”
3、小结：是的，雷米是不幸的，因为他遭遇了太多的磨难，而雷米又是幸运的，因为他享受了人世间难得的真情，正是这些让人泪流满面的关爱，才化解了雷米的苦难，照亮了他的世界。
4、引读《大结局》，感悟善良
善良的巴伯兰妈妈抱着小玛西亚，站在雷米身后，眼睛乐成了一条缝。一年前，她被雷米接到家里，让他在这里安享晚年。
花匠阿根老爹在雷米的帮助下，还清了全部债务，还买下了他家附近的一所房子，成为巴黎城郊规模最大的花园。
音乐天赋极高的马西亚，由于雷米的帮助，已成为著名的小提琴家。
在古堡前，新矗立起一座老人的半身塑像，那是雷米为怀念他的师傅维泰利斯而塑造的。 ……
总结：善良真的像接力棒，在巴伯兰妈妈、阿根老爹、维泰利斯、马西亚等人的手里来来回回传递几遍，这世界便拥有了温暖。让我们也奉献自己的善良吧，也把世界演绎得温馨多彩！