2011年小学教师节活动方案

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小学数学学科主题研修活动方案 为引领小学教师在网络课程学习的基础上，聚焦当前需要解决的主要问题，开展的课堂教学案例研究，计划开展主题研修活动，以使参训教师明确其教学行为的改变，提升自身的教学技能，促进教学理念的转变。根据全国继教网《开展主题研修活动的指导意见》，并针对项目启动后的情况变化，特制订本学科主题研修活动方案。 一、主题研修活动的主要目的 1．通过主题研修活动，理论与实践相结合，以巩固和加 ...

小学联盟教研活动方案 一、指导思想 树立“以人为本，全面发展”的现代教育思想，整合、均衡教育资源，从课堂教学、校本教研、教学常规落实、精细管理等方面入手，以调研校情、教情和学情为突破口，以校定教，以学论教，研学促教，打造联盟教研文化，实现联盟内“骨干交流，教研共建，特色互补，文化渗透”的办学目标，努力构建起适应自己学校发展的高效课堂，切实提高教育教学质量。 二、东安二小、第二督学责任区小学联盟学校 ...

芜湖县教育局文件 芜教〔20xx〕54号 关于印发《“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动实施方案》的通知 各中小学，幼儿园：现将《“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。 芜湖县教育局20xx年十二月八日 “学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动实施方案 根据省教育厅《关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的指导意见》（教师〔20x ...

全市小学教学视导方案 一、指导思想 为全面贯彻落实我市小学教育教学工作会和泰安市课程与教学工作会会议精神，进一步推进全市各小学的管理水平提升，根据市教研室工作计划安排，对全市小学进行全面教学视导，以详细了解掌握各镇街、矿区、市直各小学的教育教学情况，总结经验，查找问题，制定措施，强化整改，全力推进我市小学教育教学工作再上新水平。 二、视导重点 1、课程实施情况 2、教学常规管理情况 3、“春教春学 ...

##镇小学“七彩阳光”广播操培训 实施方案 中小学生广播体操是学校体育教学和体育活动的重要内容，是促进学生积极参加体育锻炼、养成良好锻炼习惯、进行集体主义教育的有效形式。为全面贯彻《教育部关于推广实施第三套广播体操的通知》精神，更好的推动我镇阳光体育运动的深入开展，丰富学校大课间体育活动内容，促进学生身心健康的发展。经镇教委研究决定于本周对全镇师生进行第三套广播体操培训。具体实施方案如下： 一、培 ...

校本教研模式与评估研究项目实施方案 一、项目的提出 课程改革要求教师从课程的忠实执行者转变为课程教学实践的研究者。校本教研是基层教师以研究为途径，以修炼进步为目标的解决实际问题的活动，是对学校业务工作整体进行反思与改进后的行动。 实际工作中，由于对校本教研的定位、功能与实施方式缺乏系统深入的思考和研究，校本教研的计划性、针对性较差，校本教研低层次重复活动较多，实质性的质疑和讨论较少，教师公开自我、 ...

为认真贯彻落实《大渡口中心学校“师德师风建设推进年”活动实施方案》，提高我校教职工的职业道德水平，建设一支师德高尚、教艺精湛、群众满意的教师队伍，根据深入学习实践科学发展观活动和“学习型、务实型、廉洁型、服务型、创新型”队伍建设要求，依据上级的文件精神，结合我校实际，拟订本方案。 一、提高认识、强化领导，确保师德师风建设工作落到实处。 师德师风建设是教师队伍建设的核心，是一项系统工程。加强师德师风 ...

教师师德教育活动方案 一.活动目标 通过师德教育活动,更新全乡教师师德观念,规范教师执教行为,完善师德管理制度,巩固师德教育成果,有效提升中小学教师师德修养,努力形成一支师德高尚.作风正派.业务精良.人民满意的高素质教师队伍. 二.活动时间 x年x月x日-x年x月x日 三.活动内容 1．组织教师认真学习<中华人民共和国教师法>.<教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见>. ...

小学语文新生代教师课堂教学选拔赛方案 为了积极准备区小学语文新生代教师课堂教学比赛活动，根据区教研室文件要求，切实促进我镇青年教师专业素质和教学水平的提高，特将举行本镇的选拔赛，具体方案如下： 一、参赛对象 全镇20XX年9月至20XX年9月参加工作的在职小学语文教师。 二、活动安排 1、4月28日-5月3日，由各校教导处上报参赛选手名单，选手提交登记表。 2、5月4日放学前，由教辅室选定并公布上 ...

教学比武活动实施方案 为进一步提升我区中小学教师整体素质，着力打造一支业务过硬的教师队伍，大力推进高效课堂建设工程，努力形成广大教师“课内比教学”的浓厚氛围，全面提高课堂教学质量，根据市、区文件精神，结合我区教育教学实际，制定本方案。 一、活动意义： 以开展课内比教学为载体，提高教师专业水平和教学能力，引导广大教师把精力集中到改进课堂教学上，加强教师之间的业务交流与切磋，加大教与学方式变革的力度， ...