四年级期中考试常识试卷分析
四年级期中考试常识试卷分析
本次考试我班共有学生44名,全部按时参加考试,其中品德与社会平均35.75,优秀率20℅及格率62.5℅;科学平均分36.12,优秀率37.5℅及格率75℅。可以说,这份卷子很大程度上能反映出孩子的学习情况和老师教的情况。下面我就这次考试情况,作如下分析:
一、品德与社会部分
本次品德与社会试卷,包括填空、选择、判断、列举,和简答题。总体来看,这次命题题型比较全面,知识的考查也比较细致。从命题的内容上看,基本包括珍爱生命和安全生活两单元的知识。考查比较全面,同时还有发挥性题,以考查学生的发散思维和创新能力。
一题填空题是考查基础知识的题型,学生得分在10-15分之间,以3-10题分为最多,通过评卷可以看出,1小题“今年奥运会举办了和中国金牌第几”两空,错误多,几乎都不知道。二选择题,共12分大部分学生得分。三题择判断共8分得分在70℅,。四列举题80℅不正确,五题简答题。大多数回答不完整,
二、科学部分
本次考试科学部分试卷共分我会填、择优录取、明辨是非、一一对应、简答题五道题知识考查比较全面命题比较合理。
一题填空共21分,大部分学生得分在8-13分之间,个别学生低于10分。其中2小题填空按不同的标准对动物进行分类不会填6小题位置确定条件,错误较多,9小题,什么是图例不知道失分较多。二题择优录取共15分的分9-12分之间,此题中1,2小题错误最多。三题明辨是非,四题一一对应学生回答得较好。五题简答失分严重。
考试不仅是评价学生,更从另一个角度评价教师的教学,这次考试,虽然我们取得了一定的成绩,但在评卷的过程与分析中我也看到了自己教学中的不足之处。教学中注重了学生基础知识的掌握,忽略了学生学习态度的培养,能力的培养,因此今后应该认真研究教材加强学科渗透,努力教学促进学生全面健康发展。
三、综合分析
1、四年级的科学课教学,教师缺乏对科学课重要性的认识,复习力度不够。
2、因为经验不足,授课教师忽略了一些教科书上的一些要点,在复习时,学生积累不够。
3、教学中只重传授课本知识,不注重学生操作实验和观察能力的培养。
四、整改措施
1、教师在重视探究教学的过程中,要抓好基础知识与技能的培养与习惯。
2、加强复习,使学生建立科学概念之间的联系性,提高了解能力。
3、教师要给学生提供运用知识的机会。运用的过程有助于加深理解,注重学生操作实验和观察能力的培养。
五、努力方向
1、认真钻研教材。课前能认真地阅读教材,仔细地阅读教参,理解教材的编写意图,掌握每一课教材的教学内容和科学的概念,了解教材的重点与难点。
2、做好每一次的实验。科学教学与其它学科最大的差别就是本学科有实验活动,实验是综合性的,它能让学生从认识器材、猜测、实验设计、实验操作、得出结论等一个系统地活动,如果学生能从中学到方法,并能独立或者与同学合作完成,他的科学素养会得到很好的发展。
3、促进后进生的转化。科学考试中能看到还有相当一部分的后进生,对于后进学生的提高我们应该加以高度的重视,在平时教学中会对他们多加关注,对他们多引导、多启发、多提问,特别是实验设计与实验操作中应该对他们多作指导,作业中发现问题时应该及时帮助他们解决,激发他们的学习兴趣,放飞他们的科学理想。