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    与《连老师都不知道的语文文学常识》相关的范文

  • 02-11 语文课堂的反思:纠结期待质疑收获
  • 语文课堂的反思:纠结·期待·质疑·收获 程俊超 教了七年的语文,突然间不知道怎么教语文了,着实让人纠结。一直期待早日能找回做语文老师的状态,所以满怀期待地等待着一个突破口,能够早日让自己能够完成突围和自我救赎,所以带着一份期待地心情走入了xx。在xx的心情是复杂的,到现在还未理清楚,就胡诌一些自己真实的想法,贻笑大方: 一、谦卑地向他人学习,固执地坚守自我: xx二中推广的271教学模式,的确让我 ...

  • 09-10 语文骨干教师培训学习日记
  • 语文骨干教师培训学习日记 主题:《探求语文文本的有效解读》 主讲人:xxx 闽派语文的代表人物,扎根于教学一线50多年的特级教师,我国《教师法》的领衔提案人,第六、七、八、九届全国人大代表 报告内容根据讲话整理如下: 前言: 此次培训规格很高:全国+国家重点+骨干+教育部主导 有人认为中职文化课是后娘生的,我们现在要做的事情,不是要把她变成亲娘生的,二是要把它变成亲娘。 一、要面对的问题 对语文的 ...

  • 03-04 我的梦中国梦征文:梦想从现实起航
  • 我的梦中国梦征文:梦想从现实起航 不论我的梦有多么渺小,都有着对现实生活的感悟,有着十几年来自己对生活的追求,还有着对自己未来的憧憬。当我静静地沉浸在我小小的文学梦里,我会觉得很幸福,你能说有梦的人不是幸福的吗?我的文学梦来自我的生活,有着现实的美丽,我会努力让它插上丰满的羽翼,从现实起航,去构筑我们大中国的文化梦。 在《中国梦想秀》的舞台上,我见证过无数平凡而精彩的梦想,我也欣羡他们能勇敢地走上 ...

  • 12-29 2014年广东高考语文阅卷情况汇报
  • 1 推荐 6月13日到20日为广东省高考作文阅卷时间。 今年高考语文阅卷具体情况汇报如下: 今年广东语文考生64万多人,其中普通高考人数610161人,缺考人数9088人,参加语文阅卷的老师和工作人员高达1409人,考生人数比去年增加了大约五万人。 据华南师大文学院院长、本次高考语文试卷的负责人柯汉林教授介绍:考前他曾乐观预测今年语文成绩会不低于去年,因为他觉得语文试题的难度低于去年,但是结果考试 ...

  • 01-24 课改先进个人汇报材料
  • 课改先进个人汇报材料 推行课改,做丰富而质朴的语文教育 阅读是语文学习的核心环节,也是精神成长、文化传承的重要手段。有人提到:从某种程度上说,一个人的精神发育史就是他本人的阅读史,所以,阅读会成就一个人的优秀。 在整个小学阶段,课标要求课外阅读总量为145万字,如何达标,如何根据学生的年龄特点和认知规律引导学生课外阅读,培养他们课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯,同时能够分清良莠,阅读经典之作,成 ...

  • 06-16 2014年暑期语文学科培训心得体会
  • 20XX年暑期语文学科培训心得体会 7月17日-7月18日,我参加了20XX年暑期盘县中小学语文学科教师培训,获益匪浅。 7月17日,北师大文学院的张秋玲教授为我们讲析了“你知道吗?知道多少?”这个话题,首先,她以研究者的眼光分析了课程改革的源头和起因,富有逻辑地讲析了有关课改的几个问题,主要强调了学校和教师应注重培养学生听说读写的能力,注重培养学生综合实践的能力,注重培养学生思想文化素养,以此促 ...

  • 09-18 教学实习报告:初为人师
  • 教学实习报告:初为人师 首先,需要说明的是,我喜欢教师这份职业。其次,我渴望在成为一名正式教师之前能够锻炼自己,感谢学校给予的这次机会。 小时候,刚刚升入小学,我就表现出对老师极大的向往和崇拜,也许有遗传和环境影响的作用吧,我家在学校住了几乎二十年。每当放假,我和小伙伴们便做“教学”的游戏,我每次都抢着当老师,而且是语文老师,精彩的向“学生们”讲爸爸教给我的童话故事。 因为喜欢,所以才有可能认真, ...

  • 09-04 新教师个人专业成长计划
  • 新教师个人专业成长计划 从学生转变为教师转眼已经一年,在实践教学中还得不断地丰富自己,充实自己。真正成为教师行业的一员时,我发现自己理论书籍看得较少,功底较薄。对新的教育理念转换较慢,在对全教研组教师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。自己总感觉时间、精力不够,每天都过得很忙碌,没有时间进行学习、充电,不善于总结和整理。我要学着改变教师的角色与教育教学的行为,促进我的专业化成长 ...

  • 08-10 用科学发展观指导我们的教学
  •  一、准确把握科学发展观的理论内涵。 科学发展观,是对发展问题的总体认识和根本观点,包含了系统而丰富的内容,全面回答了“为什么发展”、“为谁发展”、“靠谁发展”和“怎样发展”等一系列重大问题。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。 二、 用科学发展观指导我们的教学 学习中,我深刻理解了科学发展观对我们教育教学的指导意义。那就是,任何教育的发展都必 ...

  • 04-29 关于参加"小学语文国际精品课堂教学展示交流"活动的汇报材料
  • 东寺头小学教师李伟撰稿 序言: 我非常感谢校方领导对我的信任和栽培,使我有幸参加了“小学语文国际精品课堂教学展示交流活动”。这次活动让我亲身体会到国际华文教学的魅力所在。活动以示范课为主要方式,利用“中心”的文化教育的资源优势,发挥名校名师的作用,推广先进的教育理念,进行中外文化教育交流,与各省的教育部门进行教学、教法交流,探讨基础教育的改革,提高教育质量。可以明确的说这些精品课堂都具有明显的导向 ...