幼儿园教学活动设计
灵川县第一幼儿园教学活动设计
班级:小二班 日 期 科 目
2014 年 6 月 语言
执教者 活动名称
秦学敏 夏天真热
⒈感知夏天的炎热。
教 学 目 标
⒉知道并学习怎样使自己凉快一些。
扇子;音乐。
教 学 准 备
⒈播放歌曲《夏天来到了》引入主题。让孩子知道现在 已经是夏天了。
教
⒉请幼儿说说自己对夏天炎热的感受。 ⒊讨论, 用什么办法可以让自己凉快一些?舒服一些?
学
幼儿:可以开电风扇。 幼儿:可以用空调。
过
幼儿:冰箱! 老师:呵!也可以怎么说?那冰箱怎么让我们凉快呢?
程
幼儿:棒冰,冰在里面可以拿出来吃! 幼儿:还可以去游泳了! 幼儿:那还有水龙头冲一下也很凉快的!幼儿:我们可
以穿短袖、短裤。 老师:还能想出和别的小朋友说的不一样的吗?
教 学 过 程
老 师:再动动脑筋和别人说的不一样!孙藏林:冰箱 打开人在前面站着。 老师:这样到是很凉快,可是这样好不好? 幼儿:好! 幼儿:不好!冰箱冷气要没有的! 幼儿:不好!这样要感冒的!
活动反思:虽然是小班幼儿但是他们对夏天已经有了 一定的感性经验,因此在谈到用什么办法可以让自己凉快
自 我 评 价 ︵ 小 结 ︶
一些?舒服一些?他们都各述己见,畅所欲言。但他们毕 竟是小班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异常的 兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。为此我考虑近 期在组织一次活动教育幼儿吃冷饮要适当。
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灵川县第一幼儿园教学活动设计
班级:小二班 日 期 科 目
2014 年 3 月 艺术(手工活动)
执教者 活动名称
秦学敏 扇子
⒈学习用不同的方式装饰扇子。
教 学 目 标
⒉体验装饰活动的乐趣。
各种形状的扇面、毛线、皱纸条、印章、纸团、小花、
教 学 准 备
图形、固体胶、颜料。
⒈幼儿每人从家里带来一把扇子。 ⒉展示各种扇子,幼儿欣赏。
教
⒊幼儿装饰扇面。 教师提供各种材料,鼓励幼儿自选材料。装饰出与同伴
学
不一样的漂亮扇子。 ⒋在装饰好的扇面底下粘上毛线或皱纸条当扇子。
过
程
第二课时 1.分小组展示自己的扇子。
教 学 过 程
2.教师鼓励幼儿摆出各种姿势。 3.播放音乐小组轮流表演展示。
活动反思:幼儿初次尝试运用多种材料来装饰扇子,
自 我 评 价 ︵ 小 结 ︶
他们不会较好地运用材料, 在材料的运用上方法非常单一, 教师可以在平时的教学活动中逐一的出示各种材料,让幼 儿逐步学会使用这些材料,使各种材料发挥它的妙用。
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灵川县第一幼儿园教学活动设计
班级:小二班 日 期 科 目
2014 年 6 月 健康(体育)
执教者 活动
名称
秦学敏 玩水
⒈体验夏天玩水的乐趣。
教 学 目 标
⒉感受水的特性。
提出要求:
教 学 准 备
⒈玩水要尽量不弄湿衣裤。 ⒉可以尝试多种材料玩水但要玩一样拿一样, 玩好放回 原处。
⒈教师因入今天老师要请小朋友来玩水。 ⒉请幼儿说说自己的想法,想怎么玩?怎么玩有趣?
教
⒊教师提供几种玩法: ⑴可乐瓶灌水游戏。
学
⑵小纸船运雪花片游戏。 ⑶沉浮游戏。
过
程
教 学 过 程
玩水是孩子们非常乐忠的活动,每次洗手总能发现有 几个孩子在盥洗室里迟迟不肯出来。本以为孩子一玩水就 会搞的一塌糊涂,没想到今天他们玩的井然有序,给他们
自 我 评 价 ︵ 小 结 ︶
准备的玩水材料放的整整齐齐的,地上的水也很少。只有 个别几个幼儿把衣服给弄湿了,由于天气热再加上我们备 好了衣服那也不要紧玩好后我们还开心的到外面去晾衣服 呢!小朋友都说老师下次再让我们玩好吗!夏天是玩水的 好季节,不要因为怕幼儿玩水弄的乱糟糟而不给他们玩水 的机会,在条件允许的情况下可以为幼儿多提供这样的机 会,让孩子们享受玩水给他们带来的乐趣。只要老师把活 动安排的妥当,孩子还是可以玩的很好的。另外,可引导 幼儿思考如何节水,怎样玩水不浪费?
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灵川县第一幼儿园教学活动设计
班级:小二班 日 期 科 目
2014 年 3 月 社会
执教者 活动名称
秦学敏 伤心的小水滴
1. 学习安静地倾听故事,理解故事。
教 学 目 标
2. 师讲述故事,让幼儿初步懂得节约用水。
教 学 准 备
指偶、水滴娃娃。
1.教师请幼儿根据日常生活经验,谈谈水的重要性。 2.教师讲述故事,让幼儿初步懂得节约用水。⑴教师利
教
用教具,讲述故事的第一部分。 ⑵讲述故事的第二部分。
学
⒊教师带领幼儿到幼儿园的其他地方, 检查龙头是否关 紧。 我们去找一找哪里还有伤心的小水滴在哭, 如果听到了,
过
我们该怎么呢?
程
⒋节约用水的习惯培养要落实在日常生活中,坚持始 终。
教 学 过 程
活动反思:通过故事教学幼儿对节约用水有了一定的 认识,好多幼儿似乎在瞬间有了很大的感悟,但是幼儿的
自 我 评 价 ︵ 小 结 ︶
年龄特点决定了这是暂时的感悟,需要在今后的日常生活 中不断的巩固。
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灵川县第一幼儿园教学活动设计
班级:小二班 日 期 科 目
2014 年 6 月 科学
执教者 活动名称
秦学敏 夏天的雷雨
⒈知道夏天常下雷雨。
教 学 目 标
⒉从关注下雷雨前天色、风等的变化中,知道快下雷雨 了,学习观察天气变化。
注意天气预报,做好雷雨前的观察准备。
教 学 准 备
⒈引导幼
儿观察下雷雨前的情况。 ⑴太阳公公到那里去了?
教
⑵天空中出现了什么?是什么颜色的? ⑶你听到了什么声音?
学
⒉引导幼儿观察下雷雨时的情形。 ⑴现在你听到了什么声音?
过
⑵雨从那里来?落到那里?
程
⒊引导幼儿观察雷雨后的情景及人的感受。
教 学 过 程
活动反思:生活即学习!非常凑巧,今天我们遇到了 雷雨,利用这个机会我们对雷雨进行了观察。幼儿在观察
自 我 评 价 ︵ 小 结 ︶
中发现:啊!我们身边居然有这么个趣自然现象,太神气 了!有的孩子还提出老师为什么会打雷?老师准备了生动 形象的故事给予了讲解,满足了幼儿的好奇心。另外,老 师还告诉幼儿我们身边还有许许多多有趣的自然现象,只 要我们用心就会发现!
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灵川县第一幼儿园教学活动设计
班级:小二班 日 期 科 目
2014 年 6 月 健康
执教者 活动名称
秦学敏
蚊子
1.知道蚊子给人们带来的危害, 懂得被蚊子叮了该怎么
教 学 目 标
办。 2.愿意想办法消灭蚊子。 3.幼儿相互交流被蚊子叮过的经验。 蚊子图片;驱蚊喷雾器。
教 学 准 备
1.提出问题: ⑴被蚊子叮了皮肤会有什么变化?有什么感觉?
教
⑵被蚊子叮了该怎么办? 2.教授新课
学
⑴出示蚊子图片,幼儿观察。 蚊子长的什么样?蚊子 怎么叫?
过
⑵让幼儿想办法怎样赶走和消灭蚊子, 根据幼儿回答教 师出示相应的驱蚊和灭蚊物品。
程
幼儿:老师我们可以用手拍死蚊子。
幼儿:还可以用蚊香。 幼儿:我们家还用过驱蚊器。
教 学 过 程
师:有没有看到过这个(驱蚊喷雾器)?教师强调在 使用驱蚊用品时要注意卫生, 拿过以后一定要用肥皂洗手。 ⒊游戏拍蚊子。
活动反思:教师只在课前自己准备了几种驱蚊产品。
自 我 评 价 ︵ 小 结 ︶
幼儿对这些产品不太熟悉,可能平时不太注意,所以幼儿 说的很少。也许让幼儿自己带上一件驱蚊的产品,幼儿参 与的积极性会更高一些。
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灵川县第一幼儿园教学活动设计
班级:小二班 日 期 科 目
2014 年 6 月 语言
执教者 活动名称
秦学敏 夏天的西瓜
1.知道西瓜是夏天的水果, 感知它的基本特征及在夏天
教 学 目 标
给我们带来的舒爽。 2.体验和大家分享西瓜的快乐。
西瓜两个
教 学 准 备
⒈教师出示西瓜引导幼儿观察讲述自己对西瓜的了解, 自己和西瓜的故事。 要求每位幼儿都能说说自己的经验和经
教
历。 ⒉幼儿接触西瓜来进一步感知西瓜。
学
⑴摸西瓜 ⑵切西瓜
过
⑶吃西瓜 ⒊在幼儿对西瓜有一定感情的基础上来画西瓜。
程
⒋说说自己画的西瓜及西瓜的故事。
教 学 过 程
活动反思:虽然幼儿在家中也经常吃西瓜,但是从来
自 我 评 价 ︵ 小 结 ︶
没有想今天这样来仔仔细细的“研究”西瓜,以下子孩子 们觉得西瓜太可爱了!在活动中教师还引导幼儿与他人分 享美食,体验了共同分享的快乐!
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灵川县第一幼儿园教学活动设计
班级:小二班 日 期 科 目 教 学 目 标 教 学 准 备
2014 年 6 月 科学(安全)
执教者 活动名称
秦学敏 电扇和空调
⒈感受电扇、空调在夏天给人们带来的舒适。 ⒉学习辨别电扇和空调的不同。 ⒊让幼儿知道,不能用潮湿的手触摸电器。 电扇、空调。
1. 夏天天气热,我们可以用什么东西把房间变得凉爽 些?
教
⒉打开电扇,幼儿感受。现在,你觉得怎么样? ⒊打开空调,幼儿感受。和刚才相比,你觉得怎么样?
学
有什么不一样? ⒋用空调前,我们要做好什么准备工作?
过
⒌学念儿歌《电风扇》 。
程
教 学 过 程
自 我 评 价 ︵ 小 结 ︶
活动反思:现在的孩子家里生活条件好了,他们对电 扇和空调非常熟悉,有的小朋友用起来非常自如。这个教 学活动重在让幼儿多说并且注意到在使用是的安全问题。 在最后的儿歌学习中渗透了分享的教育,有助于培养幼儿 良好的社会性情感。
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灵川县第一幼儿园教学活动设计
班级:小二班 日 期 科 目 教 学 目 标
2014 年 6 月 语言
执教者 活动名称
秦学敏 找凉快
⒈通过活动,幼儿知道夏天天气很热,人们想出各种办 法使自己凉快起来。 ⒉在游戏活动中发展幼儿的语言能力,如:看图说一句 完整话。
教 学 准 备
夏天使人凉快的小图片若干。
⒈启发提问: 夏天天气真热啊,有什么办法使自己凉快呢?
教
⒉老师引导幼儿讲述: ⑴夏天我们要穿裙子,短裤,还要穿什么?
学
⑵刚才有的小朋友说,天热了可以扇扇子,开电扇,还 可以用什么办法使自己凉快? ⑶晚上睡觉和冬天有什么不同?(睡席子) ⑷天热了,吃什么可以凉快?
过
程
⑸天热了每天还要干什么? ⑹天热了,你们最喜欢玩什么?
⒊游戏: 幼儿摸一张卡片,如:卡片上上一只电扇,便说:夏
教 学 过 程
天开电扇很凉快。
天气热了, 幼儿有生活经验。 活动中幼儿说的比较多。
自 我 评 价 ︵ 小 结 ︶
发现问题:幼儿提到可以游泳可以凉快。幼儿都说自己会 游泳边做动作,可是具我了解幼儿是不会游泳的。我觉得 这是与幼儿的知识水平有关,他们的想象与现实混淆。现 在正直夏天,马上要放暑假,非常有必要对幼儿进行安全 教育。在以往的活动中,我们的目标是不变的,但是在二 期课改理念的背景下,我们要舍得放弃
,给孩子当前最需 要的,作到随时有教育,心中有孩子。
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灵川县第一幼儿园教学活动设计
班级:小二班 日 期 科 目
2014 年 3 月 艺术
执教者 活动名称
秦学敏 美丽的花裙子
⒈学习先涂颜色,再勾花边的方法装饰裙子。
教 学 目 标
⒉增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
范画,装饰的裙子图片,未装饰的裙子轮廓图。
教 学 准 备
⒈图片讨论: 出示图片 1 和 2,这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子,
教
她们多高兴啊!咦,这个小朋友怎么啦?她为什么不高兴 呢?(因为她的裙子是白色的,没有她们的花裙子那么美! )
学
请小朋友们想想办法,怎样让她的白裙子变成花裙子呢? (就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧! )
过
给她的白裙子上画什么呢?画花儿、鱼儿,小兔子,熊 猫,苹果……等等。
程
⒉模仿示范: 先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。 再用较深的彩笔在
上面勾出花纹。看,小姑娘笑啦,她感谢小朋友们为她想 出的好办法。提问:除了可以画这种图案,还可以画其它
教 学 过 程
的吗?(小朋友、房子、机器人…) ⒊幼儿作画: 教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作。 ⒋作品展示: 对优秀的作品进行评析,予以奖励
通过这次活动,我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的 进步,大多数幼儿都能够涂满颜色,用绘画来表现自己的 意思,有个别能力较强的幼儿,例如:秦晴、汤子墨能够
自 我 评 价 ︵ 小 结 ︶
画面构图饱满,有动物、人物、植物,同时运用渐变涂色。 大部分幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的 大致特征,并且色彩鲜艳,能够画满整个画面。小班幼儿 的想象力非常丰富,能够说出在白裙子上画上……有的甚 至能说出画面的情景。但幼儿在具体绘画的过程中,对于 自己讲述的内容却不能画出,这就造成了眼高手低,于是 看别的小朋友画什么,就跟着模仿什么,每个小组有每个 小组的风格。能力比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的, 而且涂色均匀。
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灵川县第一幼儿园教学活动设计
班级:小二班 日 期 科 目
2014 年 6 月 社会
执教者 活动名称
秦学敏 认识夏天
教 学 目 标
⒈通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化,初步 知道夏天到了。 ⒉了解夏天的特征,萌发幼儿对大自然的热爱之情。
教 学 准 备
活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各 种树叶、小草的变化。
⒈谈话活动: ⑴前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变 化? ⑵幼儿大胆地说说自己看到的事情。
学
教
⒉欣赏图片 ⑴夏天来了。哪些小动物出
现了?
过
⑵河里有什么花? ⑶看看我们的穿着,有什么变化吗?——夏天到了,天 气变热了,小朋友们穿上了薄衣裳。
程
⑷与幼儿一起进行总结 (可以用小朋友的语言来创编) ——夏天到了、天气热了
教 学 过 程
——蝉儿叫了了、荷花开了 ——小朋友们换上了薄衣裳
在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分 不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不 知道蝉,也从没见过,但从谈话中能发觉幼儿们对树、树
自 我 评 价 ︵ 小 结 ︶
叶、小草的观察很仔细,知道他们到夏天都有些什么变化 了,我想知识需要积累,尤其是对小班幼儿,如果在主题 结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果一定会更 佳。
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