八年级地理中期总结
2012—2013第一学期
八年级地理教学工作总结
姬 和
这次考试试卷总分100分，全年级四个班总平均分46.7分，年级最高分76分,最底分23分。成绩很不理想，具体分析以下几个方面的原因:
一、上课进度慢，没有完成计划里的进度，考试范围是第一章、第二章全部内容，可我只上了第一章和第二章的前两节内容，
第三节中国河流没来的及上，而试卷里中国的河流试题就占到了30分，所以学生只能做70分的试题，成绩很不高。
二、学生在答卷时因为错别字失分现象很多，即便课上黑板写出来的也会出错。学习态度是八年级学生需要注意的问题，认为地理不是中考科目，所以很多人都是敷衍塞责的去学习。此外思维灵活度和跳跃力需要加强锻炼，这与学生学习情况有关，更与我的教授方法有关。
针对本次试卷出现的新现象在今后的教学中我将从以下几个方面入手改进自己：
1.备课立足教材，备熟课本，充分利用好教材中出现的资源。课堂讲授注重启发式教学，培养学生自主分析问题，合作探究问题的能力。地理教材是课堂上教师与学生进行交流的重要媒介，
应注重教案设计的科学性，启发学生主动学习，探究学习。
2.注重地理知识的系统化教授，在课堂学习新知识的同时，要适当科学的设计以往知识的考察。调用学生的知识储备，使学生在解决问题过程中，建立起系统的地理知识框架和地理思维。使学生体会到地理学科的系统性、严谨性、综合性和生活性，并和教师形成良好的课堂反馈机制。
3.注重地理知识的拓展性，在引导学生学习教材知识的同时，适当加入学习区域的拓展知识，丰富学生地理知识储备，开拓视野。培养学生课外学习地理的积极性，以增加课堂地理学习的趣味性。
4.加大地理教学过程中的学生反馈力度，避免因错别字等不应犯的错误而失分的现象。同时注重教学手段的多样化，充分利用地图、图片和多媒体等直观教学手段加深学生学习的印象。对于知识考察做到及时、反复。
总之，在剩下的时间里，我要全身性投入教学，严格要求学生，积极提高课堂质量，满怀信心去迎接期末考试。