2013-2014上学期教科处工作计划20130228
2013-2014学年第一学期信丰中学教科处工作计划
一、工作目标
1.加强教研管理,浓厚教研氛围,多出教研成果,保持“全市教研先进学校”牌子。 2.全力推进课改,提高教学质量,服务高三,实现2014届高考“保五争四”的目标。 3.抓实教师培养,多出名师,保证在年度内3-5名教师当选省骨干教师、学科带头人,至少1名教师当选省特级教师。
4.以江西省普通高中评估为契机,优化校园文化建设,争创“省普通高中评估优秀学校”。 二、工作措施
(一)严格教研组、备课组过程管理,浓厚教研氛围。
1.落实教研活动行政蹲组制度,严格执行备课组活动督查制。 2.教研组、备课组活动“四定”(定时、定地、定人、定内容),加大教研组、备课组活动的巡查力度。
3.集体备课,形成教学“通案”(电子稿),教师结合自身情况在“通案”基础形成自己的教学“个案”(写上教案)。
4.做好教研组、备课组活动的反馈,《活动反馈表》及活动成果在每周五前上交,教科处按周进行全校性通报。
5.完善教研管理制度,实现教研、教学相长。本学期将完善的制度有: (1)《教研组、备课组考核暨优秀教研组长、备课组长评选办法》。(减少教师竞赛分值,增设高效课堂改革得分) (2)《论文、教学竞赛、学科竞赛奖励办法》。(论文奖励封顶,学科竞赛奖励调整) (3)《教师业绩考核教研考核办法》。(倾重对高效课堂改革方面的考核) (二)大力推进高效课堂改革,全面提高教学质量。 1.整理、研发高效课堂改革本土文化。 (1)《导学案》的规范编写、科学使用。
(2)课堂讨论、展示、点评等教学环节的实施要领。 (3)高效课堂标准及评价标准。(印制校本《听课记录》) (4)高效课堂教案的规范体例。(全校推广) (5)《高效学习计划》考核办法。(随意抽查,等级评分) 2.加强《高效学习计划》使用的培训督查,促使学生养成做计划的习惯,实现高效学习。 (1)组织各级培训,教会学生科学使用《高效学习计划》。(重点培训高一学生和班主任)
(2)定期组织抽查各班的《高效学习计划》落实情况,结果纳入班级考核。(每月两次) (3)组织全校优秀《高效学习计划》展示活动,发挥榜样的作用。(学期初、期中各一次)
(4)评选学期“十大高效学习标兵”,广泛宣传。 3.组织教研组长、备课组长展示课,每周两节。 4.举行“我的高效课改”教学沙龙活动。
5.组织全校“高效课堂”教学大赛,教研组组织初赛,每组评选出1人参加全校决赛,对获奖者进行物质奖励,并在绩效考核教研得分栏加1分。
5.加强调研,找到高效课改的瓶颈并寻求解决办法。
6.建立我校高效课堂改革优秀教学资源库(含教学设计、导学案、课件、试题)。 (三)加强教师培养,促进教师专业成长。 1.落实青年教师结对子活动。 2.做好对新教师成长的过程评定。
3.对新教师、青年教师、骨干教师、学科带头人进行分层评定考核,评选出各年龄阶段教师中的佼佼者。
4.制定、落实《学科带头人、骨干教师考核办法》,充分发挥其引领作用。 5. 完善名师档案管理,多出名师。
6.组织好教师远程培训等各种学习培训活动。 7.抓好课题研究的过程管理。
8.鼓励老师积极参加各级各类教学教研竞赛,支持老师参加业务进修,提高自身业务水平。
9. 加强课改业务学习,学校为每位教师订一份教学报刊杂志,争取给每个年级组、教研组订一份《中国教师报》,由教研组推荐,每年给教师购买1-2本教学专业书籍。
(四)着力校园文化建设,丰富学校内涵,迎接省普通高中评估 1.加大投入,进行显性文化建设。(规范校园、办公室、教室的布置)
2.完善高效课堂构架下教研组、备课组、班级的制度文化等软文化建设,特别是本土文化的整理。
3.统筹安排好校本课程、文化讲坛、科技讲坛、名师讲坛、学法讲坛等系列活动。 4.充分发挥图书馆的功能,继续组织好“读书漂流”活动,做好学期中及寒暑假学生的阅读指导,有计划地把好书推荐给学生。
5.办好第9届“文化周”活动,提前部署,严格审定,加强督查,实现“大众﹢精品”活动模式。
6.创新机制,严格过程管理,抓好学科竞赛,力争“奥赛”取得突破。 7.切实抓好第二课堂,丰富学生的课余文化生活。 (五)服务高三
1.倾重对高三备课组工作的督查。
2.针对高三,组织“高考教师谈备考”等讲坛活动。 3.加强切合高三实际的“高效课堂”模式。
4.整理图书,推介适合高三学生的励志、学法指导优秀读物。
信丰中学教科处
2013年8月28日