秋天来了渗透德育教案(1)
秋天来了
一、教学目标
1、通过本课的学习，让学生了解秋天的来临和季节的变化是一种自然现象，全方位的感知秋天。
2、鼓励学生大胆地、有个性地用自己喜欢的方法去表现“秋天”，敢于用美术语言去表达自己的感受。
3、培养学生注意发现生活美的良好习惯，提高学生的审美能力，唤起学生热爱大自然，热爱生命的美好情感。
二、教学重点：
引导学生感知秋，拓宽视野，学会创作的表现手段。
三、教学难点：
激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。
四、课前准备：教师准备：大量秋天的图片，秋天的乐曲磁带，碎花布等；学生准备：水彩笔或油画棒，各种废旧纸张，废旧材料，剪刀,胶水
五、教学过程：
一、导入新课：
（老师拿出一张枯树叶）老师今天带来了一片叶子，仔细看看，它是什么颜色的？生：“黄色，灰色。”
师：树叶怎么会变黄，还落在了地上呢？
师：一叶知秋，原来秋姑娘轻轻地一吹，树叶就飘了下来，躺在大地妈妈的怀里，同时也告诉我们秋天来了（出示课题）
二、讲授新课：
1、师：“是啊，秋天已经悄悄地来到了我们的身边，老师发现在我们小朋友的身上就有一些秋天的迹象。”(小朋友脱下了夏装，换上了秋装，因为天凉了)
秋天来了，这是一个丰收的季节，老师说秋天是一首动听的歌，一起来听听。（板书：秋天是动听的歌）播放音乐《秋天多么美》
秋天就象一个淘气的娃娃，喜欢和我们捉迷藏呢，他会躲在哪儿呢？一起来找找。
师引导：秋天藏在树林里，它把树叶涂成了金灿灿的黄色，落下来的黄叶给大地披上了金黄色的地毯。你找到的秋天是金黄色的
秋天的树林还是红色的呢，满山遍野的枫树红枫树红里泛黄，特别好看。 刚才我们在树林里找到了秋娃娃，下面我们到田野里看看,田野里沉甸甸的稻子笑弯了腰，原来田野里的稻子是黄绿相间的。田野里的秋天是白色的呢？认识吗，这是什么植物？胖乎乎的棉桃突出了一团团像雪一样白的棉絮。
果园里的秋天是什么颜色的呢？（紫莹莹的葡萄一串一串，晶莹剔透，特别漂亮）想尝尝吗？告诉大家，你尝到得秋天是什么味道的？
秋天真是个神奇的魔术师把大地变得五颜六色的。瞧，秋天来了小朋友在干嘛呢？挖红薯，小朋友的脸上洋溢着丰收的喜悦，小动物也很喜欢秋天，小狗正在黄地毯上追球玩得起劲呢，看来秋天不仅是个丰收的季节还是个快乐的季节。
你能用一段完整的话语来赞美秋天吗？
有个喜欢秋天的小朋友，把自己的感受用美美的文字记录了下来，听他来读读。（播放动画）
秋天悄悄地来了，可又会悄悄地溜走，有什么办法把它留下来呢？我呀，就想把它留在画纸上。
师示范：
1、 秋天，稻子熟了，我想画个稻草人帮农民伯伯赶小鸟
2、 我想把稻草人画得大大的，因为它是我画中最想表现的物体，
就是整幅画的主体物。
3、 添上背景，用上秋天的色彩进行涂色。
这样我很快就给秋天画了一张完整的像。
聪明的小朋友画出来的秋天肯定和老师不一样，来看看吧，我们来看看
几幅别的小朋友表现的秋天吧。
原来秋天就是一幅美丽的画，下面就请小朋友在画纸上画出秋天的容
貌。
先别急，老师要讲一些作画的要求：1、构图要大胆，东西要画大一些，可不要缩在一起。（范作欣赏）2、除了画你还可以用粘贴的方法。
三、学生作业，教师巡视：
1．学生分成四大组，拿出不同材料进行作业。（放音乐）
2．教师巡回辅导，并颁发“最佳纪律奖”
四、作业展评：
1．小朋友笔下的秋天是什么样子的呢？谁愿意来介绍介绍呢？在你最喜欢的的画下帖上小果实，老师在喜欢的画下帖上大果实
2、老师觉得小朋友把秋天画得美美的，秋天还是一首优美的小诗。一起来美美的读一读。 山行 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
五、课堂总结，结束教学：今天我们用画笔来表现秋天，下节课我们将要用废旧纸张的现成色彩撕纸，拼贴出美丽的秋天，请小朋友好好准备哦。
六、教学反思