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    与《听有感-听课体会》相关的范文

  • 01-06 小学信息技术听课有感
  • 小学信息技术听课有感 中心小学臧玉欣 究竟怎样的课才算是一节好的信息技术课,下面将结合本次听课活动谈谈自己的一些体会和思考。 我觉得一节好的信息技术课应该能做到以下几个方面: 一、创设情境,激发兴趣,让学生享受一份快乐。 “任务驱动-尝试探究-方法总结-技能训练-课堂延伸”,这是目前信息技术课的一般教学模式,好的信息技术课不应一味地生搬硬套,而应根据小学生无意注意占优势、注意力也不稳定、不持久、容 ...

  • 07-29 听课心得体会2篇
  • 听课心得体会2篇 听《画家与牧童》有感 每次听课都有不同的收获。听了曹海云老师的《画家与牧童》更是感受颇深。 首先,曹海云老师上课很富有激情,听着曹老师的课40分钟不知不觉就结束了,有一种意犹未尽的感觉。她声情并茂的讲解感染着听课的每一个人。 其次,词语教学精彩纷呈,富有实效。对于低年级的学生而言,词语理解就是一个难点。在实际的教学过程中对词语理解,常以字典的解释为主,让学生离开具体的语言环境,死 ...

  • 04-07 参与市级优质课比赛有感心得体会
  • 参与市级优质课比赛有感心得体会 这次有幸能够参加六盘水第四届中学体育优质课讲课活动,通过这次活动的参与我首先了解到市教育局对于新课程改革的重视,感谢学校领导对我们体育组工作的大力支持。而此次听了来自全市不同学校的优秀体育教师不同内容的优质课,让我受益非浅。我从参赛教师的实际课堂教学中我体会到了新课程教学的意义所在,身感自己的体育教学存在的不足之处,有待今后继续努力学习,进一步完善体育教学工作。 以 ...

  • 10-09 学习引领发展-学习科学发展观有感
  • 学习引领发展 -学习科学发展观有感 深入学习实践科学发展观活动,这是我党为更好地实现十七大提出的宏伟蓝图和行动纲领而吹响的团结奋斗的进军号角,是站在新的历史起点上发展中国特色社会主义的重大战略部署。 自20XX年8月以来,我作为一名小学教师,参加了学校组织开展的一系列学习实践科学发展观活动,期间通过对《科学发展观学习读本》一书的学习,了解到科学发展观“第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面 ...

  • 07-26 听有感心得体会
  • 听《魏书生报告》有感心得体会 听完魏书生老师的报告,感触最深的就是魏老师那民主科学的管理思想。魏老师经常说这样一句话“凡是学生能干的事,班干部不要干;凡是班干部能干的事,班长不要干;凡是班长能干的事,班主任不干。”从魏老师的这句话里,体现了他民主、科学的管理思想,他认为民主管理提高了学生对管理的认识,最大程度地调动了学生参与管理的积极性,解决了学生服从管理、投入管理的问题。 魏老师所说的“民主管理 ...

  • 09-29 参加文化教员培训班有感
  • 参加文化教员培训班有感 我们已经跨入一个终身学习的时代,与时俱进就离不开学习。活到老,学到老。信息社会时代的核心竞争力,已经发展为学习的竞争。这次我荣幸参加了20XX年10月31日-10月4日在xx党校师组织部举办的全师基层文化教员培训班,本次培训班给了我太多的感动,太多的收获。我仿佛又回到了年少时在学校里的感觉,坐在教室里聆听老师的讲课,已过天命之年的我真不知此时自己是多大的年龄。经过五天的学习 ...

  • 10-18 听课有感
  • 听课有感 4月23号上午,我们在xx小学进行了听课评课活动,感触颇深,与各位同仁进行分享。一走进校园,浓浓的课改之气扑面而来。在学校大门左边的墙壁上,有各位老师认真书写的“让课改春风进校园”几个大字,让人耳目一新。顺着大门向前走,整洁的校园,苍劲的松柏,醒目的红色课改的条幅,花花绿绿的宣传图片构成了一副完美的画卷,我在心底不禁感叹:武校长真是用心啊!走进教室,更是让人眼前一亮,班主任温馨的寄语,小 ...

  • 04-28 听课有感:加大教育实效,提升能力培养
  • 听课有感:加大教育实效,提升能力培养 陈 春 11月28日下午,我到昆十六中听了三节课,感触颇多,现与大家分享。三位老师为同课异构,课题是八年级下册的《人的性别遗传》。总体感觉三位老师虽然风格不同,但都使用了学案,采用了学生自主学习,合作学习等方式,很好的达到了教学目的,展示了自己的教学魅力。 余老师上课稳扎稳打,用复习提问的方式引入新课,用一段《超生游击队》的视频提高学生的学习兴趣。本节课中最大 ...

  • 04-05 听课心得体会
  • 听课心得体会 今天,我有幸参加了承德市语文学科区域教研活动,听了四位老师的讲课,我感触很深。 语文课以读为主,在读中体会课文所要表达的思想感情。这个问题在每次研讨时都会一提再提,可是到底怎么指导读,才能做到有效。这仿佛成了只可意会不可言传的问题。今天听了这几位老师的课后,我突然有种茅塞顿开的感觉,以前总是埋怨孩子不会读课文,读得没有感情,感情不是老师一说学生就会明白的,是在教师成功的引导下,使学生 ...