通棉三厂幼儿园中二班音乐游戏活动计划
通棉三厂幼儿园中二班特色活动计划
2015——2016学年度第二学期
一、课程背景
幼儿园的音乐游戏是幼儿游戏活动中的一种，由于它将音乐活动内容溶于游戏的形式中，让幼儿在游戏中感受音乐、理解音乐、改编歌词、创编动作。从而使幼儿在情感上获得美的陶冶。所有音乐游戏能培养幼儿的想象力、提高幼儿的审美力、丰富幼儿情感、形成良好的创造心理素质，使幼儿的情感形成良好的创造心理素质，是幼儿创造力的萌发剂，也是培养新世纪人才的必然结果。针对以上问题，本学期结合我园现阶段工作的计划：有效组织和开展内容丰富、形式多样的音乐游戏活动。
二、工作重点
1、创设良好的音乐游戏环境，激发幼儿对音乐游戏的兴趣。
2、利用幼儿的兴趣，激发幼儿内在的学习动机，使幼儿成为游戏的主体，在游戏中充分激发幼儿协作交往的欲望。
3、为幼儿提供更多欣赏音乐的机会，提高幼儿对音乐的感受力。
三、教学重难点:
重点:
1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况, 确定教研课题。
2、培养并建立初步的音乐活动常规。
3、能够初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。
难点:
1、认识几种打击乐器, 能随着熟悉的乐曲使用固定的节奏型进行演奏, 体验乐器演奏的乐趣, 初步养成良好的演奏习惯。
2、通过音乐活动, 培养幼儿听音乐的兴趣, 养成安静、用心地听音乐的习惯, 初步了解比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不同特点。
四、具体措施
1、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感。
音乐来源于自然生活。我经常有意识地培养幼儿学习感知生活中的节奏, 如引导幼儿倾听观察自然界、动物、生活中的节奏响声, 之后进行模仿、感知, 并拍出节奏类型来。从中让幼儿发现音有高低、长短、强弱之分, 使他们积累丰富的
听觉经验。
2、体验、感受稳定单一的节拍这是培养幼儿节奏感的基础。我经常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时, 让幼儿随着节拍, 一拍一拍地摇动身体、头, 感受有规律的无变化的拍子。在这个练习中, 我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动, 这样就能帮助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍, 为今后掌握有变化的节奏打下基础。
3、为幼儿提供更多与不同舞伴交往的机会，开展不同模式的音乐游戏。
4、教师以玩伴的方式，同幼儿一起融入到游戏中去，引导幼儿大胆地协作交往。
五、活动安排
二、 三月份：《拔萝卜》 《 魔链》
目标：
1、复习音符时值。
2、发展幼儿的模仿能力及肢体表现能力。
3、培养幼儿大胆表演的能力。
四月份：《我的朋友在哪里？》《吹泡泡》
目标：
1、固定拍的练习。
2、乐器分类游戏。
3、帮助孩子建立长音和短音的概念。
五月份：《动物园》、《水真有用》
1、引导幼儿感受 的时值，并用乐器进行演奏。
2、培养幼儿对音乐的感受能力。
3、学习运用稳定气息。
六月份：《营养餐厅》、《蹦踏踏蹦踏》
目标：
1、感觉体验3∕4拍的节奏。
2、学习运用嗓音进行节奏创作。