浅谈"创先争优"机制下的高校党建工作

　　摘 要：随着高校党员队伍的不断壮大，在高校开展保持共产党员先进性教育活动十分必要。高校党员要深刻认识党员先进性的基本内涵和本质特征，牢牢把握新时期高校共产党员先进性的基本要求，坚持用科学理论武装头脑、坚持理想信念、坚持民主集中制、坚持全心全意为人民服务的基本原则，在工作上、学习上、生活上保持党的先进性。　　关键词：高校；党建；创先争优机制　　中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1002—2589（2012）25—0116—02　　党的十七大和十七届四中全会提出要在党的基层组织和党员中深入开展“创先争优”活动。在全党开展“创先争优”活动是学习践行“三个代表”重要思想和科学发展观活动的延展和深入，对全社会具有重要的价值引导作用。高校党组织是党的基层组织建设的重要组成部分，如何进一步探索和完善党的先进性建设的长效机制，是市场经济条件下高校党建工作的重大命题，也是高校党建工作的紧迫任务。目前，高校的腐败问题层出不穷，这对高校党的建设和完善提出了新的挑战。所以，高校各级党组织应该认真贯彻落实党中央精神和政策，紧紧围绕“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”总目标，结合本校实际情况，扎实推进“创先争优”活动，从而促进高校党建事业更好地发展。因此，建立合理的高校党员“创先争优”机制，对于高校建立党的先进性建设长效机制有着非常重要的意义。我们认为高校“创先争优”机制的建立可以从以下三个方面开展工作：　　一、准确把握党员先进性的内涵是党员“创先争优”的前提条件　　中国共产党从建立之日起就非常重视党的先进性建设，先进性是中国共产党生存、发展的根本。因此，准确把握党员先进性的“三层内涵”是高校建立党员“创先争优”工作机制的前提条件。党员先进性主要有以下三层内涵：　　（一）党的先进性不是孤立的，应该是处处为先　　中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，这就要求广大党员在品质、能力、行为、作风等方面处处要领众人之先。在纷繁的社会现象特别是市场经济日益发展的今天，对广大党员同志提出了更高的要求。新中国成立之后，中国共产党肩负着带领全国人民奔小康的重任，这是前无古人的伟大事业，这就要求每个共产党员都要积极投身其中，以实际行动带领大家致富。此外，党员同志还要有高瞻远瞩的风范，要求广大党员同志能占时代之先，确立远大的理想和抱负，切实提高工作质量。　　（二）党的先进性不是一成不变的，应该是与时俱进的　　保持党的先进性既要求广大党员同志继承过去的优良传统，同时，时代在前进，形势在发展，这就要求广大共产党员还要努力学习知识经济、信息时代的新事物，这种先进性必须体现时代特征，反映时代前进发展的美好要求。中国共产党从建立起为了人民的解放勇往直前，直至取得斗争的胜利，带领全国人民建设新中国，开拓创新，一贯坚持全心全意为人民服务的宗旨，这些优秀品质无论过去、现在还是将来都应该发扬光大。同时，由于时代的不断发展和进步，这就要求党的纲领和路线要随着时代的发展不断调整和完善，要求广大党员在思想上和行动上都要具有一定的超前性和预知性，以便带领群众走上富裕的小康之路，这就要求党的事业要体现鲜明的时代性，努力做到与时俱进。　　（三）党的先进性不是抽象的，应该是具体现实　　永葆党的先进性是贯彻“三个代表”和科学发展观重要思想的核心要求，是党的建设的核心问题。所谓“先进”，是先行、先导、先锋的意思。党员先进性体现在每个党员优秀品质和行为的集合，这就要求每个党员在具体的工作、学习、生活中落到实处，要求每个党员在工作中具有模范带头作用，具有崇高的敬业精神和奉献精神。党员的先进性主要体现在每一个党员按照党的先进性要求，发挥先锋模范作用的素质、能力和实际行动上，因此党员先进性是具体的，不是抽象的。　　二、继承和发扬党的优良传统是党员“创先争优”的根本保证　　（一）中国共产党坚持整党整风的好传统，为建立党员“创先争优”机制提供了有效方法　　“前事不忘后事之师”，党的历史经验给了新时期党建工作很好的借鉴和学习的基础。从延安整风到社会主义改造时期到改革开放时期的“三讲”教育，这都是党在着力探索党员队伍保持先进性的工作机制。借鉴传统的党建形式，建立健全符合新时代党员队伍的“创先争优”机制是增强和改善党的整体力量的有效途径。　　（二）“三分级三分类”活动的生动实践，为改进和加强党员“创先争优”机制提供了参考　　高校在“创先争优”活动中，要始终注意把党的基层组织建设目标与学校人才培养目标和质量工程建设相结合，紧紧围绕“科学发展，提高质量”的主题，立足本校实际来开展。高校实行的“三分级三分类”活动是一种很好的“创先争优”模式，它对增强党员自我教育、自我管理，同时对基层党支部的凝聚力、战斗力上都能发挥明显的积极作用。在新时期，增强“三分级三分类”的时代内涵，创新“三分级三分类”活动形式，使党员“创先争优”的模式和平台展示出更大的活力与生机。　　（三）党外群众对党员先进性教育的评价和监督，为创新党员“创先争优”机制提供了方向和标准　　我国的国情决定了我国必须实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。党外人士作为社会主义建设的重要组成部分，他们十分关注广大党员特别是党员干部是否以身作则、是否廉洁清正。党的先进性能否体现在日常工作、学习和生活中，在涉及群众切身利益的问题上能否真正做到全心全意为人民服务。党的先进性教育是否只是停留在表面文章上或是出现“学一阵、热几天、刮阵风、归原样”的现象，可以说，党外群众对党的先进性在实践中的评价和监督，正是建立党员“创先争优”机制的重点内容和重要体现。　　三、党员先进性教育的“三大要点”是党员“创先争优”的主要内容　　（一）建立党员干部主人翁意识的激励约束机制，是增强党的活力的有效途径　　高校要严格按照“党委领导下的校长负责制”开展工作，要建立党员领导干部绩效和动态管理的考核制度，解决党员领导干部能上能下的问题，确保高校真正由优秀人才来管理。同时，共产党员的先进性是在信念的引领下的自觉行为，不是做给人看或谋取个人利益的砝码，因此高校还要建立严格的权力约束监督制度，坚决杜绝以权谋私、权钱交易等腐败现象出现。高校可以建立各种有效的监督管理体制，同时加强对学校领导班子的党性教育，以各级班子素质能力建设为重点，认真落实各项工作，这样既发挥了高校党组织的核心领导作用，也为高校领导班子树立“求真、务实、廉洁、团结、创新”的良好形象作出了应有的贡献。