精神的雕塑读后感
精神的雕塑－西南联大纪实
读后感
现在提起北京大学、清华大学、天津的南开大学，对每一个人都不陌生。因为它们是我们中华民族的一流大学，现在的每个学子，都以能考入这三所大学为荣。但对它们的历史，对它们的学子、教授、校长所创造的历史丰功伟绩，可能我们都会了解不够。读了《精神的雕塑－西南联大纪实》让我们又回到了那战火纷飞、灾难深重的岁月。现在我们每个人可能会感觉被紧张的学习、工作、生活压得喘不过气来，所以就会怨天尤人，总觉得自己是最辛苦的、自己是最累的。但读了此书，与西南联大的师生比起来，与那些在民族振兴、国家独立、自由的奋斗中，莘莘学子在中国大舞台上，上演的一出又一出可歌可泣的历史壮剧相比，我们会感到，我们是那么的渺小，那么的不值一提。我们应该为之一振，让这种震撼，指引我们更加发奋工作，发奋学习，让我们坚强地面对一切困难，从而为这来之不易的和平的、和谐的社会做点什么。这就是精神的力量，这就是这本书给我们的精神力量。
1937年7月7日，“七七事变”，展开了八年抗日的序幕。而五朝古都北平的清华大学、北京大学的师生，随后成为失去家园的流浪孩子。再接着7月30日，地处天津城西的南开大学，遭到日军炮火的猛烈轰炸，校舍、几万册的宝贵的图书资料灰飞烟灭。于是乎，三所大学在国民政府的密谕下，辗转转移到长沙成立临时大学，指定北京大学校长蒋梦麟、清华大学校长梅贻琦、南开大学校长张伯苓为临
时大学筹备委员会常务委员。随着战场局势的一再恶化，特别是南京失守后，临时大学又被迫从湖南长沙迁往3000华里外的云南昆明。在那儿一呆就是8年之多。这就是西南联大的历史背景。
正是在这一种背景之下，西南联大的师生8年来面对的是物价飞涨，一天一个价，所以他们不得不一边上学，一边师生出去打工挣钱养活自己跟家人。教学设施那么的简陋，还有日军的飞机炮弹，后来国民政府的白色恐怖。想想这些，多么令人心酸、心痛。
这样的悲惨境地，没有压跨联大师生，没有摧毁他们的意志。相反，他们却创造了奇迹，让世界对中国刮目。
牛圈大师－华罗庚，每天从学校回来，拖着残腿，跋涉十几里地而后又忍受着呅叮虫咬，伏案于牛圈的楼棚上面，潜心于他的数学专著和论文。老牛在柱子上擦痒痒，常常搞得整个楼棚地动山摇，人坐在楼棚上面，那感受像是喝醉了酒或者似美尼尔氏综合症患者的那种体验。蚊子常常成连、成营建制地盘旋在牛圈附近的半空中；虱子跳蚤也来凑热闹，吸吮着大师身上本来就少得可怜，并且长期得不不补充的血液。然而正是在这种条件下，华大师每晚工作到深夜，多少年如一日，从不懈怠，忘乎所以地演算着一道又一道数学习题。正是在这幢连贫民都不屑于住的牛圈楼棚里，数学大师以其惊人的效率，完成了他的成名专著《堆垒素数论》的全稿和《数论导引》的部分章节，完成了十几篇专业论文，计上百万的工作量。在七年间，牛大师开创了世界数学史上的一门新学科－矩阵几何学。攻克了十多个世界数学史的难题。华罗庚的著作震惊了世界，告慰了他的数学导师－数学皇
帝哈代。1984年，华大师到日本讲学，轰动了整个日本科技界，在东京帝国大学，这座东方名校人头攒动盛况空前，不亚于天皇视察。
事实上，在那个年代，西南联大藏龙卧虎，学术巨人并非华罗庚一人。
理学院院长吴有训，是中国X射线最早的研究人。吴有训留美期间，和他的导师、美国著名物理学家康普顿完成了“康普顿－吴有训效应”。这一理论帮助康普顿获得诺贝尔物理学奖。
物理系教授赵忠尧发现了重元素反常吸收及这种过程中的特殊辐射，并测定了它的波长。他的这一成果，比正电子在宇宙线中的发现早两年。
叶企孙教授测定的普朗克常数“10－27尔格秒”被世界物理学研究机构沿用了16年之久。
国学大师陈寅格不仅对中国的文化历史有着极其深透的见解，并且精通英、德、拉丁、希腊、阿拉伯、波斯等十多个国家的文字，他还是世界上能够破译古突厥文字的专家，世界各国无论东方西方，凡涉及中亚历史的难题，无一不向陈寅格请教。
王竹溪，以其通才的思维，为我国开创了许多边缘学科。1942年王竹溪与生物系教授汤佩松联名发表了《离活体细胞水分关系的热力学论述》，这篇论文对植物体水分流动中传统的“渗透压”理论提出了挑战。被一些传统观念的人认为是异端学说，得不到国际学术界的认可。直到40年后，西方学者重复他们的研究过程，证实了他们在理论上的正确性。所以在很大程度上，可以说王竹溪他们比世界超
前了40年，那一年，王竹溪才29岁。
1957年12月10日，杨振宁、李政道因为“宇称不守恒”理论，为中国首次捧得诺尔物理学奖，那年杨振宁才35岁。而“宇称不守恒理论”只是“杨－密耳斯规范场”理论的一篇小文章。直到18年后，“杨－密耳斯规范场”才被世界所承认。也可以说他们的理论比世界早了18年。
当然还有世界光导纤维之父－黄宏嘉、来自云南的白族科学家王希季，使中国成为世界第三号太空大国、中国原子弹、氢弹两弹元勋－著名核物理学家邓稼先等等。这些西南联大人的事迹、传奇一度成为中国人的骄傲，被人们传诵着，让人们感动着。
读了本书，让我们有了一种力量，让我们为之振奋。让我们对今天的和平，对今天的教育更有了一种信心。想想昨天那么艰难，我们的先辈都给我们做出了不朽的榜样。我们又有什么理由挑肥拣瘦呢。让我们努力吧，让我们过好每一天吧。