两只小象教案
教学目标：通过学习歌曲《两只小象》，学生能够了解大象生活的地理位置、习性、用途。能以3/4的节奏,用身体语言为歌曲伴奏，有感情地演唱歌曲;练习即兴编创歌词,培养孩子们的创造力。全体孩子在游戏活动中学会歌曲、听辨音乐、创造音乐而享受学习的乐趣和成功的喜悦,从而增强保护地球、爱护动物、团结同学、讲文明、懂礼貌的好品德。
教学重、难点：学习歌曲,感受3/4拍的韵律,为歌曲编动作,即兴编创歌词。
教学过程：
一、自我介绍，师生问好。
二、导入
1、想听故事吗？
师讲故事：‘从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：‚我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。‛高个子盲人摸到的是大象的耳朵。‚不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！‛他大叫起来。‚你们净瞎说，大象只是根大柱子。‛原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：‚唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。‛四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。而实际上呢？他们一个也没说对。’其实，象是我们陆地上最大的动物，四个盲人摸到的只是象的一部分。现在就让我们一起去认识象，一起和象交朋友。（师：大象是哺乳动物，它体形高大，身体健硕。有一只长长的圆筒形、能蜷曲的鼻子，有一对长长的牙伸出口外，两只扇子状的耳朵，四条柱子般粗的腿，以及一条细细的尾巴。）
师:大象是人类的朋友,我们应该爱护它、保护它。
二、学习新课
1、师：瞧，两只小象来和我们一起来上音乐课啦！
2、师：它们可高兴啦！这不，还唱起了它们自己的歌。请同学们竖起小耳朵仔细聆听，说一说两只小象在干什么？它们是用什么速度来演唱歌曲的？（师提示：快还是慢？不快不慢就是中速）
3、游戏‚请你跟我学说话‛
师：两只 小 象 ︳哟啰 啰 0 ︳…… （空拍处拍手）
生:边拍手边模仿
学生自己完整的朗读一遍歌词。
师：你们觉得它们俩的感情好吗？是从那里感觉出来的？
生：它们感情感情很好！从‚见面握握手‛、‚扬起鼻子‛、‚勾一勾‛……
师：它们非常高兴，所以发出了‚哟啰啰‛的声音。
我们来和《两只小象》一起歌唱。
4、用‚la‛来模唱旋律。
5、师生接唱，教师唱前半句，学生‚吆罗罗‛。
6、师生合作唱，学生在休止符时拍一下手。
7、师：我们再来唱一遍歌曲，用拍手拍腿的方法为歌曲伴奏。 生：（边唱歌曲边用身体动作伴奏。）
8、坐在一起的两个小朋友可以试着边用对拍的形式为歌曲拍打节奏，边演唱。（强调强弱弱）
9、游戏：粗心的小象──‚旋律错误大家找‛
三、表演创新
1、师：现在两只小象邀请我们和它们一起跳舞。老师和大家一起来表演。
发五角星表示奖励,根据互评结果在五角星上注明得奖原因,如勇敢,优美,大方,动作漂亮,声音好听等等.
2、师:还有许多小动物他们都非常有礼貌,都有自己的问好方式,我们也来为它们创作一首歌曲好吗?
老师下面把《两只小象》的这首歌换成《两只小鸭》变成一首新歌。你们听老师是怎么唱的。‚两只小鸭嘎嘎嘎，河里游呀嘎嘎嘎，摆摆尾巴嘎嘎嘎，摇一摇呀嘎嘎嘎。‛你们也来试一试。
四、小结
师：通过这节课学习，同学们有什么收获?
生：(1)动物是人类的朋友，我们要爱护动物。
(2)我们还要保护环境，保护地球。
(3)我们要象小象学习，讲文明、懂礼貌。
(4)我们要团结友爱，努力学习，长大建设祖国。
师：让我们一起有感情地演唱《两只小象》，结束本节音乐课。