信息检索大作业
2011-2012第二学期
《文献信息检索与利用》考核题
姓名: 刘 吉 明
学号: [1**********]013
学院: 经济与管理学院
年级: 2010级
专业: 信息管理与信息系统
任课老师: 刘冬莲
成绩:
温馨提示:如发现检索课题重复,抄袭者双方均作不及格处理。
一、请选择与本专业相关的课题,完成以下报告,检索工具要求五个以上(包含五个,其中一个必须是外文的)(报告规范详见范本)。(70分)
二、第一大题中,你所选择的检索工具的截图(提示:截图内容必须有检索条件的输入以及检索结果)。(10分)
1、检索工具一的截图
2、检索工具二的截图
3、检索工具三的截图
4、检索工具四的截图
5、检索工具五的截图
三、请简述在平时学习生活当中你检索的经 验。学习这门课对你的信息素质、检索能力是否有所影响?本门课程仍需改进的地方是什么?(欢迎提出宝贵意见,谢谢!)(20分)
答:本次信息检索考试让我真切的体验了一次信息检索的过程,虽然这个过程无异于再学习的过程,但是不得不说很实用。
平常我们检索东西都是很随意的“百度一下你就知道”可是不用信息检索不知道世界之广,原来自己从前搜到的资源少的可怜,而且都是
些肤浅的信息,只有真正掌握了网络信息检索技术,才能不浪费网络提供的资源。
在知识经济和信息全球化的时代背景下,人们每天都被海量的信息所包围。为了更好地迎接信息时代的挑战,我们大学生必须从自身做起,增强自己的信息素养。信息检索能力作为大学生信息素养的重要组成部分,在学习和科研中发挥着非常重要的作用,是大学生在"信息爆炸"的时代所必备的一项基本技能,是大学生实现终身学习理念的必要条件。因此,在此后的学习生活中一定要学以致用,多多锻炼自己的信息检索能力。
另外,这门学科是一门实用性的学科,学习这门课程让我能够更了解学术界的动态变化,这令人很高兴。
针对这门课的建议,我还是有一点的。首先同学们没有亲自动过手做过信息检索,始终无法体会到掌握着门学科的真正乐趣,建议在上课的时候能让同学现场演示或许效果会好点。也可以考虑加几节上机课。老师您觉得呢?