九上文言文比较阅读

九年级上册文言文比较阅读（刘庆杰20111010） 《陈涉世家》阅读训练题 (06年江苏泰州市)

【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”庸者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

【乙】陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与庸耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐！涉之为王沈沈者！”楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

1解释下列句中加点的词语。 （1）比至陈

（2）或说陈王曰

2把下列句子翻译成现代汉语：

（1）陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”

（2）诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

3你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？

4你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？ （1）原因： （2）启示： 《唐雎不辱使命》阅读训练题 武汉市

[甲]晏子①使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者②更道，从大门入，见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄③三百闾，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。” 注释：① [晏子]名婴，春秋时齐国著名的政治家和外交家。② [傧者]接引宾客的人。③ [临淄]齐国国都。④[袂]衣袖。 1、解释下列句子中加点的词。

（1）晏子使楚（ ） （2）为小门于大门之侧而延晏子（ ） （3）傧者更道（ ） （4）婴最不肖，故宜使楚矣（ ） 2、翻译下列句子。

齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。

3、晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者？

[乙]秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

4、甲文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王的轻慢无礼，那么乙文中唐睢的“挺剑而起”是因为秦王的什么言行呢？

5、晏子和唐睢同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益？ 1

6、读了甲、乙文两文中这些“士”的故事以后，你认为春秋战国时期的“士”具有哪些共同的品格？

《出师表》阅读训练题 （一）

【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

【乙】墨者①有钜子②腹黄享 ③，居秦，其子杀人。秦惠王④曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。”腹黄享对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。予，人之所私也；忍所私以

行大义，钜子可谓公矣。 ——选自《吕氏春秋·去私》

注释：①墨者：指墨家。②钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。③腹黄享 （t ún ）：人名。④秦惠王：战国时秦国国君。 1．解词

（1）以光先帝遗德 （2）杀人者死，伤人者刑

（3）以昭陛下平明之理 （4）王虽为之赐而令吏弗诛 2．译句

（1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。 （2）忍所私以行大义，钜子可谓公矣。

3. （甲）文和（乙）文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是告诉了我们一个相同的道理。请在读懂（乙）文故事的基础上，用（甲）文中的一句话来概括这道理。

4. 读完这两段选文，你从中领悟到什么呢？假如现在让你向9．在【甲】【乙】两个文段中，诸葛亮和郗超为国家举荐 两表酬三顾，一对足千秋。 你的班主任老师（或班长）对今后的班级管理工作提出一人才的做法，体现了他们的优良品质。请根据文段的内容 对联中“两表”指的是 ， 条建议，你会提出怎样的建议呢？请结合你在阅读中所获对两人作简要评价。 “一对”指的是 。 得的感悟，将你的建议写在下面的横线上。（不少于30字） 诸葛亮： （二） 【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤 【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。„„郗超： 如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之 【乙】郗超与谢玄①不善。苻坚②将问晋鼎③，既已狼噬梁、岐④，又虎视淮阴⑤矣。于是朝议遣玄北讨，朝间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事。吾昔尝与之共在桓宣武⑥府，见其使才皆尽，虽履屐之间⑦，亦得其任。以此推之，其必能立勋。”大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。 〔注释〕①郗（x ī）超、谢玄：均为东晋大臣。 ②苻（f ú）坚：十六国时前秦国主，在淝水之战中被东晋打败。③问晋鼎：图谋夺取晋朝天下。④梁、岐：地名。⑤淮阴：地名。⑥桓宣武：即桓温，东晋征西大将军。⑦履屐之间：距离很小，此处指小事。 5. 解词 （1）是以先帝简拔以遗陛下 （2）将军向宠，性行淑均 （3）郗超与谢玄不善 （4）既已狼噬梁、岐 6. 译句 （1）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 （2）吾昔尝与之共在桓宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。 7. 请用“∕”为【乙】文中画线句断句。（只断两处） 大 功 既 举 人 咸 叹 超 之 先 觉 又 重 其 不 以 爱 憎 匿 善 8. 【乙】文中郗超认为谢玄一定能完成北讨苻坚的重任，他的根据是什么？请用自己的话说说。 《隆中对》《出师表》比较阅读 资阳市(09四川省) 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。„„臣不胜受恩感激。 【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。 时先主屯新野。徐庶见先主，先主器①之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见②，不可屈致③也。将军宜枉驾顾之。” 由是先主遂诣④亮，凡⑤三往，乃见。因屏人⑥曰：“汉室倾颓⑦，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信⑧大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶⑨，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?” 注解：①【器】重视。②【就见】到诸葛亮那里去拜访。③【屈致】委屈(他) ，招(他上门) 来。④【诣】去拜访。⑤【凡】总共。⑥【因屏人】就此叫旁边的人避开。⑦【倾颓】崩溃。⑧【信】现在写作“伸”。 ⑨【猖蹶】失败。 1. 解释下列加点字的意思。(2分) 先帝不以臣卑鄙( ) 将军宜枉驾顾之( ) 故临崩寄臣以大事也( ) 由是先主遂诣亮( ) 2. 甲文中带线句子表达作者的思想感情是 (2分) 3. 甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是 (3分) 4. 将下边两个句子译为现代汉语。(4分) ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ②身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。 5. 阅读成都武侯祠内的一副对联，回答后边的问题。 (2分)

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军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。 6. 解词 （1）将军既帝室之胄 （2）若跨有荆、益，保其岩阻 （3）夙夜忧叹，恐付托不效 （4）故五月渡泸，深入不毛 7. 译句 （1）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ （2）此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。 8. 甲、乙两段文字所展示共同目标是什么？（用原文或自己的话概括均可）。 9. “三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的 。 乙段中最能体现“老臣心”的一句话是 。 10. 在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个（句、对）。（不必每项都列出，只要写出三个即可）