初中古文阅读题集
zxdl
［《论语》课文分析］
1、 各章大意
2、 主题思想
3、 分别从哪些角度谈学习问题的
4、 本文是对学习态度和学习方法的阐述句子有哪些？
［《扁鹊》课文分析］
1、“医之好治不病以为功！”，你如何理解。
2、扁鹊和蔡桓公的言行分析。
3、写作特点
5、 课文怎样描写扁鹊第一次进见桓公的情景和桓公的反应？
6、 课文写出了故事什么样的结局？
7、扁鹊为什么逃往秦国？
7、 层次结构
9、主题思想
10、思路结构
11、课文怎样描写扁鹊第二次、三次进见蔡桓公和蔡桓公的反应？
12、课文一共写了几次扁鹊见蔡桓公？
13、从文中你得到什么启示？
《狼》
1、 本文叙述了一个什么样的故事？
2、 故事顺序
3、 文中" 狼" 比喻的是什么呢？
4、 文中描写了狼怎样的动作、神态，揭示了狼怎样的本性？
5、 屠夫起先怕狼，后来又怎样战胜狼的？
6、 ·屠户战胜狼的原因是什么？
7、 这个故事给我们什么启示？
8、 中心思想
9、 文中，有记叙，有描写，有议论，请各举一例，说明其作用。
11、 第三段先后用了3个“其”字，读时请注意它们各指代什么。
12、 写作特点
13、 点明“肉尽”“剩骨”和“缀行甚远”有何作用？
《为学》
1、 层次结构
3、 为什么开头却从" 天下事" 写起？
4、 引用了" 两个和尚的故事" 有何作用？
5、 写作特点
6、 “吾昏、庸、聪、敏”的结果与为学有什么关系？
7、 “蜀鄙二僧”故事的含义和作用？
8、 主题思想
9、 文章思路
10、 第二段如何论证？
11、 论证方法
12、 分析排比句的艺术效果。
13、 两个和尚同时面对着困难，“僧富者不能至而贫者至焉”，是何道理？
14、 《为学》抓住哪个字展开议论？
15、 第三自然段，有钱的和尚两次说“子何恃而往”，语气有何不同？ 《桃花源记》
1、 层次结构
2、 课文开头和结尾都写得简略，中间写得详细，为什么？
5、 “余人各复延至其家，皆出酒食”表现什么
6、 渔人怎么发现桃花源的？
8、 怎样描写桃花源的生活环境的？
9、 怎样描写桃花源人的热情好客的？
10、 “皆叹惋”什么？
11、 为什么说桃花源是当时的理想社会？
12、 课文以什么为线索？请具体列出。