ao ou iu第一课时

第一课时

教学目标：

1、学会复韵母ɑo ou iu 及其四声，读准音、认清形、正确书写。

2、学习声母与ɑo ou iu 组成的音节，能准确拼读音节。

教学重点：

ɑo 、ou 、iu 的发音、声母与它们所组成音节的拼读。

教学难点：

使学生能区分iu 和ui 。正确拼读带有ɑo 、ou 、iu 的三拼音节。

教具准备：

拼音卡片、多媒体课件

一．复习导入

1. 师：同学们，在拼音王国里，我们已经认识了很多拼音朋友。今天，有几位老朋友来看我们了，大家能不能叫出它们的名字呢？（出示字母卡片ɑ o e i u û）。

2. 它们有个共同的名字叫（单韵母）。单韵母要读得响亮，我们再来读一次。

3. 单韵母朋友还能拼出复韵母，谁能说一说，哪两个可以拼出我们已经认识的复韵母呢？

学生拼出ai ei ui

4师：单韵母朋友的本领可真大，不仅能拼出ai ei ui ，还能拼出其他新朋友呢。大家想不想认识他们呢？这节课我们就一起接着学吧。

二．教学复韵母ɑo 、ou 、iu

1教学复韵母ɑo

（1）看插图说话引出ɑo ：图上画着什么？（奥运五环旗，它是奥运会的标志）领读：“奥运会”，复韵母ɑo 就是“奥”的第一声。板书：ɑo 。

（2）ɑo 是有单韵母ɑ和o 组成的，那么怎么读呢？大家看老师，先发ɑ音，紧接着向o 音滑动，ɑ重o 轻，就成了ɑo 。（教师示范读ɑo ，学生跟读）

（3）哪位同学愿意做小老师带大家读呢？（齐读，指名读）正音

（4）我们知道声调是标在韵母上的，那ɑo 的声调标在哪个字母上呢？（ɑ上）好，ɑo 带上帽子来看我们了，大家还认识吗？（课件出示üo áo ǎo ào ）哪位小朋友来试试。开火车读，齐读。

2. 教学复韵母ou

（1）小朋友们学的很好，接下来老师想给大家猜个谜语，考考大家。（出示谜语：泥里一条龙，头顶一个蓬，身体一节节，满身小窟窿）。提示是一种植物，出示谜底：莲藕。

（2）谁能把ǒu 改成第一声来读一读，板书ou 。它是由哪两个字母组成的呢？（o 和u ）。

（3）大家看老师念ou ，说说老师的口型和发音是怎么样变化的。（先法o 的音，很快的向u 滑动，o 音重u 音轻）。

（4）教师领读，指名读，齐读。

（5）Ou 看到ɑo 戴上了帽子，它也很想戴一戴，那么ou 的声调是标在哪个字母上的呢？（o ）好，ou 很开心得戴上帽子了，我们来读一读吧。齐读，打乱次序读。谁能选一个声调来说个词语或说句话呢？（海鸥，鲜藕„„）

3教学复韵母iu

（1）看插图：谁能说说图上画着谁在干什么？（两个人在河里游泳）。游泳的游里就有iu 的音。板书iu ，谁能读一读？指名读。（提示：先发i 的音再发ou 的音。嘴巴是由扁到尖）大家跟老师读一读。

（2）请大家仔细观察下，iu 这个新朋友和我们昨天认识的哪个复韵母朋友很像呢？指名回答（板书ui ），观察的真仔细，它们长得确实很像啊。那怎么才能区别它们呢？你有什么好办法呢？（i u 的位置来区别）老师这里有句儿歌能帮大家更好地记住它俩，我们来看看吧。课件出示（儿歌记忆——小i 在前iu 、iu 、iu ，小i 在后ui 、ui 、ui ）。

（3）ɑo 、ou 都带上声调帽了，我们也不能把iu 落下，谁能上台给iu 标上声调呢。（可以先复习声调歌）。如果出错可提醒。

（4）iu 也带上帽子了，我们也来读一读它吧，谁先来试试，指名读，齐读，打乱顺序读。

老师送大家几句话：i ū，努力学习要得优。i ú，鱼儿鱼儿水中游。i ǔ，他是我的好朋友。i ù，我们要尊老爱幼。

三．学习ɑo ou iu构成的音节

过度：ɑo ou iu也很喜欢交朋友，看，它们已经和别人交朋友了。

1. 我们先来看看ɑo 和哪些声母交上朋友了（出示zao sao shao ）指名回答。这

些音节大家会拼吗？指名读，齐读。

2. ou 也和声母朋友一起来看我们了，我们来打个招呼吧。（出示lou zou zhou ）。

开火车读，齐读。大家读的很好，那你们能不能给这些音节加上声调来组词或说话呢。指名回答。

3. 大家让ɑo ou和声母交上了好朋友，iu 急了，大家也来帮帮它吧。出示（jiu

niu liu）谁来让它们做好朋友呢？指名读，齐读。

4. 小朋友真能干，下面老师要考考你，大y 能不能和ao ou在一起玩呢？出示

（yao you）大家先试试，好，谁来试试。

四．学习带有ɑo 、ou 、iu 的三拼音节

1. 同学们真能干啊！我们知道jqx 想要和a 做朋友的话，要介母i 来做中间人，课件出示（jia qia xia）。

2. 那么j q x要和a 开头的复韵母ao 做朋友，也需要谁做中间人呢（介母i ）出示（jiao qiao xiao）。自由拼读，指名读，齐读。

五．书写练习。

过度：小朋友们读真棒，接下来我们来写写这三个复韵母。

1不过，写之前老师想问问我们写的时候要注意什么？（1要靠拢 2要匀称 3写中间）。好，大家先看老师写一遍。大家可以拿出手指和老师一起来写。 2接下来请同学们拿出课堂作业本，我们把第一题来完成吧。

3学生书写，教师巡回指导，强调写字、拿笔姿势要正确。及时表扬好的同学。

六．课后总结

今天我们学习了3个复韵母以及他们与声母的音节，大家学的都很棒。下节课我们再回来看看它们。