请给我一个爱上学语文的理由
请给孩子一个爱上学语文的理由 垛石镇中心小学温巧华（英语）邮箱：[email protected] 伴随着“素质教育”“学生主体”这类的全新教育理念，教师更多的是走下了讲台，融入到学生中间，撕下了威严的面具，洋溢着亲切和善的微笑，不仅传道授业解惑，而是培智养德育心…
然而，一直小心经营着的师生关系，却因为学生的一句：“滚蛋！我鄙视你！”瞬间崩塌。这是发生在我们班一个真实的故事……
我是六年级一班的班主任兼英语老师。从三年级开始带过来的班，都被我亲切地称之为“亲学生”，这四年来相安无事，和睦相处。问题出现在六年级分班后，范小小同学和新任语文老师的唇枪舌战之中。 范小小，男，个子不高，却有着极强的个性，脾气暴躁，点火就着，同学们都怕他，甚至敬而远之，唯有几个男同学瞻前马后惟命是从。
在一次语文考试中，范小小故意把作文交了白卷。语文老师当然很生气，严厉批评了他，他不但不知悔改，还言辞激烈：“我就是不写！”“滚蛋！我鄙视你！”摔门离去，踹开教室的门，嘴里还骂骂咧咧：“我就差揍语文老师了！”语文老师气冲冲地追了出来，我当时
正在二班上课，听到吵嚷声马上赶了过来。见语文老师气得直哆嗦，我先把她劝回了办公室。随后，把范小小叫了出来，这小子的劲头儿更大，我叫了三次才摔书出来，还没等我开口，他就大声宣布：“我不上了！”，见他在气头儿上，我知道现在我们根本无法正常地去交流。我只能按捺住自己的火气：“不上不要紧，我给你家长打电话，回家想清楚了再说。”
午饭后，小小妈妈又把他送了回来，他的火气消了大半，可他就是拒绝道歉。无奈，妈妈放下他伤心地走了，作为班主任，我有义务继续做通小小的思想工作，我单独和他彻谈了一个下午，说什么都是“嗯”的回应，只是不能提道歉，以他自己的话说就是：“她高兴了我就不高兴。”最后竟然是以我的妥协而告终！
那天正好是我值晚班，我还是不死心，如果就这样不了了之，那我们的师道尊严何存？我紧急召开了班会，对范小小同学恶劣的行为予以通报批评，我又把小小请到了办公室，语重心长地说：“喜欢不喜欢一个老师是你自己的权利，老师不干涉，但是尊师重道这是一个人最基本的素质修养，就是出于对老师的尊重，你也应该给老师道这个歉。如果觉得说不出口，你可以给语文老师写个小字条儿，把自己的想法、态度和想说的话都写进去，老师可以帮助你。”他勉强同
意了，回教室后只写了一句话：“老师，对不起。”拿给我看，一看就是糊弄事的，根本没有真正认识到自己错在了哪，我教给他一遍遍地改，到了下晚自习也没有完成这封道歉信，他同意自己写好后第二天再交给语文老师。到了第二天，他并没有交，第三天、第四天……他不但不道歉，还更变本加厉地不学语文了，不光上课自己不听讲，还怂恿其他同学一起和语文老师作对！
我看在眼里急在心里，时刻在寻找着一个契机，我要拿他“开刀”了。
机会终于被我等到了，那是上午的第一节语文课，范小小故意逃课叫上几个小伙伴去厕所拉屎，我派了几个同学找了大半个小时才找到他，一进办公室门，我就气急败坏地冲着他大吼：“范小小，你给我过来！”，还没等他走过来，他们音乐老师实在是看不下去了，拦在我的前面，劈头盖脸地把他们狠骂了一顿，说教整整40分钟！我们当今的老师真的是被道德给绑架了，我们这样的说教不痛不痒，管用吗？音乐老师训完话，我突然觉得一句话也不想说，莫名地伤心，有种挫败感，低声说：“我现在不想和你说一句话。”这个小捣蛋可能真的没想到我会是这种态度，低下了头，主动站在了办公室门口。我觉得真的有必要冷处理一
下了，出门对他说：“等我开会回来我们再谈，你先自己好好想想吧。”
开完会，我第一时间来到小小面前，他低着头，我温和地说：“抬起头来，看着老师的眼睛。”不知为什么，当我们的目光交汇的一刹那，他抓紧闪躲开了，我的声音有点沙哑了：“知道老师为什么不想和你说话吗？因为我很难受！我更多的是在自责，身为班主任，我就像妈妈一样看着你一天天长大，容忍着你的任性你的小脾气，你可以和自己的亲老师撒娇发脾气使小性子，我统统可以原谅，可你这一次是不是真的过火了呢？当很多人都在批评指责你的过错的时候，最伤心的是我啊，老师把你看成自己的孩子一样，当别人都在说我的孩子浑身都是坏毛病坏习惯的时候，做妈妈的会是什么感受呢？你考虑过我的感受吗？每次你犯了错误的时候，都是你的班主任在为你的错误买单，你不去道歉，只能我去道歉，我希望有一天你会明白，会醒悟，大胆地退一步，向语文老师说一句对不起！”我哭了，这是我第一次为了教育学生掉了眼泪。不知是我的话对他有所触动，还是我的眼泪打动了他，小小揉了揉眼睛，转身走向了语文老师……
小小转变了，语文老师说他上课不仅能认真听讲，还能积极举手回答问题了，从此，爱上了语文课，我
真的打心眼里为他高兴啊！
我想，不断地对学生启发引导，帮助他们树立全新的自我观念和学习观念，教给他们适应我们的教育方法，虽说积习难改，但学生毕竟年龄不大，不至于顽固不化，孺子可教也！