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  • 01-16 研修作业:拥有高超的语言敏感不是梦
  • 研修作业:拥有高超的语言敏感不是梦 荆月凯 几天前,20年前我中文系的同学老刘升为县级干部,我们同学几个去祝贺,酒酣之际,老刘略带醉意的问我:“你知道我当年为什么要转行吗?”我说:“为了今天呗,现在不是功成名就了!”谁知,他一脸苦涩,说:“高考时是误打误撞进入中文系,我对语文简直是绝缘,喜欢看的书也仅限于讽刺与幽默之类,课本中的文章,自己根本读不出什么感觉,这样的敏感度,怎么会感染学生?转行确实是 ...

  • 05-16 三年级上册语文学科教学计划
  • 三年级上册语文学科教学计划 学生质量现状 本班有学生43人,男生25人,女生18人。绝大多数学生对于教材中要求掌握的语文基本知识都能熟练掌握,有一定的独立自学生字词的能力;对于词语、诗句、名言警句有一定的积累;会用被字句,把字句;能初步阅读简单文字,认识自然段,理解简单浅显句子,阅读习惯有待加强;大部分学生能写一句或几句通顺的话,会用逗号,句号,问号,感叹号。少数学生不能通顺的写句子,认识标点符号 ...

  • 02-14 文化卫生行业开业庆典对联贺词
  • 文化卫生行业开业庆典对联贺词 学烛炬气概; 效春蚕精神。 倾一腔热血; 育百代英才。 园丁励志栽桃李; 伯乐诚心育英才。 愿作春泥滋嫩李; 甘当人梯架金桥。 乐教梓楠同受范; 喜看桃李广成才。 上沃群芳艳; 国宁百艺生。 文坛生异彩; 艺苑溢花芳。 雄心开伟业; 妙墨系春秋。 欣文坛喜溢; 看艺苑花荣。 大地文风布; 长空墨气存。 心联四化业; 笔绘九州春。 风月有情常似旧; 丹青妙处不可言。 大 ...

  • 05-07 杂感于多样(2014年全国高考优秀作文)
  • ·杂感于多样(20xx年全国高考优秀作文)   世界的多元化必然导致解答的不唯一性。感谢这不唯一x##b:正因为此,我们才有可能展开联想的翅膀,腾飞于这丰富多彩、变幻无常的天地间。   一凡是棋坛的高手下棋,都是不拘泥于棋谱,随心所欲的摆布,酣畅淋漓地拼杀,为了胜利,出手变幻无穷。棋手的最高境界,成了多样化的解答的最好诠释。   试问:世上有哪两局棋是一模一样的呢?二有了多样,才有了比较。各种各样 ...

  • 02-05 小学生如何读大部头
  •   名著最宜少年读,而名著多为洋洋数十万言的宏篇巨著。学习了《狱中联欢》之后,我曾向学生推荐《红岩》,没想到应者寥寥。是书的厚重把他们吓住了。有鉴于此,指导小学生读大部头应该注意什么呢?   一、不宜过早。对名著的理解往往需要相关的历史知识和社会知识,而年龄越小这方面越匮乏,因此不宜过早。否则读不懂,只会降低阅读兴趣。   二、自主读书。老师、家长多提供阅读材料。材料要与学生的阅读水平相适应,循序 ...

  • 06-19 怎么教好书
  • 怎么教好书 怎么教好书。杜殿坤教授说:一个师德高尚,学养丰富而又善于表达的教师,怎么教都能教好,哪怕是满堂灌。 那么现在我们教师缺什么呢,缺的是学养。缺的是表达。现在我们好些教师基本不读书,或者少读书,即使读也是读得消遣书。街谈巷议,逸闻轶事。铁凝说:读书不能功利,非功利的读书才能让人有绵密的思绪,柔软的感情,淡定的心态。非功利的读书才能让人有高于生活得思考的感悟。那么读消遣书算是非功利吗,不算。 ...

  • 05-15 2014年八年级下学期语文教学工作总结
  • 本学期,我担任初中八年级2班和3班两个班的语文教学工作,工作中取得了一定的成绩也存在一定的失误与不足,为了更好的进行下一阶段工作,总结如下: 一、指导思想 全面贯彻执行国家教育方针,贯彻义务教育理念,努力体现新课程标准精神,面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育。培养学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会创造”,塑造学生健全人格,全面提高学生素质,让学生认识语文与生活的联 ...

  • 02-16 学校开展远程教育应用工作总结
  •   长期以来,山区教育信息闭塞的原因阻挠着农村学校的发展,我们很多教师也坐井观天,在自己这个小天地里固步自封,不思进取,导致农村教育与城市教育差距越来越大。自我校实施远程教育试点工程以来,教师们通过对教育网台的了解,深刻地感受到了自身的不足,从而掀起了学习的高潮。现将本学期我校开展远程教育应用工作总结如下:   一、打好技术培训的基础   我校原来只有两台办公电脑设备,对于一个有着五十几名教职工的 ...

  • 08-26 学习贯彻十七大精神心得体会
  •   十月十五日中共中央总书记胡锦涛同志代表第十六届中央委员会在党的十七大开幕式上作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的工作报告,科学总结了党的十六大以来,党团结和带领全国各族人民在建设有中国特色社会主义的伟大实践中所取得的巨大成就和基本经 ...

  • 04-19 中考诗歌鉴赏考查内容(二)
  • 第三种模式分析语言型   提问方式:这首诗在语言上有何特色?   提问变体:请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。   解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有:清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等。词句的语言把握如:   诗眼-词类活用-修辞效果-绘声绘色绘形绘态   佳 ...