三上作文五
抄写春联 在我们中国,每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选一幅大红 春联贴在门上,为节日增加喜庆的气氛。这一天你到大街上去看看,到处是喜气 盈门。 春联代表着欢乐祥和。我们这组开展的活动就是抄写春联,有“大地春光好, 长天晓日红”,“ 岁岁皆如意,年年尽平安”,“ 江山万里如画,神州四时皆春”, “春风送春处处春色美,喜鹊报喜家家喜事多”等等, 我们还上网了解到春联的 种类比较多,按照使用场所,可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。因此, 贴的位置也不同,如“门心”贴在门板上端中心部位;“横披”贴在门媚的横木上。 参加抄写春联这样的活动,大家都兴趣盎然。这次抄写、收集春联让我们收 获很多,这些对仗工整的句子真是太美妙了,让我们感受到了中华文化的博大精 深,老师说从这一副副精美的春联中还可以读出祖国日新月异的变化呢。
端午节 我们国家的传统节日可多了,有喜气洋洋的春节,有团团圆圆的中秋节, 有祭祀亲人的清明节„„但我最喜欢的还是热热闹闹的端午节,因为端午节有 我最喜欢吃的美味的棕子了。那香软可口的棕子让我百吃不厌、回味无穷,可 我还是在最近的学习中,才具体地了解到这美味可口的棕子,竟然还有一段古 老而又动人的来历呢! 相传我国的爱国诗人屈原,因他的祖国被秦国侵占,心如刀割,在农历五 月初五的这一天,投江自杀了。百姓们为了纪念这位伟大的爱国诗人,纷纷拿 出事先准备好的饭团、鸡蛋投入江中,好让鱼虾吃饱了,不去咬伤屈原的身体。 后来百姓们又想出用树叶包饭团,外缠彩带的办法,这就和我们今天的棕子有 些相似了。 这次活动我懂得了许多知识,感受到中国文化的博大精深,令我受益匪 浅。
中秋节的来历 通过这次综合实践活动我知道了中秋节的来历。 中秋节是我国的传统佳节,它是每年的农历八月十五日。 八月十五恰在秋季的中间,所以称中秋节。 中秋节这一天,天上的月亮分 外明亮也特别的圆,所以这一天被看作是团圆的大好日子,也被人们喻为是最有 人情味、最诗情画意的一个节日。有人说,每逢佳节倍思亲,这里的佳节指的就 是中秋节。中秋节这一天思念当然会更深切,尤其是一轮明月高高挂的时刻,不 要忘了,给远方的亲朋好友一个问候。由此,中秋节又称“团圆节” 。古往今来, 人们常用“月圆” 、 “月缺”来形容“悲欢离合。 ”客居他乡的游子,更是以月寄 托深情。唐代诗人李白的“ 举头望明月,低头思故乡。 ”等诗句,都是千古绝唱。 现在中秋节这一天,全国人民还可
以享受一天的假期,合家团圆呢!
中国的元旦 通过这次综合实践活动我知道了元旦的来历。 在当代,元旦指公元纪年的第一天。今天所说的“元旦” ,是新中国成立前 夕的公元 1949 年 9 月 27 日,中国人民政治协商会议第一界全体会议决议: “中 华人民共和国纪年采用公元纪年法” ,即是我们所说的阳历,为了区别农历和阳 历两个新年,又鉴于农历二十四节气中的“立春”恰在农历新年的前后,因此便 把农历正月初一改称为“春节” ,阳历一月一日定为“元旦” ,至此,元旦才成为 全国人民的欢乐节日。
正月十五元宵节 正月十五元宵节,是中国的传统节日,合家团圆喜庆的节日。人们在元宵 节里放鞭炮、吃元宵,真开心啊! 晚上七点在垣曲县广场放礼花。我们全家六点三十分吃饱了饭,爸爸、妈 妈、爷爷、奶奶、大爷、大娘、姐姐和我去看礼花,在路上,人来人往,川流不 息,有城里的、还有是农村里来的,有开车的,有骑三轮车的等等,我们一家边 说边聊, 不一会儿到了垣曲县广场, 广场上是从四面八方赶来观看礼花和灯会的, 其中有拄着拐棍的老人,还有咿咿呀呀不会说话的孩子,热闹极了。时间到了, 瞬间礼炮齐鸣,百花绽放,美丽的礼花姿态不一,变化多端,有的是半圆形、有 的是扇面形、还有的是圆形、还有说不出来的一些形状,有的像小灯笼、有的像 瀑布,有的像向日葵,还有的像垂柳,最美丽的像一群群可爱的小蜜蜂,在百花 丛中辛勤的采蜜。真是五彩缤纷,美丽极啦!真可以用一句诗来形容: “忽如一 夜春风来,千树万树梨(礼)花开” 。 让我们永远记住这灿烂美丽的时刻——元宵节。
元宵之夜 元宵之夜比除夕还热闹。你看,观灯的人你拥我挤。人山人海,真是“谁 家见月能闲坐,何处闻灯不看来” 。 我和爸爸随着人流汇入了广场门口,我们津津有味地观赏来自“五湖四海” 的灯。我一眼就看见了“世纪牛灯” ,灯顶上是一对世纪牛。它代表着我国中华 人民的新世纪里有牛一样的精神,勇往直前,奋发图强,这对世纪牛,眼珠瞪得 圆圆的透露出狂奔的眼神,头上两只尖锐的角,利如刀锋。 月亮渐渐西落,但观灯的人还络绎不绝,各种彩灯像天上的繁星一般,大放 光彩。真是美极了。
过年 快过年了,大家走街串巷,忙着办年货。 街上货物琳琅满目, 购物者是多之又多, 你看, 一些女士们正在商店选购 “新 年礼服”呢,周围围着一群可爱的“小天使” ,笑嘻嘻地吵着闹着要买新衣服、 新玩具。这些妈妈被吵得没办法,只好放下手中已看好的衣物,先带“宝贝们” 一阵狂购后
,再来为自己添置。 “对不起,不好意思,把你的衣服弄脏了。 ”这时突然传来一句道歉。怎么 回事?原来一位大伯刚买完鱼出来, 不小心将正在购买年画的几位小姑娘的衣服 弄脏了。 “没关系! ”小姑娘笑嘻嘻地拿着刚选好的年画又走进了另一家商店。这 位大伯也笑哈哈地走了。
“哈哈哈„„”那边又传来了一阵阵笑声„„
除夕之夜 “嗤,嗤,嗤——”的几声,天空盛开了几朵鲜花,五彩缤纷,原来是几位 小朋友在放烟花。又是几声清脆的爆裂声,漆黑的天空顿时变得一片通明,原本 墨一般黑的屋脊,此时如同被明亮的彩灯照耀得清晰可见,远处的群山也依稀可 辨。随着鲜花的盛开,顿时传来一阵惊喜的欢呼声。小河之畔,时而隐现一张张 仰望天空的笑脸。天上的美景稍纵即逝,地上的惊喜却在漫延。
一家人围着大圆桌,吃着热气腾腾的团圆饭,看着精彩的春节联欢晚会, 等待着新年的到来。
走亲访友 “恭喜发财! ” 一阵阵问候传入耳中, 原来是路上走亲访友的熟人互相问候。 而伙伴们则是跑东家串西家, “跟你拜个年! ”手中的钞票也多了起来,甚至手中 还会赚得一大把香烟。而这大多是送给自己的老爸,有时也会试着抽一下,可咳 嗽几声只好把它扔掉了。小姑娘们则在一起咬着嘴皮子悄声细语地说着什么。大 人们在一起谈谈家常,老人们则在儿女们的陪伴下观看着 TV 节目,精彩的节目 时而惹得老人们会心地笑个不停。 过新年,喜洋洋,家庭大团圆,每个人都春风满面,每个人都嘴角流油„„
千年中国结 中国结是中国特有的民间手工编结装饰品,始于上古先民的结绳记事,历史 相当久远。 中国结所蕴涵的情致和智慧正是中华古老文明的一个体现。它出自太初年 代人类生活的基本工具, 同时, 它也是数学奥秘游戏的呈现。 你可别小瞧中国结, 它千变万化,寓意多多!比如方胜结代表平安,如意结代表吉祥如意,双鱼结代 表吉庆有余„„ 我知道,传统文化不怕年代的推敲。中国结,也许以前并不起 眼,但现在,人们看中了它这种东方神韵,把做成发夹、耳坠、手镯等等,让它 成为一种典雅饰品。 我看着有着千年历史的中国结,仿佛看到了中国结的古色古香,千变万化, 它让我神往,让我遐想„„中国结,它代表了中华民族远古的神秘和东方人的灵 秀。我爱中国结!
火红的中国结 中国结是中国特有的民间手工装饰品,距今七万至十万年前,就有中国结了。 中国结作为一种装饰艺术从唐代开始,到了明清时期,人们开始给结命名。 尤为一提的是北京申办 2008 奥运会的标志也是中国结。它用
奥运五环的颜色组 成五角星,相互环扣,象征着世界五大洲的团结, “结”字之所以在这得到了升 华。如果大家细心观察,就会发现:市场上卖的中国结样式很多,但结式基本上 都是盘长结。 “结”字象征力量、和谐、充满温暖的人际关系,给人以团圆、亲 密、温馨的美感。 中国结无论从起源和发展来看都是与手工密切相关的,由于 中国人年复一年的创造,不断地改进编法, “结”字才发展成为今天这异彩缤纷 的样式,中国结才具有它真正的意义。 中国结优美的造型,丰富的色彩,是中华民族宝贵的文化资产。
我最喜欢看秧歌了。 先在屋里听到热热闹闹的锣鼓声,从远而近,我便飞奔出门。挤在人群中间 向远处观望,只见一队花花绿绿的人马沿着街道缓缓而来,最先看清的是敲锣打 鼓的。然后就扭秧歌的了。他们打扮成京戏中小姐书生的模样。只是穿得更加新 鲜艳丽。脸上还画了浓浓的妆,脚上踩着半人高的高跷,有的手中拿着彩色的扇 子。有的腰上系一根长长的红绸带,双手各拎一角。踏着节奏挥舞开两只胳膊, 投入而神气的扭动。那股神常常会把一些孩子吸引进队伍里去。 扭秧歌的队伍中有时还会有唐僧师徒,老汉推车、小媳妇骑驴等有趣的造型。 他们在一样的节奏下, 做着各种各样的动作, 显得更逼真, 更有趣, 也更吸引人。 扭秧歌的队伍很快就扭过去了。我常常会跟出去很远很远,追着看。
有趣的闹花灯 综合实践活动后我知道了我国是世界文明古国之一,传统文化数不胜数、 丰富多彩,有窗花、泥人、赛龙舟„„但我还是喜欢闹花灯。 据传,闹花灯的习俗始于西汉,兴盛于隋唐。隋唐以后,历代灯火之风盛 行,并沿袭传于后世,而正月十五又是一年一度的闹花灯放烟火的高潮。在正月 十五来到之前,满街挂满灯笼,到处花团锦簇,灯光摇曳,美丽极了。在正月十 五晚上,街头巷尾,红灯高挂,有宫灯、走马灯、花卉灯等,真是热闹非凡。当 然以品种繁多、制作精巧、外观引人出名的要数太古的灯,它有纸灯、纱灯、羊 角灯、绣球灯、缎绣灯。在花灯之夜,还可以看到悬于街头的植物灯、禽兽灯、 商标灯、字谜灯等等,让人看得眼花缭乱。 我国的花灯真是太有趣了。
我喜欢舞龙灯 在我的家乡, 每逢正月初十都要舞龙灯。 每到那时候, 大街小巷都沸腾起来, 大家兴高采烈,热闹极了! 夜幕降临,在锣鼓声中,一条“巨龙”出现了,它穿着一件黄澄澄、亮闪 闪的“龙袍” ,神气地仰着头。我们伸出手指,数着“巨龙”的节数: “1、2、3、 4„„”一共 45 节。 “好长啊! ”我们惊叹道。 “
巨龙”为何如此自豪?一定是因 为它身后有许多可爱的“龙孩子” 。你瞧,一条条“小龙”昂首挺胸,大步流星 向前走,每隔一段,就活动活动筋骨:转转圈、打打滚„„ “龙孩子”最拿手的要数“抢龙珠”了。沙沙作响的龙珠飞到上方, “龙孩子” 扑了上去;龙珠又迅速地落在地上, “龙孩子”也飞快俯下身去;龙珠又玩“躲 猫猫” ,滚到“龙孩子”的身后, “龙孩子”转身紧追不舍。每次眼看就要抢到, 可都被龙珠躲开,但“龙孩子”总不肯放弃,依然奋勇向前„„ 好美的舞龙灯。
丰富多彩的剪纸 今天,我来给大家介绍一项中国传统文化——剪纸。 剪纸是由手工做成的,常用的方法有两种:剪刀剪和刀剪。剪刀剪是借助 于剪刀,剪完后再把几张剪纸粘贴起来,最后再用锋利的剪刀对图案进行加工。 刀剪则是先把纸张折成数叠,放在由灰和动物脂肪组成的松软的混合体上,然 后用小刀慢慢刻划。 剪纸可以剪出各种样式,有人、有小狗还有字· · · · · ·妈 妈对我说过,有个老奶奶剪了一条几十米长的龙;让人想不到的是,有的人还 能剪出一个故事。我想:咱中国人真了不起,能剪出这么多样式的剪纸。 咱们中国人都喜欢剪纸、都热爱剪纸,剪出来也非常好看。你作为一个中 国人,是不是很自豪? 剪纸 你们可知道我最拿手的是什么吗?让我来告诉你们吧!我最拿手的是剪纸。 只是你们不要以为我只会剪什么动物、字、花等图案,我是想要剪什么就能够 剪什么的,而且你们还不要说我还剪得有点像模像样的,非常逼真。 怎么样,你想要看看我的手艺吗?好吧,我就剪一个给你看一看。只是, 不巧,你不能够到我这儿来。现在我只能够用文字告诉你,看了以后你一定也 会感受到、欣赏到的。 我先找来了一张白纸,裁成一个正方形。然后,我按照自己想剪图形的样 子去折纸。我斜着对折,然后再斜着对折一次。好了,现在这一张纸成了一个 三角形了,好象一座小山。接着,我就动手剪了起来。我东边一剪,西边一剪, 然后弯了下去,再翻过一个身来往中间剪过去。我又弯来弯去地剪了一会儿, 很快我就把纸花给剪好了。然后,我把纸翻开。啊,这时你就可以看到一幅漂 亮的剪纸呈现在你的面前了。当然,如果你在现场看到我的剪纸的话,一定会 更加兴奋。而且还会立刻动手也想自己亲自剪一剪呢!不过没有关系,你只要 自己动手试一试,多试试,就一定会摸索出一套经验来的,而且会越剪越好的。 好了,我不跟你多说了,你赶紧去按照我说的去做,去剪吧!如果有机会, 我们还可以走到一起商量探讨,把我
们的剪纸技术进一步提高,让我们的中国 民间艺术得到进一步发扬光大。
我最感兴趣的书法艺术 我国有着丰富的传统文化,其中,书法艺术是我最感兴趣的传统文化。 中国书法是一门古老的艺术,历史悠久,也是中国最引以为自豪的文化瑰 宝之一。书法大体可分为篆书、隶书、楷书、行书、草书等五种,具有很高的 审美价值。 我从小就从书上知道了了几位艺术家,比如,书法家王羲之 、欧阳修、 颜真卿和画家齐白石、徐悲鸿,我很崇拜他们。 我的爸爸妈妈都喜欢书法。我家的书房里摆放着一个砚台和许多毛笔,只 要有空,爸爸妈妈都会练习一会儿。爸爸最喜欢临写“柳体” 。妈妈最喜欢临写 古代著名书法家王羲之的《兰亭集序》 ,妈妈告诉我这是天下第一行书,与我们 语文课本中学过的《清明上河图》一起被称为“书画双绝” 。有时爸爸妈妈还教 我写,要我从楷书写起。一开始,毛笔在我手中一点也“不听话” ,写出来的字 也东倒西歪,难看极了,爸爸妈妈就鼓励我坚持下去。当我写得好的时候,他 们就为我鼓掌加油。渐渐地,我写的字也有了进步! 今后,我要好好学习,努力学好祖国的书法艺术。
我喜爱的中国传统文化——书法
说起来你可能不相信,我还在妈妈肚子里的时候就陪着妈妈一起进修书法 课,练习书法。经过十月怀胎的熏陶,我天生就对中国书法艺术有着浓厚的兴 趣。 从不识字时起,我就特别喜欢翻阅家中所藏的书法字帖。虽不知上面记载 了什么,但那些漂亮的字苍劲有利、流畅洒脱,深深地吸引了我,我真羡慕能 写这样一手好字的人 妈妈还拿出一本叫《万寿山昆明湖记》的字帖叫我欣赏,并告诉我,这是乾 隆皇帝八岁时写的。啊!我不禁大吃一惊,真是“三岁看大,八岁看老”啊, 怪不得当皇帝也这么出色呢! 现在我已学习写字,上书法课,我从中更加感受到她的魅力,兴致之余,
我在宣纸上写下了“国粹”二子。 毛笔 综合实践活动后我知道了 现在的毛笔有很多种,它们的“毛”主要是由狼 毛或羊毛做的。 关于毛笔由来的传说故事也五花八门,众说纷纭。流传最广的是秦将蒙括 造笔的传说。 说的是从前没有毛笔,人们就用一种用竹子做的“笔”在绢帛上写字,但 是这种竹笔写起字来很难得心应手。沾墨沾多了很容易把绢帛弄脏,沾少了又 容易写不清,或只能写三、四个字,很麻烦。 有一天,一个叫蒙恬的武将出门打猎。不一会儿,就拖着一只兔子回来 了。不经意间,他发现兔子的尾巴在他身后拖出了长长的血迹,突发奇想:用 兔子尾巴代替坚硬的竹子做笔会怎么样呢?他试了
试写出的字却断断续续,一 点儿也不像样。好好的一块绢布也白白浪费了。他一气之下,把这条兔子尾巴 扔到了一个山沟里。 时光飞逝。一天,他从山沟旁走过,发现他以前扔在这里的“兔子尾巴” 变得湿嗒嗒的。他灵机一动,赶紧捡起“兔子尾巴”跑回家,插在竹竿上,这 时这个“兔尾笔”却变得十分听话,写起字来非常顺畅,写出的字也十分圆润、 流畅。这就是历史上“秦笔”的由来。这种笔跟今天我们使用的毛笔已经很像 了。 原来这个山沟里有碱,碱把“兔尾”上的油脂分解了,使“兔尾”的吸水性 变得很强。世界上第一支毛笔就在大自然的造化和好动脑筋的蒙恬手下这样诞 生了。 想不到我们平日里写书法字、写字画画的毛笔竟是一名武将和一个“兔尾” 的“杰作” 。
中国传统文化——龙井茶 综合实践活动后我知道了中国传统文化丰富多彩!有诗、词、曲、赋;有京 剧、曲艺、书法、国画;还有对联、灯谜、歇后语等等。其中,最为有名的就 要数中国的茶文化了!尤其是杭州的龙井茶更为著名。 龙井茶有四绝:色绿、香郁、味甘、形美。茶叶泡进水里,颜色由深变浅, 逐渐变成了翠绿。然后,就能闻到一阵阵浓郁的茶香味了!尝一口,味道苦尽 甘来。最后说说茶的样子吧!茶叶有的性子急,一下子就沉到杯底;有的不急 不躁,慢慢地沉下去;还有的十分固执,怎么也不沉下去„„ 龙井茶不但有着四绝,而且喝茶对身体也十分有益。因为茶中含有多种矿 物质,能提神醒脑,让人精神振奋,增强记忆力。还可以消除疲劳,促进新陈 代谢。 就因为茶叶有这么多优点,所以中国人才爱喝茶,并逐渐形成了茶文化。
中秋节
中秋节是我最期待的节日。因为每年的这一天到处都充满欢庆和团圆的气 氛,街上张灯结彩,人来人往,处处都笼罩在一片欢乐之中。 在每年的这天我们全家人会一起到外面吃团圆饭。爷爷会给我挟美味可口的 菜肴,奶奶会给我一个带有祝福的红包,爸爸会送我一只造型独特的小灯笼。 享受完一顿充满欢笑声的团圆饭之后,妈妈会拿出精心准备的月饼。有绿月饼、 巧克力月饼、水果月饼,我最喜欢色的冰皮月饼。看着那些香喷喷的月饼,我 早已垂涎三尺了! 我给爷爷挟了一块他最喜欢的苹果味月饼。爷爷一边吃一边乐呵呵地说: “真好吃,真是甜到我心底啊! ”听到爷爷这么说,我的心里甜滋滋的。 吃完饭回到家后,我和同学三五成群在楼下花园玩起了小灯笼,还做各种 各样有趣的游戏,像老鹰捉小鸡、猫捉老鼠、传足球等等。我们玩得不亦乐乎!
真希望每天都是中秋节啊!
元宵节
今天是阴历正月十五,是中华民族的传统节日——元宵节!大早起来,我 就盼望着时间快点过,因为,晚上在街心广场有燃礼花庆元宵活动。 夜幕终于降临了。月亮姐姐披着薄纱披肩,带着星宝贝们来到天空。原来, 它们也是来看礼花的。广场上,人头蹿动,到处都是三三俩俩的人群,我好不 容易挤到一个看礼花的有利地势。 这时,天空中出现红、黄、蓝三颗信号弹,我高兴极了,因为放礼花马上 要开始,一个紫色的大礼花直冲云霄。紧接着,许多色彩缤纷的礼花飞上天空。 瑰丽无比,有的像绽开的花朵,有的像一把撑开的大伞;有的像串串雨丝;还 有的像盏盏小灯笼被点燃。看!一个大瀑布从天而降,真有“飞流直下三千尺, 疑是银河落九天”的气势。缤纷的礼花把天空装点得奇幻而美妙。突然,又一 个大礼花“咚“的一声,飞上了天空,这个礼花可和别的不太一样,里面出现 了几个红灯笼,徐徐飘落天幕,可真是太神奇了。最后,小礼花也开始燃放起 来,色彩各异,分不清是星星还是礼花。 几颗信号弹的升空,宣布了本次活动的结束,而我还盼着天空发愣,似乎 还回味着那绚烂多彩的烟花。
除夕 大年三十,年的大幕拉开了,我们就是年的主角。在这一天穿新衣、戴新 帽、吃团圆饭、放鞭炮„„ 吃过晚饭,全家人一起包饺子看春节联欢晚会。新年的钟声敲响了,四面 八方的鞭炮声此起彼伏,不绝于耳。短信拜年已经是现代人不可或缺的一种祝 福方式了。 除夕夜还有守岁的习俗,古时守岁有两种含义:年长者守岁为“辞旧岁” ,
有珍爱光阴的意思;年轻人守岁,是为延长父母寿命。 家乡的除夕之夜到处洋溢着一派喜气洋洋的景象. 我爱家乡的除夕之夜。
除夕之夜 除夕,好热闹啊!人们忙得不亦乐乎,贴了对联又挂年画;噼哩啪啦的鞭 炮声就像在锅里炒芝麻似的接连不断;啪啪啪的焰火声就像北京天安门举行盛 大的庆祝会似的,穿过了大街小巷,穿过了高楼大厦,把漆黑的夜晚照着得如 同白昼。家乡的除夕之夜到处洋溢着一派喜气洋洋的景象。 夜幕降临了!等候多时的我和姐姐高兴地拿出了“万花筒” 。我兴冲冲地 拿了焰火和打火机,准备放焰火。我们放的第一炮是“一啸冲天” ,随着一声巨 响,天空顿时如同白昼,好壮观哦!紧接着是“天女散花” ,所谓天女散花,顾 名思义,那一定是非常漂亮的场面。你看,果真不出所料,仙女们在天空中把 一篮子花毫不怜惜地撒向人间。那些花在空中飘飘悠悠,美丽极了!刹时,空 中成了五彩缤纷的世界。我和姐姐高兴得手舞足蹈。随后,我们又放了“降落
伞” 、 “七仙女” 、 “百花奔放”„„ 好热闹的 除夕之夜。
家乡的剪纸 剪纸是我国民间的一种传统艺术,是智慧的结晶。 剪纸,剪刀和纸是离不开手的。剪刀要选择轻巧、灵活、锋利的,这样, 剪出的作品才不显粗糙;纸张以红纸或其它光泽为好,质地薄的纸为宜。如果 要剪出好的作品,则要根据造型,先决定纸张的折叠,一定要折得整齐、严实, 并要压平。初学剪纸者可先将花纹画上,然后根据画上的笔印剪。以后有经验 了,便可随折随剪。花样可不拘一格,但是不宜总使用直线型的,应多采用些 曲条纹,因为曲条纹往往耐看,富有流动感。在剪的过程中,手对纸的转动和 剪的方向要配合好,这样,剪出的纹路才清晰连贯。最后,去除多余的部分,
再剪出一个外框,这时,一件小小的作品即告完成。 有了上述的一般剪法后,你还可以丰富一下想象力,剪条龙,剪个网袋„„ 总之,当你运用自如时,你会发现,你是那样富有耐心。
欢天喜地过春节 每年的正月初一是春节,俗称“过年” 。它是我国最重要、最隆重的传统节 日,也是个辞旧迎新的日子,它意味着漫长而严寒的冬天“回”家去了,而春 暖花开的春天回归大地,多么令人高兴呀!人们自然要载歌载舞地迎接春节。 春节前,人们络绎不绝地到市场去。这是为什么呢?原来,人们去人山人 海的市场办年货。每个人的篮子装得满满的,有开心果、泡泡糖、花生、瓜子、 糖等食品,有鸭、鸡、鹅、鱼、肉等菜,有烟、酒、巧克力等礼物。虽然篮子 沉甸甸的,但是每人却乐得合不拢嘴。在家里,我们七手八脚地忙个不停。爸 爸手拿扫把,脚踩凳子,把天花板上的蜘蛛网上上下下扫得干干净净。妈妈把 抹布打湿,使劲擦着窗户。窗户像明亮的大镜子。我忙着贴春联。红红的纸上 写着“合家欢乐” “财源滚滚”等金光闪闪的大字。有的家门口还挂着大大的红 灯笼,显得喜气洋洋。 大年三十,爸爸妈妈在厨房里忙个不停,不一会儿,一桌香喷喷的饭菜就 摆在面前。鸡鸭鱼肉,应有尽有。叔叔拿起一杯酒,说: “让我们为明年的日子 更红火而干杯! ” “好好„„”饭桌上飘荡着一阵阵笑声。团圆饭过后,大家围 坐在一起看一年一度的春节晚会。里面有滑稽的小品,风趣的相声,优美的歌 舞等,一个个精彩的节目逗得我们哈哈大笑。 “铛--铛--”新年的钟声敲响了,各 家各户噼里啪啦地放起了鞭炮,鞭炮声震耳欲聋。最快乐的要算孩子们了!孩 子对着引火线一点, “砰, ” “小子弹”逃到自己家去了,又“砰” ,花穗散开了, 有的像小鸟飞向天空„„ 就这
样,我们又迎来了新的一年。啊,多么喜气的春节!
3.农产品的家园 教学目的: 情感、态度目标: 1、明白一切农产品来源于辛勤的劳动, 为中国是历史悠久的农业大国而感到 自豪。 2、通过让学生自己寻找绿色食品,促使学生逐步具有良好的环保意识。 行为、习惯目标: 1、在平时生活中,能主动留意观察生活,观察种子的生长过程。 2、能珍惜农民的辛勤劳动成果。 知识、技能目标: 1、了解我国农业生产的历史,认识一些农产品,知道什么是绿色食品。 2、通过学习“柚子的旅行”,了解农业生产与人们生活的关系,体验农民为此 付出的劳动与智慧。 教学重点: 1、知道我国农业生产的发展历史。2、懂得什么是绿色食品。 教学难点:了解农业生产与人们生活的关系,能珍惜农民的辛勤劳动。 教学准备:
教师准备:1、“柚子旅行”的录象。 2、有关农村及农业生产的图片。 3、准备黄豆发芽的实验。 学生准备:1、了解搜集有关农产品的实物及图片。 2、 去超市找一找哪些食品属于绿色食品。 教学时间: 二课时 教学过程
第一课时 一、丰富多彩的农产品 (一)游戏引入 在《采蘑菇的小姑娘》的欢快节奏中进行“摘苹果,猜谜语”的 游戏。 (二)农产品大盘点。 苹果摘完啦,小朋友看大屏幕(整体画面出示以上农产 品) ,我们给这个大家庭取个名字好吗?(出示“农产品” 三个字) 你认为,在 我们家乡还有哪些农产品?除了这些, 你知道我们家乡还有哪些比较有名的农产 品? 小结:我们家乡的农产品真丰富啊! (三)农产品与我们生活的关系 那么,如果没有这些农产品,我们的生活会怎 样? 小结:是呀,农产品与我们生活的关系实在太密切了,我们的生活离不开 它们呀! 二、农产品的家园 1、在《我们的田野》优美的歌声中向学生展示一幅幅现代农村的图片 2、交流:从蔬菜大棚引出农业生产发展过程 小朋友,你知道这些白色的塑料大棚是干什么用的吗?(请生介绍)师补充: 农村里以前可没有大棚,农民种蔬菜受季节影响较大,夏天有的蔬菜冬天都吃不 到(举例) 。现在有了大棚可好了,农民伯伯一年四季都可以种蔬菜。 我们还用科学的方法培育新品种(出示小番茄及其它新品种图片) 现在我们农村不光农产品不再受季节限制了,品种多样化了,连种植的方式、 工具也发生了变化。 以前(人工劳作) :屏幕图片对比显示:耕地 牛耕 拖拉机耕
现在(机械化大生产) :插秧 人工 插秧机 收割 用镰刀 收割机 机械化生产有那些好处呢? 3、小结:是呀,温室大棚的出现、机械化大生产使我们农产品的家
园从此走 向现代化,使我们农民的生活变得越来越美好! 三、绿色食品 1、什么是绿色食品? 2、认识绿色食品标志 出示绿色食品标志,简介。 3、找“绿色食品”。老师这里有几样食品,请你找找哪些是绿色食品? 4、适当扩展,渗透环保。 其实,我们平常吃的很多农产品,还称不上是绿色 食品,我们怎样让越来越多的食品成为绿色食品呢? 5、宣传绿色食品知识 今天, 老师给每个小朋友发一个绿色食品标志, 希望小朋友们回家向爸爸妈妈、 爷爷奶奶、邻居等宣传绿色食品知识,让更多的人能享受无污染、安全、优质、 营养的绿色食品,享受健康的快乐。 6、小组合作,写一份购买绿色食品的倡议书。 四、课堂总结 小朋友,今天在农产品的家园,你收获了什么?
第二课时 一、 学习“柚子的旅行”了解农业生产与人们生活的关系。 (农产品的价值) 我国是农业大国,农业生产与人们的生活密切相关。 1、出示柚子的图片,简单介绍。 2、观看“柚子的旅行”录象,思考,在旅行途中你发现了什么? 3、小组讨论、交流。 4、小结:是啊,小小的柚子可以增加农民的经济收入,发展农村的运输业, 促进农村道路建设,带动当地文化事业的发展,还可以走向世界。看了 “柚子的 旅行“,你有什么想法? 5、补充事例:农民付出辛勤劳动而致富“王红元潜心果树栽培带福一方村民”。 6、农民生活水平的提高离不开他们自己的劳动和聪明才智,国家经济建设也 离不开农业发展。
二、 小实验(尝试培育农产品) 1、教师出示实物:发芽的黄豆 2、你们知道这是什么?想当一回小农民,观察黄豆的变化吗? 3、知道学生读懂两个要求,教师师范黄豆的培育方法。 4、布置回家作业:培育黄豆种子,每天观察种子的变化,并用文字或图画记 录。 5、过段时间交流心得。
4.走进大工厂 教学目的: 1、 认识和了解日常生活用品。 2、 探究工业与人们生活的关系,了解人工生产劳动的情况,从中体会遵守生产 秩序和劳动中分工与合作的重要性。 教学重点: 1、从日常生活用品的了解入手,激发学生进一步了解工厂的兴趣。 2、探究工业与人们生活的关系,了解工人生产劳动的情况。 教学难点:理解在劳动中工人们分工合作的重要性,培养学生的合作意识和责任 意识。 教师准备: 联系一家现代化工厂,为学生实践活动做准备。 学生准备: 找一找家里的日常生活用品有哪些。 教学时间: 二课时
第一课时 同学们,我们的生活离不开生活用品。今天让我们来进行一次 PK 大赛。看谁
知道的最多,好吗? 一、游戏,认识生活用品。 (激发兴趣
) 1、由于课前同学们已经做了充分的调查,认识了许多生活用品。为此老师把 全班分成四组,每组选派三名代表,分别从吃、穿、住、娱乐这四方面,选择本 组最了解的一个方面说说你知道的生活用品,限时比赛,说出最多者为胜。 学生们将进行激烈的 PK 大赛,胜出者小组不仅能得到同学的掌声,更能获得 金星。 2、 日用品我们很熟悉,但是也有部分新兴的日用品,我们还不知道,请各组 派代表向全班介绍其名称及功用。 例如:微波炉 电磁炉 数码相机 电脑 二、播放可口可乐饮料生产的动画介绍课件。 1、同学们,你们知道的日用品真不少,那你们想不想知道这些日用品是怎么 生产出来的吗?我们一起跟着“乐乐”去看看吧! 2、听了“乐乐”的介绍,你能用自己的话简单地说说生产一瓶饮料有哪几个环 节吗? 三、深入了解工厂里工人之间分工与合作的关系。 1、同学们,从刚才“乐乐”的介绍中,我们已初步知道了工厂里的工人师傅们 有不同的分工。 下面请打开课本 P94 页, 我们一起来看看各个工种的特点吧。 (看 书,课件同时出现) 2、讨论:这么多工种,他们之间有关系吗?为什么?(引导学生通过感知: 工人们在工厂里必须遵守生产秩序,按分工进行社会化大生产。 ) 四、课外活动。 “乐乐”真有意思,听了“乐乐”的介绍,同学们一定也很想去参观工厂吧。那我 们在课后也去找一家工厂看看。 学生自己选择参观一家工厂,布置参观任务: 工厂名称;主要产品;有哪些工种; 任选一种自己喜欢的工种写特点;自己的收获
第二课时
一、学生交流参观所得。 同学们真能干,都去参观了工厂。今天让你们来做做小导游,向全班同学介绍 介绍。 小导游要求:你参观的工厂的名称、主要产品、有哪些工种、有哪些特点、你 在这次参观当中有什么收获? 分组交流,全班交流。 小结:一件日用品的产生需要几个工种的工人分工合作来完成,而且每一道工 序需要按照科学的流程来执行。 二、让学生欣赏中萃公司的生产规模及产生的社会效应。 (课件) 同学们, 大工厂不仅能给我们提供丰富的生活用品, 给人们的的生活带来方便, 还能产生很大的社会效应,促进经经济的发展呢。今天,老师就将给大家欣赏中 萃公司的资料片,了解这家大公司造福社会的相关内容。 (激发学生劳动光荣的 情感) 三、了解简单的印刷流程图,培养学生的责任意识。 要造福社会,工厂的生产必须有严格的操作程序,可我们这位粗心的印刷厂厂 长却把他的印刷流程全都打乱了,你愿意帮帮他吗?(请学生结合课文自学,将 印刷流
程正确地排序) 四、动手做一做,体验劳动的快乐。 同学们,上节课老师已经请大家准备了一些劳动工具,我们也一起来做一本书 好吗? 1、分工,成立制作小组。根据课文提示,想一想需要做哪些准备工作。小组 应该怎样分工才合理?还要设计一份科学的制作程序。 2、制作,学会互相合作。 3、展示,感受成功的喜悦。 五、延伸: 1、一段时间后交流,展示学生的作品,评选最佳合作小组、最佳美工、最佳编 辑等。 2、说一说制作书的体会,把这些体会记录下来。 等形式汇报自己的参观所得。 学生可用照片、课件