六年级中国画计划
教 学 计 划
（2013-2014学年度下学期）
年级： 六年级
学科：
姓名： 周 欢
韩晓旭 王小健
六年级中国画课程教学计划
彰显学校办学特色，促进学生全面发展和健康成长，从激发学生的兴趣出发，培养学生感受美、鉴赏美、体现美和创造美的能力，努力提高学生的审美能力，努力让每一个学生都能享受到笔墨艺术的快乐。
一、指导思想
中国画中的水墨画的简练、概括、富有装饰味，以及在造型上要求“似与不似之间”的神似手法是很合拍的。通过实践证明，儿童掌握一些水墨画的知识与技巧后，他们笔下所描绘的形象、事物总是那样朴实、稚拙，天真烂漫，可爱动人。
二、学生分析
今年校本课程——中国画安排在六年级，每个班56名学生，并与书法课程交替进行授课。本年级学生已经有过国画基础，对中国画有所了解，但是在学习过程中容易产生骄傲情绪，因此在学习过程中要及时掌握学生情况。本期将进一步培养他们的学习兴趣和学习自信心，提高学生审美情趣，学生笔墨用笔水平要有所增加。
在绘画过程中逐步掌握笔、墨、色、纸的性能及笔、墨、色的表现技法，培养学中国画的兴趣，提高创美和审美的能力。
三、教材分析
本学期的内容需要学生做好课前的准备工作，笔(大白云、大提斗、大山水) 墨（一得阁）纸（生宣纸）色（中国画颜色）。
前四课属于笔墨认识阶段，因为小学生对中国画笔墨造型不了解，所以通过认识“五墨六彩”和“用笔”，逐渐加深对中画笔墨的认识。根据自己掌握中国画笔墨能力，尝试着利用中国画笔墨进行练习。写意花鸟画则重于点线面的锻炼，练习控制水墨调和, 用笔的快慢。
后面的课程, 着眼于灵活运用中国画笔墨进行临摹和创作。在临摹大师作品时体会大师的笔墨特点，学习用色构图等相关知识。在学习过程中引导学生用写的方法进行中国画用笔用墨。 四、教学目标
1、能在宣纸上用中国画的表现技法画中国画作品。
2、在绘画樱桃的过程中逐步掌握笔、墨、色、纸的性能及笔、墨、色的表现技法。
3、培养学中国画的兴趣，提高创美和审美的能力。 五、教学措施及方法
（一）教学措施：
1. 严格实施学校的“三效课堂”，注意教学环节和时间的控制，自己努力学习理论知识，提高自己的理论水平和剪纸水平。集体备课向有经验的老师学习。
2. 积极准备课程的开发，教材的编写。认真备课，备学生、备内容。 （二）在课堂的教法上
中国画必修课的教学，要把握以下原则： 1、做好课前的各项准备活动。
2、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
3、运用现代化教学手段。
4、以讨论, 比较等方式欣赏优秀美术作品, 领略不同艺术家的艺术风格。介绍一件优秀美术作品的创作过程, 体验美术与生活的关系。 5、利用所学的中国画知识装饰自己周围的环境。 六、课时安排
单周进行中国画，双周进行书法。
美术组 昌乐外国语学校