小兔子开铺子说课稿
中三班说课稿《小兔子开铺子》 说课人:@@@
说课时间:2014年4月23日
各位老师,大家中午好!我今天说课的内容是幼儿园中班语言活动《小兔子开铺子》,我将从内容、目标、教学方法、准备、及活动流程等几方面进行阐述。
一、 内容选材依据
随着社会的变化,幼儿在日常生活中接触的东西也不断增多,如:商店。在平时的建构区里,孩子们自由玩耍时,有的幼儿充当着老板和顾客的角色。我之所以选择这首一儿歌,是因为与现实很接近,幼儿在其中不仅能学到各种量词,还能以游戏的形式来进行创编儿歌。
二、 目标确定依据
语言领域在新《纲要》中指出:发展幼儿语言的关键是要创设一个能使幼儿想说、敢说、大胆说、有机会说,并能得到积极应答的环境,以及要鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法和感受,发展幼儿的语言能力和思维能力。依据这一目标和要求,结合中班幼儿的年龄特点、语言发展及实际水平和兴趣发展的需要,我制订了情景表演来导入课题,幼儿很喜欢看得见的实际的实物表演,它能吸引幼儿的注意力,再次以音乐、图画来加深对幼儿的印象。
三、 教学法
新《纲要》提出:创设一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与探究活动,进行尝试,感受参与的乐趣,并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此,本次活动我将充当幼儿的支持者、合作者和引导者,根据中班幼儿的年龄特点始终贯穿其中,结合多种教法进行活动。具体方法如下:
1、情景表演法。
2、谈话法。
3、观察法。
4、表演法。
5、游戏法。
6、提问法。
7、尝试法
四、活动目标 1、初步学会朗诵儿歌,并能以游戏的形式进行表演。
2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词,并在游戏中学习接触新 的量词,练习完整讲述。
五、活动重难点:
1、活动重点:会说儿歌。
2、活动难点:能说准量词。(
六、活动准备:
1、售货厅,儿歌中所需的用品以及其他一些物品
2、兔子头饰一个猴子头饰五个 3、儿歌录音磁带一份
七、活动过程:
1、 情景表演,幼儿熟悉儿歌内容
2、 引出儿歌
3、第二遍欣赏儿歌
4、理解儿歌内容:
(1) 是谁在森林里开了一家铺子?(幼儿完整讲述)
(2) 铺子里有些什么东西?(要求正确运用量词)
(3) 东西被谁买完了?小兔子怎么说的?
5、 幼儿学念儿歌
6、 游戏:
(1)、 教师指导幼儿游戏,出示一些儿歌中没有的物品,引导幼儿用“我要买XX的句式,并能正确使用量词来参加活动,在游戏的过程当中如果有幼儿没有正确运用量词,可以请其他幼儿帮助他。 师:“小朋友们都会念这首儿歌了,你们会不会买东西呀?好,小兔子的铺子又要开了,
如果你能像小猴子一样,说清楚你要买什么?小兔子就会卖给你。”
(2)、 游戏扩展:开放幼儿的活动空间,增加互动。 兔子:“今天的生意好极了,我的货这么快就卖光了。