14登上企鹅岛教案
14 、登上企鹅岛
浈江小学 三（1）班 黄陈慧
教学要求:
1、学习本课的生字新词，积累词汇。
2、正确、流利、有感情地朗读课文.
3、理解课文内容，感受南极企鹅的有趣、可爱。
4、学生了解人与动物是可以和平相处的，我们应该保护地球，保护我们赖以生 存的地球，激发学生爱护动物的思想感情。
教学重点、难点：
1、激发学生对南极的热爱与向往。
2、了解人与动物是可以和平相处的，我们应该保护地球，保护我们赖以生存的地球，激发学生爱护动物的思想感情。
教学准备：课件
教学过程：
一、视频导入
1、老师出示《马达加斯加的企鹅》剪辑视频。初步感知企鹅的有趣、可爱。
2、复习上节课的内容，完成1、2自然段的内容填空。
3、出示企鹅岛的图片，学生看图感受岛上成千上万只企鹅的壮观景象。
4、激趣：大家想不想也去企鹅岛上看一看？（板书企鹅）
5、板书课题。
三、学习课文第3自然段了解成年企鹅和未成年企鹅的特点。
1、出示表格让学生自主完成。
2、逐项指名反馈、评议、交流。
3、要求学生用文中的一个词来表达企鹅岛上企鹅的数量。（成千上万）
4、老师导言：这成千上万只企鹅都一样吗？
5、出示图片，指名发言，评议。
6、老师小结：是的细心的孩子发现了这些企鹅的样子不一样，因为企鹅也有好几种。那课文中主要介绍了哪几种？
二、学习课文第4自然段，了解种类、体会可爱。
1、学生读课文第四自然段。
2、思考：课文中主要介绍了哪几种企鹅？各是什么样的？
3、指名反馈，评议，并朗读句子。
4、引导概括：请你从文中找出一个词来形容这三种企鹅的特点。
5、练习有感情的朗读句子。
6、谈话，引导体会企鹅的可爱：这三种企鹅中你最喜欢哪一种，说说喜欢的原 因，并请你给大家介绍一下这种企鹅。
7、学生畅所欲言，交流体会，齐读文中2~6句。
8、老师导言：在这段课文中，除了介绍三种企鹅的特点，还介绍了什么？
9、出示相关的多媒体课件，形象的感受企鹅的躯体特点以及行走与喂食时的可爱。
10、学生有感情地朗读课文第四自然段。
三、学习课文第5自然段，了解换毛，感受有趣
1、你知道小裙鹅是怎样长大的吗？
2、学生自由读课文第5自然段。
3、引导学生了解企鹅换毛长大，感受企鹅成长的有趣。
4、齐读课文的5自然段。
四、学习课文的6自然段，总结拓展
1、看到这些可爱的企鹅你有什么想法？
2、学生畅所欲言，引读课文最后一段。
3、总结拓展：南极是一个神秘而奇特的地方，在那冰天雪地的地方居然还生活着这么多可爱的企鹅，除了企鹅，大家对南极还了解些什么？赶快来介绍。
4、学生自由发言，老师适时点评。激发学生对南极的向往。
5、有感情地齐读课文。
五、作业布置
1、仿写。仿照描写文中描写企鹅的写作方法写一种自己喜欢的动物。
板书设计： 14、登上企鹅岛
外形
金企鹅 （最漂亮）
企鹅 种类特点 帽带儿企鹅 （彬彬有礼） 有趣
阿德雷企鹅 （最凶猛）
吃食及成长过程
教学反思：
大部分学生能理解课文内容, 初步理解企鹅, 能体会“多么有趣的企鹅呀！”这句话的含义。从而对小动物的有喜爱之情。能根据企鹅的不同种类和不同时期的生活特点进行学习，了解人与动物是可以和平相处的，我们应该保护地球，爱护小动物。