我国人口结构

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在经济发展领域贯彻落实科学发展观，就要兼顾速度与质量、效益的关系，处理好经济增长与环境保护的关系，实现人口、资源和环境协调发展，追求物质文明、精神文明、政治文明和生态文明相统一，最终实现人民群众生活质量不断提高，社会安定祥和。一种发展观需要有相对应的方法论来实现。科学发展观以全面发展、协调发展、可持续发展为其内涵，必须找到相应的有效载体或机制来实施。对于我国来说，积极推进循环经济发展，是求真务实、 ...

21.能源小专题: ⑴我国能源利用的现状: 以煤炭为主,利用石油.天然气,积极发展水电,稳妥发展核电,因地制宜 发展太阳能.风能.沼气.地热能.海洋能等. ⑵我国能源消费利用变化特点: 煤炭比例下降,石油.天然气.水电.核电比例上升. ⑶我国主要的核电站:广东-大亚湾.岭澳:浙江-秦山:江苏-田湾等. 建设原因:常规能源分布少:人口集中,工农业发达,能源需求大. ⑷目前能源利用紧张原因: ①我国经

　　中国青年报：十一五规划，从先富向共富转弯 　　漫漫黄沙覆盖着山川，贫穷的农民与他们的牲口一起挤在土房的屋檐下。没有人家有自来水，也没有商店卖衣服，只有用一股股的线织成的上衣和裤子。驴车走在泥泞的道路上，几乎听不到发动机的轰鸣声。这是美国《洛杉矶时报》记者关于我国甘肃省黄羊川村的描述。 　　就是在这块贫瘠的土地上，温世仁，一名台湾电子业巨子、优秀出版人，和他大学同学林光信，从20XX年开始一起开 ...

八年级地理上学期教学工作计划 一、指导思想 以《地理课程标准》为指导思想，以教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学 ...

　　进入新世纪新阶段，我国发展呈现出一系列新的阶段性特征。在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾。新阶段新形势提出了新的要求：一是我国经济在保持20多年快速增长之后，继续保持强劲发展的难度加 ...

　　年产20xx吨优质大米加工厂建设项目 　　可行性研究报告 　　目　　录 　　一、项目概况 　　二、项目建设的必要性和可行性 　　三、项目市场供求分析及预测 　　四、项目建设地点选择分析 　　六、生产工艺技术方案 　　七、项目建设目标 　　八、项目建设内容、规模和投资概算 　　九、项目总投资及资金筹措 　　十、环境保护与安全措施 　　十一、项目组织管理与保障措施 　　十二、效益分析与风险评价 　 ...

一、概述 农村居民点用地是指各乡镇管辖范围内的所有村庄用地，包括农村居民居住的主房占地、附房占地以及晒场、庭院、宅旁绿化、围墙等用地，也包括村内基础设施和公共设施用地。除建制镇政府驻地的城镇建成区以外，一般集镇、中心村均在此范围之内。农居点整理，是指通过对已有农居点用地的深入加工、改造、调整及整治，消除原有农居点土地利用中对社会经济发展起制约或限制作用的因素，促进土地利用的有序化、集约化、合理化和 ...

建国60年来，中国第一次以中央名义召开林业工作会议，目的就是全面推进集体林权制度改革，推动林业又好又快发展。 　　长期以来，林业一直是国民经济链条上的弱势产业，18亿亩耕地解决了13亿人口的吃饭问题，43亿亩林地却没有解决13亿人的用材问题，更没有满足社会对生态的需求。“林业弱、林区困、林农穷”的现状依然没有改变，成为我国“农业、农村、农民”问题的新瓶颈。然而，占我国国土面积69％的广大山区以及占 ...

坪地营村新农村指导员心得体会（二） 20XX年新农村建设指导员　张　海 社会主义新农村建设加快农村经济社会发展有利于更好地维护农民群众的合法权益缓解农村的社会矛盾减少农村不稳定因素为构建社会主义和谐社会打下坚实基础我们要深刻理解建设社会主义新农村战略决策的重大意义把社会主义新农村建设扎实、稳步地向前推进，深刻理解社会主义新农村建设的重大意义。 党的十六届五中全会提出了推进社会主义新农村建设的历史任 ...

　　胡锦涛同志在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班开班式上发表重要讲话中指出：“深入学习实践科学发展观，是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要。”这一重要论述，深刻提示了学习实践科学发展观与落实实现全面建设小康社会奋斗目标的内在联系，对于我们全面贯彻落实科学发展观，进一步实现全面建设小康社会奋斗目标具有重要的指导意义。 　　建设小康社会是中华民族几代人 ...