网络文明小公民
第21课 网络文明小公民
教案背景:
一直以教师讲授法对本课进行教学,发现课堂上“死气沉沉”,学生学习劲头不高,教学效果不佳。为了改变这一现状,设计了这种灵活多动的课堂。 教学内容:
小学信息技术上册第21课
教材分析:
在《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要(试行)》中明确指出小学阶段本课的教学目标,其中,要求学生能够规范、安全地使用信息技术工具并注意维护与保养;形成健康地使用信息技术工具、合理地应用信息技术的行为习惯。为了达到这一目标,学生必须了解计算机的法律和法规,建立计算机安全的意识,从小养成安全使用计算机的良好道德规范,预防计算机病毒,这是每个学生必须做到的。本课的重点在其教育性上。
教学目标:
知识与技能:1. 掌握计算机病毒的概念及特点。
2. 了解计算机病毒的传播途径、计算机病毒的防治措施。
3. 培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规、文明、安全地
使用计算机。
过程与方法:任务法,学生根据任务自主探究、小组讨论。
情感态度与价值观:培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规、文明、安
全地使用计算机。
教学重点:
1. 计算机病毒的概念及特点。 2. 了解计算机病毒的防治。
教学难点:
如何在实际工作和生活中做到“绿色上网”。
教学准备:
教师准备:多媒体网络机房、极域教学软件、任务题
学生准备:积极地学习心态。
课时安排:
1课时。
[教学过程]
一、导入
师:同学们会上网吗?你们经常上网吗?你们通常会上网干些什么?(生
答)看来啊,同学们都知道如何上网。但是你们知道怎样才是文明上网吗?那么,就让我们从一名真正的网络文明小公民做起吧。
(揭示课题:网络文明小公民,并板书)
二、新授
(一)计算机网络安全
师:你想不想成为一名真正网络文明小公民呢?(生答)
那么就请接受下面的挑战吧。
1. 出示任务:①什么是计算机病毒?
②计算机病毒有哪些特点?
③计算机病毒是怎样传播的?
④计算机病毒的预防。
2.学生分组分任务,看书或自主上网搜集相关资料,并进行记录。
3.资料汇总,各小组汇报“收获”,教师总结。
(二)健康上网
师:在网络上的信息量是很大的,且网上内容丰富多彩,既有对青少年成长
有利的内容,也有不适合青少年浏览的内容。那么,对于网上那些不适合我们的内容,我们应该怎样做呢?
1. 看书或上网搜索,自主学习,完成下列任务。
探究屋:上网了解“绿色上网”“健康上网”的相关知识,说一说如何更
好地健康上网?
(1)学生上网搜索,并进行记录。
(2)学生讨论,小结。
(3)教师进行总结。
2. 讨论坊:“小明写作业时,遇到不会的题目,直接上网搜索答案,有些会
做的题目也要上网确认一下。”讨论交流小明的做法是否恰当。
(1)小组讨论,说明理由。
(2)全班总结:遇到类似的情况该如何做。
(3)教师进行总结。
三、巩固练习
师:通过刚才同学们的表现,老师发现大家回答得都很不错,下面,请大
家想想:刚刚你再搜索资料的时候,做到文明、健康上网了吗?你都做到了什么?
1. 学生回忆,说说自己在刚刚的操作中有哪些不足之处?自己又做到了什
么?
2. 教师小结。
四、小结
请同学们说一说今后在平时的上网过程中,我们应该怎样做?
五、作业布置
将本节课的所想所得填写到课本P121“成果篮”内。
教学反思:
本节课采用分任务,小组讨论、自主探究的教学方法,激发了学生学习的兴趣,再将现有的知识与课堂中的实践进行对比起到了强化的作用,课堂效果远比教师死板的讲授法要好,学生能够在积极的学习心态中自己学习到相应的知识,而在自主学习的过程中,又能够增进学生间相互合作、相互帮助,共同探索的精神,可谓是一举多得。但也要说明的是:这样的课堂灵活性很大,需要教师课前做大量的准备工作,俗话说:“要给别人一杯水,自己就得有一桶水”,想必就是这个道理吧。