九年级历史期中测试题
九年级历史下册测试题
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。）
1．人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命是
A.中国新民主主义革命 B.法国巴黎公社建立 C.俄国十月革命 D.俄国二月革命
2．1922年，苏联农民伊凡在交完固定税之后，把剩余的粮食运到附近的一个集市上出售。可能出现的情况是
A.他被处以罚款 B.管理人员没收他的粮食归国家所有
C.他只能出售其中一小部分 D.行为合法，没有人干预
3．1924年列宁逝世，在莫斯科留学的中国留学生通过信件把这一事件告诉中国的朋友，他在寄信栏中应写的国名是
A．沙俄 B.苏联 C.苏维埃俄国 D.俄罗斯
4.造成苏联的经济发展严重失衡的最主要的原因是：
A.战时共产主义政策 B.实行新经济政策 C.“斯大林模式” D.赫鲁晓夫改革
5.下列事件中，与中国五四运动爆发有直接关系的是
A.巴黎和会的召开B.华盛顿会议的召开 C.慕尼黑阴谋 D.罗斯福新政的实施
6.确立帝国主义在远东和太平洋地区新秩序的是
A.凡尔赛体系 B.华盛顿体系 C.三国同盟 D.三国协约
7．在分析《九国公约》时，周老师提问：“《九国公约》真的尊重中国的主权吗？”下列哪位同学的说法是正确的
A.李华说：“在很大程度上维护了中国的利益。”
B.王露说：“使中国回到了列强共同支配局面。”
C.孙亮说：“门户开放有利于我国对外学习。”
D.刘明说：“尊重了中国的主权和领土完整。”
8.下列各项中，不属于1929-1933年资本主义世界经济危机特点的是
A.波及范围广 B.持续时间长 C.破坏性大 D.普通老百姓没有受害
9.世界大战欧洲战争策源地形成的标志是
A.墨索里尼在意大利建立法西斯专政 B.希特勒出任德国总理
C.纳粹党制造国会纵火案 D.日本建立军部法西斯专政
10.慕尼黑阴谋的最严重的危害是
A.对法西斯侵略妥协退让 B.德国割占苏台德区
C.牺牲了捷克斯洛伐克的利益 D.加速了大战的爆发
11.残酷迫害犹太人的法西斯国家是
A.德国 B.日本 C.法国 D.意大利
12.二战爆发后，德国在战场上遭遇的第一次重大失败是
A进攻伦敦 B.进攻敦刻尔克 C.进攻莫斯科 D.进攻巴黎
13.9〃11恐怖袭击事件后，有人称之为美国自建国以来所遭受的第二次大规模的袭击，那么，第一次是指
A.莱克星顿的枪声 B.中途岛海战 C.美国内战 D.珍珠港事件
14.联合国在当今国际事务中发挥了重大作用，决定成立联合国的国际会议是
A.巴黎和会 B.慕尼黑阴谋 C.德黑兰会议 D.雅尔塔会议
15．二战后期，在日本的广岛和长崎投掷原子弹的国家是
A．苏联 B.英国 C．美国 D．法国
16．第二次世界大战后，获取了资本主义世界的经济霸权的国家是
A. 英国 B. 美国 C. 日本 D.德国
17．20世纪90年代以来，美国新经济的主要特征
A.高速度和低膨胀 B.低失业和高工资
C.减少财政赤字 D.以信息产业为主导的知识经济
18．20世纪末世界上最大的经济实体是
A.欧洲联盟 B.世界贸易组织 C.北美自由贸易区 D.亚太经济合作组织
19．欧洲联盟成立的时间是
A．1967年 B．1968年 C.1991年 D.1993年
20．20世纪80年代后期，国民生产总值跃居世界第二位的国家
A.德国 B.苏联 C.日本 D.法国
二、判断题（每空1分，共10分。正确的打 ，错误的打×）
21．巴黎公社是世界上第一个获胜的社会主义革命。 （ ）
22．苏联第一个五年计划期间，主要力量和资金用于重工业。 （ ） 23．1937年，工业总产值局欧洲第一位，世界第二位的是德国。 （ ） 24．1936年新宪法的制定标志着苏联高度集中的政治经济体制的形成。 （ ）
25．最早建立法西斯专政的国家是德国。 （ ）
26．二战前夕形成的轴心国集团的成员有德国、日本和意大利。 （ ） 27．1941年德军突袭波兰，二战开始。 （ ） 28．1945年5月德国投降，二战结束。 （ ） 29．20世纪70年代美国因石油危机引发了经济危机。 （ ） 30．二战后美国扶持日本的目的是对抗社会主义阵营。 （ ）
三、材料解析题（共2小题，第31题13分，第32题12分，共25分）
31．阅读下列材料:
历史上的欧洲，曾遭受数次战争的蹂躏。战争带来了灾难，引起了人们深思。阅读材料，回答问题:
材料一：千余年来，欧洲大陆纷争不已……1870年到1945年主要发生在法德之间的几次大战导致了欧洲的分裂。
（1）材料一中“导致了欧洲分裂”的大战主要有哪些？（4分）
材料二：每一政府保证对与各政府作战的轴心国成员及其仆从者使用其全部资源，不论军事的或经济的。每一政府保证与本宣言签字国政府合作，不与敌人缔结单独停战协定或合约。
（2）概括材料二的主要内容。《宣言》的发表有什么重大意义？（4分）
材料三：2003年3月10日，一位哈佛大学的教授发表文章指出：“……法德两国共同推动的欧洲联合，一直到现在对欧洲都有强大的吸引力。”
（3）材料三中“欧洲联合”指什么？有哪些积极作用？（4分）
（4）综合上述内容，你得到了什么认识？（2分）
32．阅读下列材料:
第二次世界大战是人类历史上迄今为止规模最大的世界范围的战争。在总结人类历史上这一最为惨烈的灾难时，江泽民指出：“历史表明，社会制度与意识形态不同的国家能够联合起来，共同对付人类生存与发展所面临的挑战。”结合所学知识回答下列问题：
（1）二战爆发的标志是什么？哪些战争的爆发使二战得到扩大？（4分）
（2）斯大林格勒战役和柏林战役的胜利在二战中各有何重大意义？（4分）
（3）请你从二战史实中举出能够论证江泽民观点的一个事例。（2分）
（4）为了有效防止战争，建设和谐世界，请你提出一条合理化的建议。（2分）
四、问答和探究题(33题13分，34题12分)
33. 日本在19世纪中期曾经是一个即将沦为殖民地，半殖民地的国家。为求救亡图存，进行了一次资产阶级性质的改革，使其摆脱了民族危机。二战后，战败的日本充分利用各种有利因素，使其经济迅速发展。经过30-40年的努力，日本成为世界上第二经济大国。
（1）19世纪中期，日本进行的这次改革名称是什么？（2分）
(2)请写出这次改革的内容？（两项即可）（4分）
（3）第二次世界大战后，促使日本经济迅速发展的因素有哪些？（4分）
（4）借鉴二战后日本经济发展的经验，结合我国国情，你认为怎样做才能实行我国的富强和振兴。(2分)
34． 改革是一个国家、一个民族发展的不竭动力。下图三位历史人物是20世纪以来最杰的改革家，结合所学知识，回答各题：
图一 图二 图三
（1）图一的改革家最先探索了社会主义建设道路，其政策名称是什么？（2分）
（2）图二人物推行新政是在什么样的历史背景下？其新政的中心措施有哪些？有什么作用（5分）
（3）图三人物在进行的改革过程中推行了怎样的对外政策？取得了什么成就？（4分）
（4）概括三次重大改革的共同特征。（2分）