音体美集体备课
01-28
三教小学音体美组集体备课
《小足球—脚内侧传球》教学设计
三教小学张彬
一 、设计思路:
《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展,本课设计以教师为主导,学生为主体,身体练习为主线,以激发学生兴趣为出发点,并根据小学五年级学生对足球有新鲜感,好学的身心特点,我确定了以“脚内侧传球”为主教材。本课以分组练习,游戏等形式进行教学,通过设疑—探疑—释疑等环节,使学生逐步掌握脚内侧传球的方法,并乐于参与到足球运动中来,为终身体育打下坚实的基础。 二、 教材与学情分析:
小足球是学生比较喜欢的一个体育项目,也是小学体育教材的重要组成部分,它对发展学生的柔韧,协调,力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传球,授课对象是小学五年级学生,他们对足球属初步接触,正处在学习球类运动的启蒙阶段,而且这是他们第一次接触足球,熟悉球性,提高控球能力,培养对球类运动的兴趣很重要。因此,在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。
三 、教学目标:
1、 使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法,并乐于参与到足球运动中来。
2、 培养学生的柔韧性,协调性以及腿部力量等身体素质。
3、 培养学生团结协作,不怕困难的意志品质,建立自尊与自信,促进心理健康。 四、教学重难点: 重点:支撑脚与击球部位 难点:击球的力度和准确性 五、教学特色:
1教学中精讲多练,讲练结合,激励学生学习
2 教学中收放结合,有意识让学生展示自我能力,调动学生学习主动性,积极性
3本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能,完成教学目标。 六、教学流程
《小足球—脚内侧传球》教案