造物无言却有情全诗

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各位嘉宾：你们好！ 春来了，一对春天的使者踏着婚礼进行曲正含情脉脉侍立在大家面前。先生是柳村，身长一米七二有余，比堂堂五尺男儿还高。现拼搏、闯荡于祖国的深圳特区；小姐是唐泽湘，不是西施，但胜似浙江浣纱女，正攻读于中南工业大学工商管理系劳模班。今天，就是他们各牵红线的一头走到了一起，开始了“二人转”。（掌声） 造物主作美，赐给他们男才女貌，并恩恩爱爱，还有一个象征着他们的爱情不怕任何考验的风雨天。来 ...

·现代诗歌鉴赏 　　考试说明指出，考生必须具备初步鉴赏文学作品的内容、语言、表达技巧的能力。从高考的实际来看，主要是鉴赏诗歌的能力，包括古代诗歌和现代诗歌两部分。 　　现代诗歌鉴赏 　　（一）测试要点诗歌是一种最集中反映社会生活的文学体裁，阅读诗歌对提高文化修养和文学鉴赏水平都有很大的好处，因此，高考十分重视有关诗歌鉴赏的测试。那么，鉴赏现代现代诗歌要注意哪些问题呢？首先，要了解诗歌产生的背景。可 ...

·1994-20xx年高考诗歌鉴赏题 11、对下面这首《菊花》诗分析不确切的一项是(c)（3分）（1994年高考题） 菊花元缜 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 A.第一句写丛丛秋菊围着房舍，仿佛是陶渊明的家。 B.第二句表现了诗人赏菊入迷，留连忘返的情景。 c.三、四两句由描写转入议论，突出渲染了菊花的高洁气质。 D.全诗用语平易，没有刻意求工，却含意隽永，极富 ...

一古代诗歌鉴赏题的考查内容 　　诗歌鉴赏，主要是对诗歌的形象、语言、表达技巧、思想情感的把握。 　　二古典诗词鉴赏题问答模式 　　第一种模式分析意境型 　　提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境? 　　提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 　　解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方 ...

·现代新诗鉴赏 1、（1999年） 对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是 　　　　　　　　　我爱这土地　艾青 　　　　　　　　假如我是一只鸟， 　　　　　　　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 　　　　　　　　这被暴风雨所打击着的土地， 　　　　　　　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 　　　　　　　　这无止息地吹刮着的激怒的风， 　　　　　　　　和那来自林间的无比温柔的黎明…… 　　　　　　　　-然后我死 ...

情人节祝福语大全 [ 1.天有牛郞织女，地上金童玉女，唯吾取尔。 2.七夕如愿盼古朝，红叶香残怨可消。朝朝暮暮图永久，缠缠绵绵诉心焦。 3.上天又给我一个约你的还口，相恨的人儿，取你共渡，天天都是情人节。 4.七夕之夜星麻麻，看着水里鱼双双。想到了你心一酸，唯有想着当初情？ 5.很感谢你给我了一生中最快乐的光阳，古天是中邦的情人节，祝我们俩永远相恨，白头偕老！深深的吻你！！:) 6.亲亲你我，私守 ...

诗歌鉴赏（高三） （一） 从军行（其四）王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 注：楼兰，汉时西域的鄯善国。唐时已不存在，唐人常用来泛指西北地区与唐为敌的部族。唐代诗歌中，常以“破楼兰”代指平定边患。 （l）一二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了__________的景象，突出了将士们戌边生活的孤寂、艰苦。 （2）第四句虽豪迈，却反映出戌边将士们的思归和厌战 ...

　　年三十回到家时，发现镜中的人又长高长胖了点。税务局简单的工作仍象无法摆脱的浮尘，因慌张而错乱的双臂变的对任何事都跃跃欲试。团圆的饭桌上，看到爸妈眼角多缀的鱼尾纹，手里纂着的粉红纸币有些微微发热。“孩子长大了，可以自己靠自己了。”这是所有赞言中，最为美丽的。 　　学校里，真正学到的更多的是经验。可当自己站在应聘之门前，依然有无法言语的自卑和恐惧。“没有经验，要求高，脾气又大，学的东西用不着，什么 ...

我要用全身心的爱来迎接今天 初一的地理老师给我们介绍的一篇文章，记得那时候她抄在黑板上，让我们大家抄下来，并且时常要我们拿出来读。是羊皮卷系列里的一篇文章，如今读来，有另外一种领悟！ 我要用全身心的爱来迎接今天。 因为，这是一切成功的最大秘密。强力能够劈开一块盾牌，甚至毁灭生命，但是只有爱才具有无与伦比的力量，使人们敞开心扉。在掌握了爱的艺术之前，我只算商场上的无名小卒。我要让爱成为我最大的武器， ...

第三种模式分析语言型 　　提问方式：这首诗在语言上有何特色? 　　提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 　　解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等。词句的语言把握如: 　　诗眼-词类活用-修辞效果-绘声绘色绘形绘态 　　佳 ...