关于大学生增强法律意识,维护法律权威问题
关于大学生增强法制观念，维护法律权威问题
大学学习无疑可以让我们学到知识，扩展见识。但不是所有人都能这样的，上了大学之后，大学生的生活产生了很多变化，再没有了督促你的老师和关心你的家长。大学生在生活中会遇到各种各样的诱惑。有些人经不住诱惑，甘于堕落，贪图享乐，让大好年华从指间溜走，到头来只是一场空。
那么，如何才能明辨是非，选择正确的人生道路，利用好我们的青春呢？我想，没有法律意识是不行的。大学生必须增强法制观念，才能真正成为合格的现代大学生。因此，法制观念对于大学生，是十分重要的。
要增强大学生的法制观念，首先要认识到法律的重要性。21世纪是一个法制社会，所以我们一定要了解法律的重要性，俗话说：“没有规矩，不成方圆”。我们知道宇宙中的星球，都在按照各自的轨道运行，否则就会发生天体大碰撞；马路上的车辆必须遵守交通规则，不然就会发生交通事故。我们生活在社会上，必然也要受到法律的约束。 所以法律是我们生活中重要的有机成分。
然后，我们也需要了解法律的形成过程。法，古写作“灋”即解廌,神话传说中的一种神兽,据说,它能辨别曲直。这表达了古人订立法律的初衷是追求公正。而中国作为一个社会主义国家，它的法治过程必然有特殊的发展历史。而这也决定了中国法制的特殊性和先进性。早在1949年1月，时任最高人们法院院长的谢觉哉同志就在司法训练班的一次讲话中指出“我们不要资产阶级的法治，我们需要我们的法治。”这表明我党很早就认识到社会主义法制的特殊性。虽然在后来的十年文革中，法制找到了极大的破坏，但随着十一届三中全会的召开，1997年7月中共十五大提出“依法治国，建设社会主义法治国家”的治国方略。社会主义法制又重新确立起来。社会主义中国的法治化，属于“非西方后发展社会——国家的法制现代化”，是由外部刺激引发或外部力量直接促成的传导性的社会变迁过程。
当了解了法律的重要性和它的发展历史后，那么我们如何提高大学生的法律意识呢？ 在一项有“关您生活中的法律知识是从什么地方来的？”的网络调查中
电视上 39.8%
报纸上 1.9%
学校的课本上41.7%
家庭的影响 5.6%
其他 8.3%
(空) 2.8%
这证明了在宣传法律知识，增强法律意识方面，学校承担了重要的责任。所以，学校应当做到以下两点：
（一）进行普法教育
要提高大学生的法律意识，必须采取多样的方式方法。例如，1998年教育部关于“两棵”课程设置意见中提出，“法基”课通过让大学生学习马克思主义法学的基本理论观点和邓小平民主法制思想，基本的法律基础，理解宪法和法律的基本精神、基本规定，理解和实践十五大报告中提出的“依法治国”的基本方略，提高对法的重要性的认识，从而增强大学生法律意识。根据这一规定，很多高校都开通了法律基础课，这样应该就能大大增强学生的法制观念。但实际情况是，由于是公开课，课时少，使得学生都只想得个及格。就这一问题，笔者提出几个建议：1，对授课的内容，要有针对性地突出重点，在“少而精”方面做文章。2，在教学中因采用多种方式方法，比如课堂讨论，多进行案例分析，结合录像等多媒体教学，提高学生学
习的积极性，才能使普法达到我们所要达到的效果。
（二）多组织与法律有关的活动
法律教育毕竟过于抽象，所以，要真正唤醒学生的法律意识，应采取一些更具体的办法。这里，笔者提出几个建议：1组织学生开展“模拟法庭”活动。大学生通过自己模拟的角色，了解我国的一些诉讼法律过程。2组织一些有关法学知识的智力竞赛。3，可以组织大学生去法院旁听，以此开拓视野，深入社会，了解社会的某些方面，从而使学生能更深切地体会到用法律保护自己的重要性。4，对于,一些著名的案例，诸如“胡长青受贿案”、“远华特大走私案”等重大复杂案例，可组织学生看录像，这样学生既能了解时事，也能更深切体会法律的权威，树立“法大于权”的论点，从另一层面提高大学生的法律意识。
综合以上分析，我认为提高大学生的法律意识非常必要且具有可实现性和重大意义