郑成功收复台湾
课题:《郑成功收复台湾》
学习目标:
1、认识本课6个生字,积累“憎恨、盘踞、铭记、撰写、千军万马、张牙舞爪、走投无路”等词语。
2、了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩,体会郑成功的爱国主义热情和民族自豪感。 3、有感情地朗读课文,并能复述郑成功收复台湾的经过。
重难点:
品读关键语句,领会人物品质。
【自研课导学】早读课(10分钟)
目标:1、词语认读(详见学习目标)。
2、大声朗读课文,争取读通读顺读熟! 3、课文围绕“收复台湾”写了哪些内容?哪些地方说明了这一事件的原因、结果,哪些地方写明了收复台湾的经过?人们是怎样评价郑成功的?按照提示给文章分段,并写出主要内容。
预习课(20分钟) 自读自悟:《郑成功收复台湾》20分钟之内完成如下任务: 资料准备:了解郑成功的资料; 自主积累:画出本课生字新词,完成预习作业,联系上下文理解“千军万马、张牙舞爪走投无路”等词语。想想郑成功渡海东征的时间和阵容,经历了哪些战斗,克服了哪些困难?注意郑成功是怎样指挥每次战斗的,面对敌军的顽抗及求和又是怎样说和做的,从中体现他怎样的品质。
【展示课导学】
一、介绍郑成功,导入新课
1、组织学生反馈搜集到的资料,介绍民族英雄郑成功的事迹。
2、教师在地图上指出台湾的位置,声情并茂地导入新课:
同学们,三百多年前,荷兰侵略者的铁蹄践踏了我们的宝岛台湾,台湾被他们蛮横地强占。1662年,民族英雄郑成功率领军队打败了荷兰侵略者,收复了台湾,立下了不朽的功勋。今天就让我们一起来了解这段辉煌的历史吧!(板书课题)
二、预习展示查补缺。
第一关 字词乐园
1、读认生字词:憎恨、厦门、战舰、盘踞、铭记、撰写
2、积累成语:浩浩荡荡、举目四望、沉着镇定、惊恐万状、争先恐后、义正词严、负隅顽抗、垂死挣扎、垂头丧气、张牙舞爪、喜气洋洋、成群结队、载歌载舞、街头巷尾、走投无路、天经地义、箪食壶浆
3、比一比,组词语。(详见《鼎尖》P233第2题)
4、给加点字选择正确的读音。
铭记(míng míng) 盘踞(jū jù) 撰写(zuàn zhuàn)
荆榛(zhēn qín) 憎恨(zēng zèng) 厦门(xià shà)
5、补充词语,并说说前三个词语的意思。
义( )辞( ) ( )牙( )爪 走投( )( ) 千( )万( ) 举( )四( ) 天( )地( ) ( )先( )后 惊恐( )( ) 成( )结( ) 丰( )伟( ) 载( )载( ) ( )头( )尾 负隅( )( ) 喜气( )( ) ( )头( )气
6、找近义词。
恐慌( ) 妄图( ) 镇定( )
救援( ) 改善( ) 赞颂( )
7、找反义词。
憎恨( ) 恐慌( ) 坚固( )
8、体会下列句子表达的思想感情。
⑴明朝末年,荷兰侵略者强占了台湾,台湾人民恨透了这伙强盗,不断进行反抗斗争。 ⑵郑成功义正辞严道:“台湾本来是我国神圣领土,我们收回台湾,是天经地义之举,如果你们赖着不走,我就用大炮把你们轰走。”
“英勇的我军将士冒着敌军密集的炮火,驾驶战船向敌舰冲去。”
“我军将士乘势用铁钩钩住敌舰,争先恐后跳了上去。”
第二关 朗读天地
从课文3—8段中任选一段,组内排演后集体展示交流、评价。
第三关 课文内容我知道
1、想想郑成功渡海东征的时间和阵容,经历了哪些战斗,克服了哪些困难?注意郑成功是怎样指挥每次战斗的,面对敌军的顽抗及求和又是怎样说和做的。他给你留下了怎样的印象?
逐段阅读,简要概括:
第三自然段;首先交代渡海东征的时间:1661年4月21日;还描述了那浩浩荡荡的阵容和气势。
第四自然段:接着写敌军企图凭借战舰大炮阻击。
第五自然段:郑成功沉着指挥我军取得了登陆台湾的初步战果。
第六自然段:后来写敌军求和,郑成功义正辞严予以拒绝。
第七自然段:郑成功采纳了台湾同胞“切断水源”的献计,使守赤嵌城敌军投降。 第八自然段:最后写郑成功用长期围困的办法逼迫台湾城内敌军投降,终于在1662年初,收复了被荷兰侵略军侵占38年之久的台湾。
把每段的内容串起来,就简要地把这个事件说清楚了。
2、简要说说郑成功收复台湾的经过,讲述前可列一个提纲,也可在心中打个腹稿。先自己练一练。请2——3位同学简要复述课文。
3、听了同学们的复述,你觉得郑成功有着怎样的品质?
4、总结学习方法:
我们怎样把这一事件的经过简要复述出来的?
第四关 层次段落我来分
1、一边默读,一边思考:注意课文围绕“收复台湾”写了哪些内容?哪些地方说明了这一事件的原因、结果,哪些地方写明了收复台湾的经过?人们是怎样评价郑成功的?你能按照提示给文章分段,并写出主要内容吗?(可在自读时进行勾画及批注。)
2、汇报、交流:
全文可分为如下四个部分。
起因:(第1——2自然段):自幼立志,驱除荷虏。
经过:(第3——8自然段):率兵东征,收复台湾。
结果:(第9——10自然段):宝岛回归,同胞欢庆。
评价:(第11自然段):丰功伟绩,永载史册。
三、精彩句段赏析
读了课文,你觉得课文哪儿写得比较精彩呢?是不是觉得课文第六自然段写得特别精彩?让我们一起看看,它哪儿写得好?
课件出示:第六自然段
郑成功沉着镇定,指挥我军战舰和敌舰展开激战。英勇的我军官兵冒着敌人密集的炮火,驾着舰船向敌舰队冲去。他们在近处团团围住敌舰,使敌人的大炮失去了威力。突然"轰隆"一声巨响,所有的舰船都震动起来,海面上掀起了十几丈高的水注。原来,我军的炮
火击中了敌人的弹药库。敌军惊恐万状,乱作一团。我军官兵乘势用铁钩钩住敌舰,争先恐后跳了上去。敌舰官兵无法逃脱,只好举手投降。至此,我军取得了登陆战斗的重大胜利。 同学点评:
读这段,我们仿佛看到了郑军官兵在英勇地进攻,侵略者则溃不成军,乱作一团,仿佛听到了隆隆的炮声,振天的喊杀声。课文是怎么来描写这激烈的战斗场面呢?
这里的“冒着”“驾着”“团团围住”以及下文的“钩住”“争先恐后”等词语,写出了我军官兵的英勇善战。反映了战斗场面的激烈。通过“负隅顽抗”“惊恐万状”等词,写出了侵略军战败后的狼狈相和可耻下场。
教师小结:正像同学们所说,课文主要通过对我军官兵和敌人在战斗中所表现出来的动作、神态的描写战斗的场面,来反映出整个战斗的场面和气氛。在描写我军官兵时,通过一系列的动作,如:“冒着”、“驾着”、“团团围住”、“钩住”、“跳”,来展现我军官兵的英勇善战,突出了进攻的猛烈。而在描写敌人时,则通过“负隅顽抗”“惊恐万状”等词,来表现敌人的溃不成军,狼狈不堪。其间对一次炮击敌舰所作的具体描述,则更加烘托出了战斗的激烈。
总结方法:
你能总结一下写好一个场面的注意事项吗?
引导学生总结出总的来说,写一个场面时一般要做到以下几点:
第一,要写好场面中的各个人物。写时,要抓住人物的语言、动作、神态等,进行描写。
第二,既要勾画出场面的整体情况,又要着力描写其中一些最精彩的镜头,以突出场面的激烈。
第三,还要穿插描写战斗时所处的环境,以烘托出气氛。
四、总结全文
台湾永远属于中华民族,台湾终将回到祖国的怀抱。民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业,我们永远不会忘记,任何人想把台湾从祖国的怀抱中分裂出去,我们决不答应!
板书设计: 郑成功收复台湾
起因:自幼立志,驱除荷虏。
经过:率兵东征,收复台湾。
结果:宝岛回归,同胞欢庆。
评价:丰功伟绩,永载史册。
五、布置作业
1、在带点字正确的读音上打“√”
憎恨(zēngzèng)厦门(shàxià)乘势(chéngchèng)
应战(yīngyìng)喝退(hēhè)获悉(xīxì)
2、你能根据词语的意思写出本课的四字词语吗?
A形容兵马极多、阵容强大。()
B张开利牙,挥舞爪子。用作形容野兽凶猛的样子,或形容坏人猖狂的样子,或形容人手舞足蹈时动作十分粗鲁。()
C无路可走。形容处境十分困难。()
D耷拉着脑袋,神情沮丧。形容失望懊丧的样子。也比喻枯萎而没有了生气。() E用箪盛饭,用壶盛汤。形容百姓热情欢迎他们拥护的军队。也表示馈赠食物。()
3、发现词语特点,并照样子每组写三个词语:
浩浩荡荡
喜气洋洋
载歌载舞
争先恐后
4、根据课文内容填空。
美丽富饶的宝岛台湾,( )就是我国的( )。( )末年,( )侵略者抢占了台湾。( )年4月21日,郑成功带兵东征,并于1662年收复了被侵略者侵占了( )年之久的宝岛台湾。
5、拓展作业
读阅读链接、课外阅读有关台湾进一步了解她的过去和现在。或介绍郑成功其他事迹的书籍或资料,根据阅读所得,办一期小报,自命一个恰当的题目。