大班音乐活动:柳树姑娘
大班音乐活动:柳树姑娘
活动目标
1. 能初步演唱《柳树姑娘》,唱准四分音符的节奏。
2. 尝试用动作表现出柳枝的形象。
3. 感受《柳树姑娘》恬静、优雅的情绪。
活动重难点
重点:能有感情地进行演唱。
难点:唱准四分音符。
活动准备
钢琴、柳树图片
活动过程
一、 谈话导入
教师:上次老师和小朋友们一起到公园里找春天,小朋友们都看到了什么?
通过和幼儿进行谈话,引导幼儿完整表述。最后,总结幼儿的回答,并引出柳树这一形象。“我们看到春天里有各种颜色的花朵、嫩嫩的小草、新抽出的树芽、美丽的蝴蝶……还有漂亮的柳树。今天,老师把柳树姑娘请到了教室里,我们一起来欢迎她。”
教师一边贴出图片一边唱《柳树姑娘》。
二、 一问一答,记忆歌词
教师:刚才老师唱了一首好听的歌曲来欢迎柳树姑娘,小朋友有没有听清楚歌里唱了什么?请幼儿举手回答,关键词“辫子、风儿、池塘”,“洗洗干净,多么漂亮”。幼儿每说出一样事物,教师可以讲对应的歌词唱出,作为回答。在幼儿回答之后,老师边陈述“歌里有……”,边将图片补充完整,添上一口池塘,以及甩进池塘的辫儿。
教师:小朋友们听得可真仔细!那我们一起来学一学这首好听的歌曲怎么样?那,我们先看着图片听老师将这首好听的歌曲念一遍,待会我请小朋友起来学一学。
教师指着图片的相应内容慢慢地有节奏地念一遍歌词“柳树姑娘,辫子长长,风儿一吹,甩进池塘。洗洗干净多么漂亮,洗洗干净多么漂亮,多么漂——亮。阿里罗!”
之后,教师请2——3位小朋友起来复述歌词,可以适当进行语言及图片提示。
三、 我们一起打节奏
教师:小朋友可真聪明,这么快就会念这首歌曲了,不过老师希望小朋友能和老师一起有节奏地再来念一念这首儿歌。
教师在黑板上写出歌曲的节拍和歌词,边指着节奏边念儿歌,第二遍请小朋友和老师一起打节拍念歌词,在幼儿能进行基本地跟念之后,教师着重讲解附点节拍。
教师:我发现小朋友刚才都念得可好听了,不过有一个地方还念得不太准确,老师和小朋友一起来再念一次好吗?在念之前先打一下附点处的节拍,说明一下,附点前的音符要念一拍半,后面的音符要念半拍,之后教师边打节拍先示范念第一个附点部分“柳—树姑娘——”。之后请节奏感较好的幼儿上来示范,带领所有幼儿念一遍。最后,教师和幼儿一起将歌曲剩下的附点部分都念一遍,再将整首歌曲有节奏地念出来。
四、 我们一起学唱歌
教师:小朋友们念得可真棒,接下来我们一起来唱一唱这首歌《柳树姑娘》。教师钢琴示范唱,请幼儿在下面轻声跟着唱。再弹第二遍琴,让幼儿跟着老师一起大声地唱出来。“我听到小朋友们都唱得可好听了,那接下来老师要加大难度了,小朋友们自己跟着钢琴唱一唱”,
之后可以由教师弹琴,幼儿自己演唱。“小朋友们学得可真快,柳树姑娘听了之后可开心啦!不过呀,她说要是小朋友能把这首歌唱得美美的她会更开心的。小朋友们想一想刚才老师唱《柳树姑娘》这首歌的时候听起来是什么样的感觉?”引导幼儿感受歌曲演唱以及歌词本身的意境,即安静、优美、柔和等情绪体验。“那我们小朋友也一起来把《柳树姑娘》唱出美美的感觉。”在幼儿演唱之后,对不足的地方教师带着幼儿再唱一遍,对好的地方进行鼓励。
活动拓展
教师:柳树姑娘听了小朋友的歌曲开心得晃动起了枝条(教师模拟枝条晃动的动作),那我们小朋友也可以在唱歌的时候给歌曲加上一些好看的动作。小朋友休息的时候可以好好想一想,我们可以给《柳树姑娘》配上什么样的动作,我们下次上课的时候一起来做一做,看看哪个小朋友想出来的动作最优美。