学校办公室对照检查材料1103

办公室对照检查材料

办公室

2013年11月3日

办公室积极响应学校目前正在开展的党的群众路线教育实践活动，深入开展学习教育环节的工作，及时传达学习上级有关文件精神和要求，统一思想，提高认识，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求及学校党的群众路线教育实践活动的具体要求，办公室认真梳理师生员工对领导班子的意见建议中涉及到本部门的问题，并专门召开座谈会，让办公室成员积极开展批评和自我批评，进行深刻的自我剖析，查找本部门及部门成员间存在的问题及不足。现就办公室作风建设和“四风”问题对照检查如下：

一、存在的主要问题

近年来，办公室进一步解放思想，凝聚力量，攻坚克难，在学校领导的正确领导下，切实做好服务、协调、助手等工作，不断提升工作成效，塑造校办的良好形象，但也还存在不少问题和不足，主要表现在：

（一）“四风”方面的主要问题

对照中央“八项规定”和省委“28条办法”、“六项禁令”，办公室在“四风”方面的问题主要有：

1、形式主义问题的具体表现

（1）缺乏系统的理论学习。对党的路线、方针、政策的学习理解不够深入、系统，理论学习与工作实际联系的紧密度还不够，在学习上级及学校有关会议、文件精神中，只是停留在通读的层面，没有沉下心来进行系统研读、讨论和深入体会。认真学习、深入思考、学以致用的风气还不浓，需处理好工学矛盾，通过加强理论学习提高应对、研究、解决问题的能力。

（2）工作落实还不够扎实。结合部门实际的改革创新力度不够，很多时候领导怎么交代就怎么做，缺乏创新性思考。有时工作中会存在注重表面，重视显绩的现象。

2、官僚主义问题的具体表现

（1）与其他部门和二级教学单位联系不够多。办公室的许多工作通常会涉及其他部门和二级教学单位，还存在与其他部门和二级教学单位缺少沟通或沟通不及时的现象，掌握的情况不够全面、细致，不能很好的解决其他部门和单位的问题。

（2）服务意识、服务能力还不够。机关作风建设还不够，服务意识不强，“门难进、脸难看、话难听”的情况还存在。对办公室承担的学校用车问题，部门和师生反映较大，或派车时要看脸色、要说好话、要看面子，或调度还不够科学、合理。对师生反映的问题和困难不放在心上，不及时解决。 “AB岗制”、“工作完结制”等为师生服务的制度建设还需要进一步加强。

3、享乐主义问题的具体表现

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（1）精气神有些不足。工作缺少激情，精气神不足，改革创新热情下降，接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此。

（2）有些怕苦怕累。满足于做既有工作，有时增加些新工作新要求，就会感觉不舒服，时常抱怨工作太忙太辛苦。八小时工作概念比较强，到时下班走人，哪怕工作再急也搁搁再说，有些工作缺少效率。

4、奢靡之风问题的具体表现

（1）接待把关不够严。随着学校知名度的提高和社会影响力的提升，办会、接待任务日益繁多，尽管严格执行《………接待管理办法》、《………公务接待费定额管理办法》，但有时候也存在超标准宴请、安排住宿及赠送商务礼品的现象。

（2）勤俭节约意识不够强。对办公用品不够珍惜，存在铺张浪费的现象，采购的很多用品闲置。不能做到节约用水、用电，空调不按照学校规定开，有时下班忘记关掉办公室的灯，使办公室彻夜长明。

（二）工作方面的主要问题

1、沟通协调能力还需进一步加强。办公室是承上启下、协调左右、联系内外的枢纽，有时候因沟通协调不够到位，工作不能做到令领导和其他部门及师生满意。

2、文字起草质量还需进一步提高。文字起草人员有时对学校情况了解不全面、不深刻，写出来的材料高度不够，内容不充实， - 3 -

尤其时间紧迫时，文稿质量不高。

三、存在问题的根源分析

存在上述问题，从根本上讲，在于没有把好世界观、人生观、价值观这一“总开关”，是政绩观出现偏差，是官僚主义、功利主义根深蒂固。

（一）不重视学习制度的建设。没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话。

（二）宗旨意识有些淡漠。以师生为本的理念真正在心中扎根还不够深，对师生群众缺少敬畏之心，漠视师生建议、需求，主动揽事、主动担当不够，服务意识不强，服务水平不高，机关作风不够好。

（三）纪律执行不够严格。机关作风建设的要求有所放松，管理不够严格，不愿动真格、不敢动真格、不善于动真格，从而导致遇到问题能不说的就不说，能不管的就不管，好人主义、一团和气有所抬头，管理考核拉不开差距。

四、整改措施

整改落实是教育实践活动取得实效的关键。针对“四风”方面和工作方面存在的突出问题，办公室将按照中央、省委和集团公司党委及学校党委的要求，认真做好整改工作。

（一）加强理论学习。进一步增强学习的自觉性，采取集中 - 4 -

学习与自学相结合的方式，每个月确定一个学习主题，推荐相关的书目，提出具体的目标和要求，在集中学习时，成员之间互相交流心得体会。引导成员树立终身学习的理念，勤学、深学、真学，开动脑筋，发现矛盾、总结经验、探索规律、解决问题，把学习作为提高素质能力、履行好职责的重要方法、手段和途径，通过学习理清发展思路，破解工作难题，推动工作创新。

（二）强化主动服务。增强群众意识，把为师生服务作为第一职责，深化“服务发展、服务师生、服务基层”理念，坚持以师生为本，以服务者姿态出现在师生面前，多贴近广大师生，多 听听各方面的声音，及时回应反馈师生关切的问题。切实加强“AB岗制”、“工作完结制”等为师生服务的制度建设。新一轮岗位聘任后，按照“能下放的下放，能简化的简化，充分利用信息化手段”的原则牵头分线梳理，将一部分行政权限下放，从而减少繁琐程序，提高教学效率，为师生提供便利。

（三）优化机关作风。全面加强机关作风建设，严格遵守学校各项规章制度，按照学校作息时间上下班，不迟到、不早退、不脱岗、不串岗，上班时间不做与工作无关事情，树立办公室良好形象；不断增强办公室全体成员的学习意识、服务意识、高效意识、创新意识和和谐意识，努力造就一支政治强、业务精、作风正、服务优、效率高的工作人员队伍，努力把办公室建设成为基层满意、群众满意、充满生机与活力的机关。

（四）弘扬艰苦奋斗。在财务管理、车辆管理、接待等方面， - 5 -

努力做到减少浪费，堵塞漏洞，合理开支，节约支出。加强车辆管理，加强对驾驶员的行车安全教育，严格执行财经纪律，实行办公室主任“一支笔”审批制度，合理安排和使用办公经费。认真执行接待工作有关规定，坚持有利公务、节约简朴、杜绝浪费的原则，尽量体现热情、真诚、周到，让客人满意。部门领导带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，带头反对铺张浪费、大手大脚，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。加强勤俭节约教育，促进全体成员牢固树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，将节约意识内化于心、节约习惯外化于行，营造勤俭节约的氛围。

（五）加强沟通协调。正确处理对上负责与对下负责的关系，做好组织协调工作，与各部门、二级教学单位之间及时沟通，协同配合，充分发挥桥梁和纽带作用，充分发挥参谋和助手作用。

（六）提高文稿质量。加强对文字起草人员的培训，争取年底前到兄弟院校学习取经，切实提高文字起草人员的公文写作能力。学校有关的政策、规定及时让文字起草人员知晓归档，全面了解学校发展情况。督促有关人员加强学习，提高自身写作技能和知识储备，力求文稿质效并重、科学规范、精益求精。

以上对照检查仅仅是阶段性的。请学校党委对本部门对照检查材料提出批评和意见，并监督我们切实整改和纠正各类“四风”问题。

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