24.大海中的灯塔

24﹡ 大海中的灯塔

备课：阳城张堂小学 杨柯

审阅：城区一小 杨文丽

教材简析:

本文可以算是冰心的“友谊篇”。她在这篇通讯里，以柔美细腻

的笔调，委婉含蓄的手法和清丽的语言，向小朋友谈了友谊的重要、交友的艺术。“肯耕种的才有收获，能贡献的才配接受”“使你堕落，

消沉的，不是你的好朋友。同时也要警惕，你是否在使你的朋友积极

向上”“不要只想你能从朋友那里得到什么，也要想你的朋友能从你这

里得到什么”等等，一系列富有哲理的精辟见解，对于今天的小朋友

以至于年轻人，仍有很重要的参考价值。

本文是一篇书信体的散文，充分体现了冰心创作向来信守“须

其自来，不以力构”的原则，信笔挥洒，情至文生，意到笔随，自然

天成。信一开头，就提出“让我们来谈„友谊‟”，指出“友谊是人我关系

中最可宝贵的一种情缘”，然后说到友谊的重要：“崇高理想的实现、艰巨事业的创立、伟大艺术的产生”，都是“志同道合的朋友共同努力，相互切磋的结果”。接着说到交友的艺术，冰心以“情”为至交密友的

先决条件。既强调朋友间志趣相投、同道精进的意义，又重视友伴中

性格互补、殊途同归的价值，视友情为“大海中的灯塔，沙漠里的绿

洲”，人生路上“并肩携手，载欣载奔”的精神动力。

本文有许多关于友谊的精辟话语，写作上运用了排比、比喻等多

种修辞手法。教学的重点是抓住优美词句，增进对友谊的理解。学习

运用多种修辞手法表情达意的方法。

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、搜集有关友谊的名言，懂得友谊的珍贵。

3、培养学生团结友爱的精神。

教学重难点：

1、抓课文中的重点语句和优美词句，增进对友谊的了解，懂得交友

的艺术。

2、学习在习作中运用多种修辞手法表情达意。

教学准备:

1、搜集与了解冰心的作品。

2、搜集关于友谊的名人故事，名人名言、诗词。

教学方法: 三疑三探

教学课时：一课时

教学过程：

一、设疑自探（8分钟）

1、谈话导入，简介冰心

今天，我们一起和冰心奶奶来谈谈友谊。

2、了解冰心。课件出示，学生自读。

3、出示课题《大海中的灯塔》，提问，从课题中你读懂了什么？

（作者把友谊比作是大海中的灯塔；灯塔对海上航行的船只来说，那

是非常重要的；对于人生来说，友谊也是很重要等。）

4、围绕主要内容设疑

（1）同学们，课前大家预习了课文，谁能用最简洁的语言说一说：

课文主要讲了什么内容？

（2）同学们，回想课文内容，你认为;想把课文读懂重点应探究哪些．．．．

问题？

预设：

①什么是友谊？友谊有哪些重要性？

②交朋友时要注意什么？

5、师总结，课件出示自探提示：

用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读

的地方多读几遍。边读边思考刚才提出的问题，在文中画出有关句子

做上记号；在感受深刻的地方做出批注。

6、学生自探。教师巡视。

二、解疑合探（22分钟）

1．对友谊的理解及友谊的重要性。

引导学生抓住文中有启迪性的句子理解。

信一开头，冰心奶奶就说“让我们来谈友谊”，友谊是什么？用信

中的语言来说说。

“友谊是人我关系中最可宝贵的一种情缘。”强调友谊有“情”。

“崇高理想的实现、艰巨事业的创立。伟大艺术的产生”，都是 “志同道合的朋友共同努力，相互切磋的结果”。

“各种不同的人格，如同琴瑟上不同的弦子，和谐合奏，就能发

出天乐般悦耳的共鸣。”每个人的性格不一，朋友之间要做到性格互

补，取长补短。

2、交友的艺术。

课件出示重点语句，指导学生品读，联系生活实际谈感受。

“肯耕种的才有收获，能贡献的才配接受”，对朋友要有付出，有奉献。

“使你堕落，消沉的，不是你的好朋友。同时也要警惕，你是否在使

你的朋友积极向上？”交友要交挚友，互相帮助，共同进步的才是真

正的朋友。

“不要只想你能从朋友那里得到什么，也要想你的朋友能从你这里

得到什么。”朋友之间有索取，更要有奉献。

“友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲”，朋友之间的真诚帮助，犹

如雪中送炭。

“最难风雨故人来”是指最难得的是，自己在经历人生的风雨之时，

有朋友来帮忙、劝慰。

（同时，教师注意引导学生相互评价。）

3、作者在心中讲了自己在分别时的感受，让人感动，你能想到哪一

首古人写离别的诗，展示给大家。

（王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》或王维的《送元二使安西》）

4、交流谈体会，升华主题

作者在信的结尾，谦虚的问大家能做她的朋友么？你认为她能么？

说说自己的感受。

(能，因为冰心奶奶知识渊博，写文章很好，可以给我们积极的影响。)

（冰心奶奶是一个谦虚的人，值得我们学习。）

（冰心奶奶为我们小朋友贡献了自己的很多才华，她是一个肯付出的

人，可以做我们的朋友。）

三、质疑再探（5分钟）

学完本课，在课前提出的问题，大家都解决了么？你又产生了那

些新的问题？（学生可能会提出的问题）

1、在生活中，你一定有许多小朋友，你是怎样与他们相处的？

2、你在课前收集了那些朋友的名言警句？

预设：

•世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了；没有友谊，

世界仿佛失去了太阳。 ——西塞罗 •世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直纯洁的

朋友。 ——爱因斯坦 •友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。 ——鲁迅

四、运用拓展（5分钟）

1、谈收获：通过本节课的学习，你学到了什么？

（这篇文章教会了我们如何交朋友，如何与朋友相处，帮我们树立了正确的朋友观。）

2、同学们的收获真不少，我觉得可以出师了，下面请同学们当小老师出一道题考考你的同伴。

（比一比谁的题出得妙，谁答题答得巧，小组交流后提问3位同学）。

3、好书伴我行

课外阅读冰心的作品《繁星》《春水》《再寄小读者》《小桔灯》等。

4、小结:

同学们，友谊是大海中的灯塔，是沙漠中的绿洲，是我们生活中不可或缺的主宰，希望你们能找到志同道合的知心朋友，与其并肩携手，载欣载奔，共创美好未来。

附板书设计：

24、大海中的灯塔

冰心

热情、善于交流

贡献 付出

影响（积极）

帮助

树立正确的朋友观