九年级政治第一单元复习提纲

苏人版九年级政治第一单元（1-3课）复习提纲

盱眙县桂五中学 李文柱

第1课成长在社会

1、人类通过生产劳动改造自然，创造自己生存和发展所必须的物质生活资料。随着社会生产的发展，社会的变化发展主要表现在： ★

（1）人们的物质生活水平不断提高，如：住房条件的改善，饮食结构的合理，交通工具更加快捷，医疗条件的改善„„ （2）文化生活日益丰富：人们用于文化生活的消费不断增长，学业进修，技术培训，上网浏览，休闲娱乐，旅游观光„„ （3）政治生活日益扩大：广大人民群众的民主意识不断增强，积极参与本地的民主选举，民主管理，民主监督等政治生活。

2、正确认识社会发展中的问题和挑战

（1）不和谐因素，具体表现：人口迅速增长、资源日益紧张、环境严重恶化，地区发展不平衡、贫富差距扩大等 （2）不和谐因素的影响、危害：严重制约着经济社会的协调发展；影响着人们的生命财产安全；也影响着人们思想道德观念和生活方式。

（3）根本原因：我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平不高。

3、了解构建社会主义和谐社会的基本特征及其重要意义：

（1）和谐社会的基本特征（六大特征）：★★★

建设社会主义和谐社会就是要把我国建设成为民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

（2）促进社会和谐的重要意义：

①促进社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性。 ②是国家富强，民族振兴，人民幸福的重要保证。 ③是社会主义的本质要求。 ④是实践“三个代表”的重要体现。 ⑤是落实科学发展观，实现全面小康社会的要求。

（3）构建和谐社会，要遵循以下原则：必须坚持以为为本，必须坚持科学发展，必须坚持改革开放，必须坚持民主法治，必须坚持正确处理改革，发展，稳定的关系，必须坚持在党的领导下全社会共同建设。

4、把握个人与社会的关系：★★★

总述：个人离不开社会，社会也离不开个人。

（1）个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在，人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。

（2）社会也离不开个人，社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动，科学研究等活动推动着社会的 进步和发展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。

5、青少年关心了解时事的途径有哪些？★★★ 上网、听广播、看电视、看报纸等。

6、关心时事政治；关心社会发展；参加社会公益活动的重要意义：（P7页最后段后半段）

（一）对个人：★★★★★

①知识：有利于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识，

②情感：有利于我们增强关心社会，热爱祖国的情感。

③能力：有利于我们提高观察问题，分析问题和解决问题的能力，

（二）对他人 ：能帮助别人解决困难，使他们感受到社会的关爱。

（三）对社会：有利于形成良好的社会风气，有利于促进全面建设小康社会的建设，有利于构建社会主义和谐社会的需要，有利于社会文明进步。

我们青少年学生关心社会发展, 关心祖国建设, 不仅是热爱祖国的重要表现, 也是我们自己健康成长的迫切要求。

7、青少年怎样亲近社会，服务社会（如何做一个亲近社会的人）？★★★★★

（1）积极参与社会生活，主动关爱他人，关心集体，服务社会，报效祖国。

（2）亲近社会，必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，以天下兴亡为己任。

（3）要亲近社会，融入社会，我们必须遵守社会公德，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象。

（4）亲近社会，融入社会，还必须正确认识和对待复杂的社会现象，善于明辨是非，积极弘扬真、善、美，坚决抵制假、恶、丑。 （P11两段★★★★★）

（5）我们青少年学生只有胸怀祖国，脚踏实地，投身实践，才能服务社会，有所作为。

（6）青少年亲近社会，服务社会，首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。

（7）亲近社会，服务社会，还要乐于为社会，为他人奉献爱心和力量。

8、“看客”现象主要反映在哪些方面？★★★

（1）对他人缺乏同情、关心和帮助，见义而不为，见死而不就。

（2）对集体事业、国家利益漠不关心，不愿承担义务。

9、社会公德的主要内容是什么？为什么要遵守公德？★★★★★

（1）主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

（2）原因：①道德力量是国家发展、社会和谐人民幸福的重要因素。②遵守社会公德，是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志。③形成讲公德、讲文明的社会风尚，对维护公共利益和公民个人利益，对维护公共秩序和社会稳定，对促进社会全面进步和个人的全面发展都具有十分重要的作用。

10、如何做一个自觉服务社会的人？★★★★★（忠于职守、乐于奉献）

（1）不仅要自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务，还要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量。

（2）不仅要在平时生活和工作中积极服务社会、热情关爱他人，而且要在祖国面临危难时，在他人面临险境时，能够不畏牺牲，挺身而出，患难与共，英勇抗争。

11、如何处理个人、家庭和国家、社会责任的关系？★★★

（1）承担的责任有主有次，有轻有重，最重要的是国家责任和社会责任。（2）国家、社会和家庭、个人的利益在根本上是一致的。（3）将个人、家庭利益置于国家社会之上是我们不允许的；（4）只强调国家、社会责任而忽视个人家庭利益的做法也是我们不提倡的。

12、服务社会、奉献社会的具体形式：

A ：积极参加义务劳动；B 照顾老人与儿童；C 自愿清理社区卫生死角；D 为灾区捐款，捐物；E 义务植树；F 清理城市的“牛皮癣”G 在小区回收废旧电池„„

第2课：融入民族文化

1、人类进入文明社会的标志是什么？ ★

文字的出现标志着人类社会进入文明时代。

2、了解中华文化的博大精深 ★★★

（一）中华文化的特征：历史悠久，源远流长，博大精深

（二）地位：是世界文化宝库中的瑰宝，是人类文明的重要组成部分。

（三）中华文化的贡献：

（1）中华文化所凝聚的生活经验，实践智慧，审美的魅力和情趣等，都为世界文化的丰富和发展做出了杰出的贡献。

（2）众多的世界文化与自然遗产闪烁着我国各族人民勤劳和智慧的光芒。

3、文化遗产分为物质文化遗产和非物质文化遗产

物质文化遗产：如长城，故宫，兵马俑，苏州园林， 非物质文化遗产：传统节日，京剧，戏曲，秧歌，剪纸，刺绣，杂技，唐诗宋词，明清小说 ，中华武术，

4、中外文化交流有什么促进作用？★★★

中华文化在与世界文化的交流中将会成为具有全球意义的文化资源，为世界文化的丰富和发展做出新的贡献。同时中华文化也将在与世界文化的交融中，与时俱进，不断丰富和发展。

5、明确自己承担保护文化遗产的义务和责任

（一）国家角度

①国家立法部门应完善立法，建立健全保护文化产方面的法律法规； ②国家执法部门应严格执法，坚决打击破坏遗产的违法行为； ③推动科技创新，提高保护能力； ④进一步借鉴、吸收国外的先进保护经验。

(二) 社会角度：

①充分发挥媒体的宣传作用，加强宣传教育，增强人们的保护意识。

②鼓励继承，发扬民间艺术，民俗。

（三）个人角度：

①认真学习、自觉遵守遗产保护方面的法律法规；树立保护文化产的责任意识； ②向他人、向社会宣传保护民族文化的重要性； ③运用法律武器同破坏文化遗产的行为作斗争； ④为保护文化遗产向有关部门献计献策； ⑤从自身做起，自觉保护文化遗产：如：游览名胜古迹时不乱刻乱画„„

6、增强民族文化认同的具体要求 ★★★

（一）为什么要增强文化认同感？（原因）

①认识一个民族，需要了解这个民族的文化，只有文化上认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定。（P23页：）

②我们每个中国人的情感都与民族文化，祖国命运紧紧相连。（P26页：）

③民族，国家的命运直接影响着我们的情感；热爱祖国，具有高度的民族自豪感，责任心，源于对民族文化的认同。各民族人民对民族文化的认同，能够产生血浓于水的亲情与亲和力，使海内外华人互相合作，共同奋斗，这是实现民族团结和国家统一的文化基础。（P26页）④中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，是全体人民团结进步的重要

精神支撑。

（二）增强民族文化认同的具体要求 （怎样增强）？

①增强民族文化认同感，要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神。

②增强民族文化认同感，要随着时代的进步，在实践中不断推进民族文化的创新和发展。 ③增强民族文化认同感，需要正确对待外来文化，要有分析，有选择，有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。

（三）古往今来，无数中华民族的志士仁人和寻常百姓，都拥有强烈的民族文化认同感，勇敢地捍卫民族的尊严和祖国的利益。（具体事例见P24页最下面的小字部分）

7、如何正确对待外来文化？ ★★★

①外来文化和中华文化是相互影响、相互作用的，有吸收又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御。 ②对待外来文化实行全盘肯定和全盘否定都是错误的，正确的态度应该是有分析，有选择，有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。

8、如何正确对待民族传统的文化？ ★★

①我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，注意防止和剔除民族文化中的消极，落后的成分，使之与当代社会相适应，与现代文明相协调。 ②同时要积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中不断创新，从而建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义先进文化。

9、了解中华民族精神的主要内容和重要意义，做民族精神的弘扬者。

（一）中华民族精神的主要内涵：★★

以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。

（二）中华民族精神在不同时代的表现有哪些？★★

（1）革命战争年代形成的：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神

（2）社会主义建设和改革开放实践中形成的：大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神//抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。

（二）为什么要培育和弘扬中华民族精神？ ★★★★

① 民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。中华民族精神和时代精神结合在一

起，是中华民族生生不息，战胜困难，顽强拼搏，勇于创新，发展壮大的强大精神动力。

② 弘扬和培育民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求，是提升我国国际竞争力的

重要保证，是坚持社会主义道路的客观要求，是全面建成小康社会的重要组成部分。

（三）怎样弘扬民族精神？

（1）国家：

①新时期弘扬民族精神，最重要的是坚持与时俱进，结合时代和社会发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。 ②弘扬和培育民族精神要以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。 ③弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘中华民族的优秀文化遗产 ④弘扬和培育民族精神，必须充分吸取世界上其他民族的优秀文化营养。

（2）学校：（或问：就如何培育民族精神，请你向学校提建议？

①组织学生阅读优秀历史文化读物，感悟民族精神。 ②组织学生参加社会实践活动，让

学生在实践中体验民族精神。如：组织学生参观爱国主义教育基地，参观名胜古迹„„ ③建议学校通过各种形式，途径来加强民族精神的宣传教育。如召开主题班会，请革命先辈作报告，组织学生观看爱国主义影片„„ ④ 编印民族精神的宣传小册子 ⑤制定具体的规范，引导学生身体力行

（3）个人：（青少年应该怎样弘扬和培育民族精神？）★★★★★

要适应时代要求，不断丰富和发展中华民族精神，从现在做起，从点滴做起，把对祖国、对人民深深的爱，把个人的远大理想和抱负化做励志图强、报效祖国的实际行动，为构建民族精神大厦添砖加瓦。

10、社会主义核心价值观的内容？★★★

（1）国家层面上的价值目标：富强、民主、文明、和谐。

（2）社会层面上的价值取向：自由、平等、公正、法治、

（3）个人层面上的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。

第3课 笑对生活

1、了解挫折的成因，理解挫折对人的双重影响

（一）定义：挫折是人们在从事某种活动，追求某个目标时遇到的障碍或干扰。挫折往往会引起人们心理和行为上的一些消极反应：心理上一般表现为愤怒、焦虑、沮丧、悲痛等；行为上一般表现为无所适从、自暴自弃、埋怨他人、推卸责任等。

（二）导致挫折的原因 ★★（见34页知识链接）

导致挫折的因素是多种多样的，但概括起来有主观和客观两个方面：

主观原因也称为内部原因，它包括个人生理和心理因素„„

客观原因也称为外部原因，它包括自然因素和社会因素„„

外在的客观因素通常难以控制，但内在的主观因素则多数可以控制。

（三）挫折对人的双重影响 ★★★★★

挫折的存在具有普遍性，人生道路上，每一个人都可能会遇到。挫折对人具有双重影响，或给人打击，带来损失和痛苦，成为成长中的障碍，或给人一种教育和磨练，成为人生 中的宝贵财富，催人奋进，助人成长，使人奋起和成熟。 挫折并不可怕，可怕的是对挫折的畏惧和不重视，如能在挫折中迎难而上，理智的分析，努力寻求克服挫折的时机与良策，那么挫折就会人生的经验和财富，成为帮助人们走向成功的铺路石。

（四）怎样正确对待挫折？ ★★★★★

①直面挫折，不畏不惧；②冷静分析，从容应对；③自我疏通，自我排解；④主动寻求帮助；⑤积极进取，探索创新；⑥保持乐观的态度，笑对生活；⑦在挫折中要迎难而上，努力寻求克服挫折的时机和良策。

2、树立正确的学习观念，正确对待学习压力，克服考试的过度焦虑

（一）学习的重要性：

①学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容，一个人的学习观念，学习态度，会直接影响他的学习效果，甚至影响他的一生。 ②学习能使自己得到发展。通过学习掌握知识，我们能打开通向世界的窗口；通过学习能增长才干；能证明自身的价值，赢得尊重。 ③ 读书学习是对社会，对自己的一种责任，是一种必须履行的义务。

④ 确立终身学习的观念，适应社会不断变化发展的新要求。

⑤ 现代社会，学习已经成为生存的一种方式。 我们要不断学习，终身学习。

⑥ 学习的主要任务就是学习，我们要用良好的心态，浓厚的兴趣、科学的方法，刻苦学

习，善于学习。

（二）中学生需要确立正确的学习观念 ★★★★★

①读书学习是对社会，对自己的一种责任，是一种必须履行的义务；②我们必须培养学习的自信心， 相信自己经过努力一定会有进步，一定能成功；③培养积极的学习兴趣，养成良好的学习习惯，讲究学习方法；④确立终身学习的观念，适应社会不断变化发展的现要求。

（三）正确对待学习压力 ★★★

①学习，是一种有目的，有要求的活动，不可能没有压力。有压力才会有动力，关键是如何正确对待学习压力。②适度的学习压力，有利于保持学习兴奋状态，提高学习效率；过重的学习压力，会造成过度紧张、焦虑、降低学习效率，甚至影响身心健康。

（四）造成考试过度焦虑的原因： ★★★★★

①与能力水平有关；②与抱负水平有关；③与竞争水平有关④与考试失败经历有关；⑤与心理、生理状态有关；

（五）如何克服考试过度焦虑？ ★★★★★

①克服考试过度焦虑，关键是要对症下药，根据自己的身心特点和学习基础，采取有针对性的调控方法。 ②平时要勤奋学习，进行充分的复习准备，这是克服考试焦虑的最有效的方法。 ③我们可以通过一定的训练来减轻甚至克服考试时的过度焦虑：如进行一些考前的自信训练（如：对自己进行积极的心理暗示）和考中的放松训练（如：坐好姿势，呼吸放松）等来缓解考试过度焦虑。 ④正确认识考试，以平常心对待考试。

3、掌握战胜挫折的有效途径和方法 （怎样战胜挫折）？★★★★★

①要以乐观的态度和正确的方法对待困难和挫折。

②通过认知调整训练和行为训练等方法进行反挫训练，增强耐挫力。

A ：认知调整训练：如：1：需要有一个崇高的目标；2：树立自信心；3：持之以恒，不轻言放弃；4：找准基点，分析原因，寻求对策。

B ：行为训练：如：1：放松训练；2：自我对话训练；3：换个角度思考；4：请求帮助 ③克服困难和挫折需要开拓进取，勇于创新。

4、勇于创新有什么重要意义？ ★★★★★

①从个人来说：开拓进取，勇于创新，可以发掘我们的创造潜能，造就有用人才；可以激发我们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间，珍惜生命。勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。

②从国家和民族来说：创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。全社会、全民族的创造精神和创新能力，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量；

5、青少年如何培养自己的创新精神和创新能力？ ★★★★★

①认真学习科学文化知识，为创新打下牢固的知识基础。

②富于想象，敢于质疑，突破思维定式，培养逆向思维和求异思维。

③勤于动手，积极参加小发明，小制作等实践活动。

④把创新热情和科学求实的态度结合起来，力争成为具有创新能力的人才。