主题班会:新龟免赛跑

新龟免赛跑

————合作竞争主题班会方案设计

洋中中心小学：郑关华

【活动目标】

1、使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

2、通过班会，使同学们同学之间遇事互相关心，培养同学们互相协助的意识，增强班级凝聚力，使班级形成一个健康、积极向上的的班集体。

【班委会准备】

故事、漫画、筷子、短绳、足球、多媒体课件

【总体设计思路】

现在的家庭生活条件随着国家的经济的迅速发展而不断提高，而且学生绝大多数是独生子女，他们在家庭中大都受到了“宝贝式”的呵护，许多要求都得到家长们一贯的支持与满足，导致竞争意识的缺乏。同时，在学校里往往又表现得以自我为中心，不愿意也不会主动、正确与人合作，不善于互相配合，不善于尊重别人的意见，也不善于作必要的妥协。

本节班会利用游戏实践，故事等让学生谈获得成功的秘诀和失败的原因，以及如何去总结经验教训，让学生把活动中的体验说出来，一方面强化自身的体验，另一方面能给不善于合作者以启示。帮助他们树立合作与竞争意识，培养他们的合作能力。

【活动过程】

一、 引言激趣：

同学们，今天的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎么样，大家感兴趣吗？

二、 影片揭题、谈感想：

1、多媒体放映动画片《三个和尚没有喝》

影片内容：很久很久以前，在一座山上住着一个和尚，每天都很勤快地挑水上山。后来多了一个和尚，第一个和尚觉得该第二个和尚挑水，而第二个和尚又觉得该第一个和尚挑水，两人争执不下，于是决定两人一起抬一桶水，后来又来一个和尚，三人都觉得该对方挑水，三人都不肯挑水，结果三人都没有水喝。

（1）思考:为什么一个和尚有水喝，三个和尚反而没有水喝了呢？

（2）请谈谈体会。（借此故事从反面说明团结合作的重要意义）

2、 揭题：

对，从刚才影片中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己有水喝，今天的班会主题就是《合作竞争》。

三、听歌曲，谈实践体会

1、听歌曲《众人划桨开大船》

听完后思考，这首歌让我们明的了一个什么道理？

2、请甲、乙、丙三位同学上台来试一试能否分别把一双筷子折断，然后把五双筷子合在一起，再请其他三位同学来折，如果折不断的话，请同学们想办法。

（同学们想的办法很多，但引导同学们想最简单的办法，就是把筷子分成若干份，然后就很容易折断）

思考：合在一起的筷子被分成若干份以后，为什么轻易就被折断？引导学生得出结论：相互团结，共同协作，才能走向成功，否则就会失败。

四、听故事，理解合作与竞争

1、听故事————新寓言：《龟免赛跑》

乌龟与兔子在先前比赛中，由于兔子骄傲，所以冠军被乌龟获得但兔子很是不服气，提出和乌龟再赛一次，这一次兔子吸取了上次教训，不费吹灰之力战胜了乌龟，获得了冠军，两人战成了平手，可是乌龟又不高兴了，认为比赛规则不公平，兔子是陆地上的跑步能手，自己却是水里的游泳健将，要比得有段水路和一段陆地，这样才公平。

结果比赛又开始了，一开始，兔子跑得很快，远远超过了乌龟，但不一会儿，一条大河拦住了兔子的去路，兔子不会游泳，过不去了，而乌龟呢慢慢爬，终于赶上了兔子，游过河，到达了终点，获得了冠军。这一次比赛后，乌龟和兔子坐在一起商量了，乌龟说咱俩合作吧，陆地上你跑得快，你背着我跑，水里我行，我就背你游过河，咱们一块到达终点，又省了时间。兔子一听，对啊，合作我们的效益就提高了，我们为什么不取长补短呢？

2、同学们听完了这则故事，加深了对合作和竞争的理解。

3、教师适时总结：每个人都有长处和短处，但如果大家一起互相帮助取长补短，那么长处就更长，短处就更短，做事就可起到事半功倍的实效。

五、开展实践活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。

1、游戏“夹球同行”

第个组中选派4名（两男两女）之前不有参与过游戏的同学参加，分成两个小组，相

对而立，之间距30米，两名同学背靠背夹球运往对面，对面的两名同学也用背夹住球再运回起点，直到所有的同学完成比赛为止。

规则：两人背对背夹住球，不准用手帮忙：两人侧身背靠向前进方向运球，不许一前一后运球；交换球时，运球的同学不能用手，但其他同学可以用手帮忙换；中途掉球后，捡回球从球掉的地方重新开始参加比赛。

该游戏相互间的合作显得很重要，不仅是参赛选手间需要相互合作，还需要组内的其他同学合作——-快速、有效地把球放在选手的背中间、而且球不容易掉下来。

2、游戏：“三人两足”

按班上的自然组分四组，每组选3人（两男一女）参加游戏———“三人两足”。要求3个同学互相合作，以最快的速度从篮球场这边的起点移动到终点（长度25米），看哪个组的3位同学最早完成获得胜利。

规则：在移动中，三人的双脚必须分别用短绳绑起来，中途绳子不得解开，以最后一位同学的脚过终点为胜利。

游戏结束后，老师请获胜和失败的选手分别谈谈成功与失败的体会，进一步说一说经验和教训。通过这个活动，同学们明白了只有互相合作才能取得成功的道理。

比赛结束后回到课堂，请获胜组选手代表传授成功的秘诀；请成绩不佳的选手代表分析失败的原因。

3、结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。

老师提问：大家知道了获胜的秘诀就是相互间的合作配合默契，这需要平时我们养成合作的习惯。那平时你们自己能否这样做呢？如果不是，你准备做哪些改进：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？就现在的认识，再回头谈谈当时错在哪儿？相信大家都有很多话想一吐为快。好，下面仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。这一轮还会再决胜负的。（可以推选几名学生评委，也可以让老师一人担任评委，要做到：发言流利，声音响亮，语句通顺，讲真话，说真事。）

⑴各小组分头讨论、交流。

⑵每组推选一至两名代表发言。

六、小结与拓展

1、通过今天的活动，我们知道了合作能带给我们快乐，只有合作才能取得胜利，在今后的生活、学习中要记住这样一句话：“学会与人合作吧，它将是你踏上成功之路的捷径。”

2、课后让学生把参加活动的过程及心理体验写下来，并在班级交流。小组分工合作完成任务一份以感恩为主题的手抄报，要求每位成员承担一项工作。如：版面设计、美工、编辑、书写、材料收集等等。

【教后反思】

本节班会贴近生活，取之学生实际，主题鲜明，形式新颖，层次清晰，环节紧凑。班会活动中，学生们接受了一次良好的团结友爱的教育，合作、竞争意识明显增强。体会与人之间合作的欢乐。共享成功的喜悦，同时明白分工协作是通向成功的重要途径，与此同时，进一培养了学生集体主义精神。会后，学生们开始自觉互相的配合，在学习中互相帮助，在劳动中互相扶持帮助。

如果在活动之前让学生都收集一些关于合作的有关材料，这样能加强学生对这一主题活动的理解。