五年级下册社会[同是炎黄子孙]教案
课题:两岸人民血浓于水
教材分析:“两岸人民血浓于水”,这一主题活动主要是指导学生通过收集资料,图片看新闻等形式,知道自古以来台湾是我国领土不可分割的一部分,祖国的统一是两岸人民的共同心愿。课前,教师可以让学生进行有关海峡两岸关系,台湾省资料的收集。课堂上,教师应着重指导学生围绕台湾的历史故事展开讨论,让学生理解海峡两岸同胞是血肉相连的一家。
学情分析:学生通过以前学过香港和澳门的回归,在此基础上学习的,同学们已经知道我们和台湾人民同时,一个炎黄子孙,两岸人民是一家人,还知道了海外华人虽在异乡,但依旧保持着中华民族的传统习俗,学生由以前这方面的知识,对学习这一课作为铺垫,学生对学习这一课感到轻松愉快。
学习目标
知识目标:让学生知道台湾是我国不可分离的一部分,两岸人民是一家人。
能力目标:增强学生对祖国的荣誉感,对维护祖国领土完整的责任感;培养学生分析解决比较复杂问题的能力。
情感目标:了解两岸人民盼望统一、人人为统一做贡献。
重难点:使学生明确台湾就是我国领土不可分割的一部分,培养学生分析复杂问题的能力。
教学方法:引导发现法、分析讲解法
学习方法:自主探究、交流讨论
教学过程:一、激情导入
谈话:同学们,回顾一下香港是哪一年回归的?澳门是哪一年回归的?它们经历了那么多年的风雨为什么能重新回到祖国的怀抱?
学生讨论:1、小组讨论,交流
2、小组成员发言(多人)
香港:1997年7月1日
澳门:1999年12月20日
香港和澳门自古就是我们中国的领土。在历史上被外国列强强占了。香港和澳门的回归是理所当然的。
香港和澳门人与我们同是炎黄子孙,同根同祖,血脉相连。 教师点拨:我们与香港、澳门血浓于水。
二、深入思考
同学们,我们祖国现在还有哪一部分没有统一?
(台湾)
你对台湾有哪些了解呢?
学生活动:自主交流关于台湾的知识(课前搜集或已经了解的) 教师谈话:自古以来,台湾也是我们的领土,是我国不可分割的一部分。祖国统一是两岸人民共同的心愿。让我们共同走进台湾,去了解它吧?
三、合作交流
1、学生活动
台湾和祖国的关系是密不可分的。改革开放以来,两岸人民的联系逐渐加强,特别是当今在很多方面进行了交流与沟通,你知道哪些两岸互动的实例?
两岸人民同根、同祖,血脉相连,两岸人民的这种血浓于水的感情是任何人、任何时候都无法改变的(观察台湾地形图) 小组内讨论、交流
小组代表发言,结合生活实例,谈一下自己的感受。
2、新闻时评
教师组织学生进行两岸儿童盼统一的新闻节目,选出一位小主持人。
以小组为单位,写一份声明或公开信,每小组可以自己选择题目。
内容提示:给台湾同胞的公开信、反对台独声明、一封呼吁两岸早日统一的呼吁书、一封邀请台湾小朋友到老家观光旅游的邀请信等。
每组选出一名成员宣读本组的声明或公开信。
四、作业设计:
1、填空:台湾省的地理位置在我国的( )方向,他在我国的( )省隔海相望。
2、台湾省和祖国的关系是密不可分的,改革开放以前,两岸人民的联系逐渐加强,特别是当今在很多方面,进行交流与沟通,你知道哪些互动的事例?
五、热议“台湾回归”
1、各小组讨论并交流台湾是否能回归祖国;畅想台湾回归祖国时的壮观场面。
2、师生共话祖国美好明天(多人发言)
六、 拓展延伸
听了同学们这么多的看法和想法,你一定有许多的话想说。联系海峡两岸的局势,谈一谈你的学习感受或想法,下节课和同学们交流。
五、课后作业
同学们,听了这些感人的故事,联系现在海峡两岸的局势你有何感受。
七、 板书设计
两岸人民血浓于水
台湾
内地