小学新班主任的小小策略

给新班主任的小小策略

吴丽敬

【摘要】 班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师，在完成教育教学任务的同时，又肩负着培养教育下一代的重任。因此，在培养符合社会发展需要人才的事业中，班主任起着较为重要作用。班级是学校教育教学工作的基层组织，是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的发展提高，这是一门艺术。班主任是全班学生的组织者和领导者。下面我就结合本人的实际工作谈一谈，给新班主任的提出几点策论

【关键词】： 班主任 言出必行 爱心 耐心

一、 言出必行

做班主任后我第一个感想就是必须要言出必行。开学初，看到其他班主任都给学生制定班级公约，我也给我的学生制定的班级公约。并且也规定的奖惩方法。其中有一条就是如果哪位同学无故给班级扣了分，那么就要请他为大家服务一个星期，请他打扫卫生。没多久班级就有一个同学因为迟到而扣分了，我当时很生气，批评了她并让她遵守公约，打扫卫生一个星期，但我当时心里想只是吓唬吓唬她，并没有想真让她打扫。几天后放学了我在办公室改作业，有学生过来报告说她逃走了，没留下来帮忙打扫卫生。我当时也没多在意，就应付着点点头。第二天我也忘记了去处理这件事。这之后的几个星期，陆续发现我们班一直有扣分的现象，不是眼操被扣分，就是没有佩带校卡，屡禁不止。我很是无奈，找来班长了解情况，可那孩子的一句话，却让我懵了，他说：“老师你说话不算数，他们当然不怕了。你明明说谁无故扣分，要到扫一个星期卫生的，可上次某某同学扣份了，你却没让他打扫。所以我们班同学在说，吴老师只是吓唬我们的，扣分也没关系的。”我当时真的是懊恼极了，想要马上弥补我自己犯的错误。第二天，我就当着全班的面，重述了一遍班级公约，并且告诉大家要严格执行，上次某某同学没有执行，让他把没扫完的几天补上，老师也因为没有执行，帮助某某同学一起打扫。学生当时听了半信半疑，那个星期我坚持每天和学生一起到扫教室，用行动证明言出必行。从那次之后，班级的扣分现象好了很多。我也在学生中树立了威信。

二、对待学生有爱心

爱是教育的润滑剂", 爱是沟通教师与学生情感的纽带。通过和学生接触, 我充分认识到了“爱心”在师生关系中所起到的关键作用。谈到班主任的工作, 我不禁想起法国作家拉封丹的一则寓言“北风和南风比试, 看谁能把一个人身上的大衣吹掉。北风首先施展威力, 行人为了抵御北风的侵袭, 把大衣裹得紧紧的; 南风则徐徐吹动, 风和日暖, 行人觉得暖洋洋的, 开始解开纽扣接着脱掉大衣。”这则寓言给了我很大的启示:“北风”, “南风 。在教育工作中,

对学生有爱心, 我觉得是做好工作的一个重要基础. 我想我作为一个老师, 都希望得到别人的关心爱护和肯定, 更何况是七, 八岁的学生. 在他们这个敏感的年龄阶段, 也一定会很重视对他们的评价. 所以我在我的工作中都会尽可能多和他们接近, 了解他们的真实想法, 不断的发现他们的优点, 哪怕成绩再差的学生, 也是以鼓励他们为主. 在平时和同学的相处中, 由于和他们的年龄相差得也不是很多, 所以很多时候我都会站在他们的角度去思考问题, 采取民主平等的作风, 给学生一定的自由. 使他们在比较和谐的环境中能有更好的心情去投入学习中. 在这样的环境中, 我的学生也更爱和我交流, 会从心底感受老师对他们的爱护. 对于我而言, 爱我的学生, 不用过多的言语, 只要从日常的相处中多以实际行动来关心爱护他们即是最好的.

三 、对待学生要有耐心

班主任的工作是比较琐碎的, 感觉就是“大事没有, 小事永远做不完”. 班主任不仅要做好教学工作, 还要时刻注意班上同学的方方面面. 工作中几乎天天都有事情要解决, 这也就要求对待学生和问题时要有一定的耐心., 由于没有太多的经验, 所以遇到问题和困难时总想立即解决, 所以处理时不免有些急躁, 但是实际情况让我感到, 那样并不能达到很好的效果. 所以在后面的工作中我也改变了一些工作方法. 跟小学生你急不得，躁不得，因为他做事情的能力在那儿了，你一分钟做完的事，他有可能二十分钟也完不成，结果还不会令你满意。一个问题你交代一遍、两遍、三遍，他有可能还听不明白，记不住。这就要求班主任耐心把话说清，耐心等待学生把事做好。培养学生把事做好的能力就需要办主任注重细节，工作细心了。举个例子：就拿教学生摆放文具来说，首先告诉他们学习用品不能乱摆在桌面上，桌面上只能摆放文具盒和本节课所需要的课本、作业本或练习本。文具盒要摆放在桌面左上角，既给课本留出了空间，又便于拿文具。桌面最主要的地方应该摆放课本或作业本。不写作业时将课本放在桌面正中，利于翻阅。写作业时，要将课本放在左侧，作业本放在右侧。练习本的封面要写清“练习”不能和作业本弄混，更不能胡乱塞在书包里。还有很多像铅笔屑放在哪里等等。

这些琐碎得不能再琐碎的小事，我们班主任都得考虑到，因为这就是培养学生良好习惯的重要细节。只有教给学生科学有效的方法，并且时时强调，日日叮嘱，天天检查，学生的习惯才能养成。这就是俗语所说“冰冻三尺非一日之寒”，习惯养成的过程就是漫长。更需要我们班主任的耐心，好好引导！

总而言之， “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，前面的路依然漫长而艰辛，要做好事，要学的东西很多，坚持下去，用自己努力和辛勤去寻求。相信“一分耕耘，一分收获”。