语言领域[太阳和北风]
08-27
目标：让孩子们了解故事的主题和内容。
正确和巧妙地阅读文本并学习相应的词汇。
教育孩子比说话更有说服力。
准备：有书的孩子：太阳和北风，录音的故事
过程：讨论，导致主题
教师组织儿童讨论：北风和太阳在辩论什么？你认为谁？这导致主题，并介绍故事的大致内容。
放音乐，孩子们听故事。
老师提问，孩子观察图片，了解故事内容。
听完录音后，老师请孩子们讲述故事的主要内容。
老师讲故事，孩子看图片。让孩子们了解故事的主题。
老师示范讲故事，请孩子听图片，然后分到孩子们解释主题的故事，帮助孩子理解主题，教育孩子理解借口赢得真相。
孩子们重复故事，分裂为指导。
活动扩展：组织全班儿童，谈论自己或他人有任何技能。
艺术场我的小手套（画） 目标：了解颜色对比和调和的关系，并学会使用各种图案装饰手套。
初步建立了对称与平衡的概念，以了解装饰的一般规律。
准备：用明显的手套收集一些装饰特征并显示在墙上。
示例绘制图片
过程：游戏（买手套）安排精品手套房老师当推销员，孩子们当客户到精品屋买手套。要求：每个客户都必须告诉他们想要买什么颜色的手套，上面的图案。
这样每个孩子仔细观察，老师帮助孩子清楚装饰的图案是波纹，飞圆形图案，飞行图案，飞行的几何图案，并对孩子们的安排注意对称，平衡，颜色，协调。
孩子们，让孩子们在纸上说自己的手，沿着画的轮廓画像，然后变成手套，然后以上述图案装饰。
教师指导，鼓励孩子大胆根据自己的想法，注意装修的规律。