[猫]教案第一课时
课时教案
学校: 东积善学校 年级 四 科目 语文 教师:张丽红 课题 猫 2014 年 9 月 25 日 总课时 2 第 1 课时
教学 目标
1 掌握 13 个生字,学会“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。 有感情地朗读课文。 2.理解课文内容。了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。背自己喜欢的段 落。
教学重点 难点、知识点
重难点:理解课文内容。了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。背自己喜 欢的段落。
教学方法 教具
自主学习
合作探究
展示交流
自我完善
小黑板 本节课计划自学 3 次,其中小组学习 2 次,个人学习 1 次,小组指正 2 次,个人发言 4 次。 展示完成学生程度分布情况:目标一多为中差生,目标二为优等生, 目标三为中等生。 过 程 及 内 容
活动 设计
一、导入 1.出示挂图。 2.认识猫。(家猫、波斯猫) 3.学生介绍猫。 4.师予以师纳。 (猫:哺乳动物,面部略圆,躯干长,耳壳短小,眼大,瞳孔随光线强弱而缩小放大,四肢 较短,掌部有肉质的垫,行动敏捷,善跳跃,能捕鼠,毛柔软,有黑、白、黄、灰褐色。 据说猫还是老虎的师傅呢?) 5.今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》 。 二、学习生字词 (一)自学生字词后出示生字卡读、记。 (二)形近字练习。 虑( )稿( )要( ) 虚( )搞( )耍( ) 三、学习课文 (一)理清条理 1.作者分别写了什么时候的猫?分别在哪几个自然段中? 2.每个自然段都写了猫的什么特点? 第一自然段:写大花猫的性格实在有些古怪。 第二自然段:写大花猫的高兴与不高兴时的表情。
过
程
及
内
容
第三自然段:写大花猫又胆小又勇猛。 第四自希段:写大花猫小时候很淘气. 四、学习第 4 自然段 1.自学第 4 自然段,读懂什么就说什么? 生汇报读懂的内容。 学生 A:读懂了小猫很淘气,好玩。 师引导:哪些句子描写小猫淘气,好玩?找出来,读一读。 引导朗读:要读出小猫的可爱。 学生 B:读懂了小猫很勇敢,很坚强,不怕摔,不怕疼。 师引导:把这些句子找出来,读一读,读出坚强、可爱来。 学生 C:读懂了小猫很淘气,折腾得花草枝折花落。 师引导:对,把句子找出来,读一读,读出淘气来。 2.归纳引导。 (1)这么淘气的小猫,如果是你家的猫,你会怎么评价它?根据老师的指示说说。 这是一只______________________ (2)老舍老生又是怎样评价它的,从文中找出两个词语来评价它。 生气勃勃天真可爱 (3)你读了课文和老舍先生产生的感情一样么?说一说。 (喜欢、喜爱) (4)大家一起读一读第 4 自然段,注意读出喜欢的感情。 五、小结 一只可爱的小猫,全身都洋溢着淘气与生气,它长大后会有怎样的表现,我们
明天再学。 六、布置作业 1.抄写词语。 2.完成思考·练习第 1 题。
作业布 置 (含预 习)
1. 完成课后 2、3 题。 2.熟读课文。1.抄写词语。 2.完成思考·练习第 1 题。
教学 反思
开头导入有课题质疑开始,抓住了学生的好奇心,激发了学生的兴趣,起到 了好的开端。在课文中让学生多次感情朗读较好地达到教学目标