心中有爱,怀揣责任 做一个幸福的教师
心中有爱，怀揣责任
做一个幸福的教师
——听道弘教育集团高放老师报告有感
7月12日，我校全体教师在学校五楼学术报告厅聆听了深圳道弘教育集团金牌讲师高放的激情演讲——《天下良师的责任之 幸福教师的五项修炼》，高老师从“负责任，尽本份”、“自他交换”、“结果导向”、“系统思考”、“德行的修炼”五个纬度，用厚重的国学理论、生动的事例、幽默的语言、互动的形式、多彩的思维方式让老师们在掌声中明理，在喝彩声中陶情，在欢笑声中感悟。
幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的。心中有景，处处花香。教师的职业幸福是一种感受，从目前教师的社会地位、劳动报酬、社会交往来看，确实难言幸福，也感觉不到幸福。人们常用“神”的标准来苛求教师，因为你是公众人物，稍有不慎授人以柄，动辄一句“还是人民教师”足以让你无言与汗颜。要是非教育部门或教师群体也许出现了几个或几十个不道德的行为，在人们的心里都会不足为怪的，可在教师身上，在教师群体里这可万万使不得的，否则“还是人民教师”就让你噎死。可见社会对教师的期望是多么之高，多么之尚。
的确，教师之重要与伟大在于育人是我们的重任，我们的言行会直接影响到一个班级、一个学校的学生的成长，从而带动一个家庭、促进一个社会的健康，这就注定了我们只能在平凡、清贫与艰辛之中抛开抱怨与不满，埋头汲取幸福与快乐的元素，以乐观的心态对待人生，化解烦恼与不幸，每天都以阳光的心情让自己的生命鲜活起来。只有教师快乐了，幸福了，才能将快乐与幸福的密码传递给学生，从而让学生阳光起来。
教书育人之魂是爱。作为教师，首先要爱自己从事的职业，其次要热爱自己的服务对象——学生，再次要热爱你团队里的人、事、物……没有爱的生活就像是一片荒漠。赠人玫瑰，手留余香，学会爱人最终会惠已。学生最佩服的老师是有学问，最喜爱的老师是有责任感，而最敬爱的是有博爱之心的老师。只要我们热爱学生，走进“激情燃烧的岁月”，用心与心交流，真情对话，学生定会亲其师，信其道。热爱教育事业的人，要懂得享受课堂，善于营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起欢乐与痛苦，这样焦虑和烦恼定会从你自边逃掉，你也不会偏头痛。热爱教育事业的人，要懂得享受学生，学生的成功与学生对你的真情回报，可以让你的清贫生活陡增许多光鲜。热爱教育事业的人，要懂得享受生活，感恩生活。开朗豁达的生活态度，自觉高雅的生活情趣，大度大气的为人处事会让你的周围充满殷殷之情，盈盈之爱，你的天地会更宽，能量会更大。作为教师，我们应该招展博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。我们的爱包涵了崇高的使命感和责任感，是高于母爱、大于友爱、胜于情爱。
教书育人之根在于勇于承担责任。作为教师，要有强烈的责任意识。责任讲到大，是最基本的职业精神，从小的讲是一个人做事的基本准则。一个人工作任务完成的好坏关键取决于责任感，是否认真对待，履行了责任，可以说责任胜于能力。责任感首先源于对自己从事工作的热爱，别把工作当负担，既然目前改不了行，跳不了槽，与其生气抱怨，发牢骚，不如积极快乐的面对。你把工作当做生活与艺术时，你就会享受其中的无穷乐趣。其次是我们不能逃避责任，放弃责任的同时，就等于放弃了生活，你终将被生活所弃。责任可以使人坚强，可以发挥自己的潜能。能力，永远由责任来承载。责任重于泰山，我们要清醒地认识自己教书育人的责任，担当起自己的责任，化压迫式、被动式的工作为积极主动地工作，并享受工作中的乐趣，成就自己幸福的教育人生。责任成就人生，责任意味着荣誉，为荣誉而工作，就应该争取做得更多，承担更多的责任；为荣誉而工作，就是要全力以赴，满腔热忱地干事；为荣誉而工作，就是要主动自发，完美履职，让努力成为一种习惯。
让我们心中有爱，怀揣责任，拥有一颗感恩的心去努力工作，认真履行自己的职责，少一些抱怨与消极，学会享受课堂，享受学生，享受生活，我们就会觉得有这样一个岗位是幸福的；在成才学生的同时，也成长了我们自己，成就了学校的事业，自会赢得学生、家长、社会的尊重与热爱，我们的生命就会充满温馨，我们就会收获更多幸福！