大眼睛羚羊
《大眼睛羚羊》教学设计
教学目标
1.学唱歌曲《大眼睛羚羊》，并创编歌词进行表演。
2.在音乐活动中去感受声音的强弱。
三、教学过程
(一)聆听
播放范唱，初步了解歌曲内容
快来吧来吧，多么喜欢，大眼睛羚羊回来啦，我心里常常把它怀念，永远不会忘记它。
(二)聆听新授歌曲
熟悉歌曲，熟悉歌词。
快来吧来吧，多么喜欢，大眼睛羚羊回来啦，我心里常常把它怀念，永远不会忘记它。
(三)感受
和老师一起欣赏，感受强弱的变化，了解强弱在表现歌曲内容中的作用。
(四)读歌词，学唱歌，再演唱。
第二课时 龟兔赛跑 11月26 星期三
一、教学目标
(一)通过欣赏本课歌曲，使学生懂得做事情要有毅力，要有坚持不懈的精神。
(二)通过欣赏，感受音乐的节奏、速度、旋律，以及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象。
(三)通过欣赏《龟兔赛跑》，激发学生的想象力和学习兴趣，能用动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容
二、教学过程
(一)组织教学
(二)复习
1.请学生讲述上节课留下的作业《龟兔赛跑》的故事。
2.利用图片来帮助同学完整地讲述龟兔赛跑的故事。
(三)导入新课
师:今天我们一同和这两只小动物去美丽的森林参加一场比赛，看看大家能不能找到非常棒的小动物做伙伴?
(四)讲授新课
1.跟随多媒体画面，播放整个音乐童话故事。(初听全曲)
2.鼓励学生在小组讨论后由学生回答问题。
3.鼓励学生戴上头饰来表演小兔子乌龟行走的样子。
4.利用多媒体展示:几种西洋乐器。
学生活动:思考兔子和乌龟的特点，然后分别听辨乐器音色，
单簧管:小兔子
大管:乌龟
5.知识拓展，选择相关的单簧管和大管的乐曲，便于同学们熟悉乐器特点。
6.巩固练习:《看谁最棒》
安排学生在复听乐曲过程中，把相应标题列出给被选用的标题的学生适时鼓励。 学生活动:同学们在踊跃发言后选定最佳标题。
7.复听龟兔赛跑比赛这一段。
学生们戴上头饰根据音乐童话内容相对应的进行表演。
8.小结:同学们通过这场比赛一定学会了你们平常未知的知识。
9.拓展思维:同学们都喜欢这个音乐童话:乌龟做事习惯一步一个脚印，坚持不懈直到成功。可是老师也很喜欢小兔子的性格，为什么，你们想一想?
教师小结:教师从课堂总结中评出表现好的小组同学。
课后反思