中考物理四种题型考试方向及命题指导(2011中考阅卷心得)
中考物理四种题型如何命题及教学注意事项
--2011中考阅卷心得
中考试卷对物理教学的几点导向：
一、不管教什么内容，都要回归到生活，以物说理，把物理形象化。题目贴近生活实际。 如1牛顿的力有多大，台灯功率多少瓦。
二、不要设置非物理的障碍，如语言障碍等。
三、要有意识加强从文字表述、图片、图象中获取有用信息的训练。
如教材中为什么要用某一图片，表达了什么物理情境，表达了什么有用的信息，再如：从表格发现了什么物理规律。
两个信息：
1． 明年拟考简答题。准备放在计算题中（说理与计算），要能写必要的解题说明。
2． 明年有县内出题的可能。
部分必考知识点：
1．光学8分，近视眼、远视眼及其矫正，每年考一个。如今年考近视，则明年可能考远视。
2．光路、反射、折射与成像。如今年考光路，则明年可能考成像。
3．教材中原实验的再现，如今年考压强，明年可能考密度。当然也可能是电学的。 中考四种题型如何命题：
一、 选择题，
1． 第一题送分要送到位。如出成从图象中获取信息的题，应放在第5—6题的位置。至少需要一个中难题，一套题的选择题要呈一个开口向上的曲线分布。如图：
中等难度题：即用两个知识点搭架子，转一个弯或有一个隐含条件，用第三个知识点作答的题，
难度题是指：用三个知识点，转两个弯的题。
2． 选项长度要基本接近，防止猜测。
3． 语言风格要通俗化，要贴近学生，忌成人化、生涩，使题目鲜活。
4． 选项设置要有效，防止猜测。
5． 正确答案的分布要均匀。
二．填空题：
1．不能出书上的原句填空。
2．防止出裸题，即没有物理情景的题目。要从情境中得出有效信息。
3．不要既填单位，又填数字。
4．要有20%（16*20%=3.2分）的送分送到位的题目。分布在第一、二、三空，此三空的得分率应该在90%以上。
5．开放性题目，既要开放足够，又不能开放过度。最多10个答案，最少4个答案。
6．末空要有难度，如得分率超过40%，则题目没出好。
三、实验题：
实验题分三个层面考查：
1． 基本仪器的使用、读数、调整。（送分）。包括刻度尺、量筒、测力计、天平、电流
表、电压表、温度计等。
这里的拔高要求则为要知道“仪器的作用”，要引导学生“悟”。
2． 教材中原实验的再现：力学一个，电学一个。仍属送分。考查学生有没有做实验。
讲实验则有问题，因为将考可能没讲到的。
3． 教材中实验的创新：
一般不达到“用基本仪器和教材中知识原理设计实验”，但可达到：
（1）实验故障的排除，
（2）实验误差的缩小，如偏大、偏小的判断。要强调从实验原理出发分析误差，要弄清楚先测什么，再测什么。如测密度实验，先测m，比测几次，则体积变小；如先测V，多测几次，则m变小。
（3）分析、解释物理现象。
（4）有实验记录，获取实验结论（把规律表达出来）。此为常见拔高题（翘尾巴题）。
（5）选取合适工具，设计新的实验。最难。
实验最为重要，比如上课是否获奖，是否入围，就看是否设计有教材之外的新颖的（最好是考官不知道的）实验，值得注意的是，最后也要“点”一下（创新的要求？）。
四、计算题：
关于计算题从两个层面考查：
1． 基本定义式：
物理不是算术，不能光教公式，即全部教公式。要只教定义式，不讲推导式，保证原始思维。往往教的办法越多，考分越低（因为学生遇到难题时，不知用哪一个了）。
讲物理意义才是重中之重，基本定义式的应用的训练要非常到位，千万不要所教浅了，训练越多越到位越好。
2． 用其他知识搭台，用基本公式解决问题。
计算题难度设置：
第一题，全送分，得分率90%，
第二题，转一个弯，用两个知识点搭架子，用第三个知识点答题，或有一个隐含条件。得分率为70%。
第三题，前两问，难度同第一二题，第三问，20%~10%的学生能完成即可。得分率为40%
计算题一般障碍设置：
1． 情景上变化。
2． 文字上障碍。
3． 信息提取障碍。如已知条件隐藏在图形、表格、曲线中。