贝乐学科英语冯菲:小孩子不太适合互联网学习
教育大智汇第五期腾讯教育 [微博] 2014-08-22 14:31
我要分享
0
贝乐学科英语副总裁：冯菲
冯菲：我讲一下美国小学，怎么样能够吸引孩子读下去。因为像我们教的是美国原版教材，美国小学生正在上的一套教材，我正在教，这套教材非常有意思。咱们先说教育体系，咱们中国的基础教育，大家必须承认一点，它的基础知识非常扎实。虽然是填鸭式的很痛苦，但是孩子这样长大以后，基础知识很扎实，中文已经掌握了。这是很多人不会特别小的把孩子送去。我自己有两个孩子，我是想小学毕业带出国，起码中文达到一定的基础。美国的基础教育它不光是告诉你一二三四，他会告诉你怎么样去探索，怎么样去通过饰演，观察再有整个过程，然后得出结论，让你自己能够培养这样一套能力。你自己的观点不管对不对，你只要能够支持你的观点就行。
还有社交，他也是在一年级的时候告诉你怎么控制情绪，怎么解决问题。这是美国那套教育体系的精华。
贝乐学科英语副总裁：冯菲
时长：6'53''
来源：腾讯视频
贝乐学科英语副总裁：冯菲
相关专辑
推荐视频：监拍3岁男童遭轿车碾压自己爬起
收起视频
贝乐学科英语副总裁：冯菲
播放：7
咿呀英语 Phonics Song 自然拼读歌曲第3版
播放：84711
【云端英语】三大妙招巧记单词
播放：9676
商务英语就是日常英语＋＋（1）
播放：11311
商务英语就是日常英语＋＋（2）
播放：5942
【云端英语】剪刀、石头、布的获胜技巧，你造吗？
播放：39277
【云端英语】美国总统的绰号你造吗？
播放：25922
考研英语-单词记忆的不2法则-杨凤芝-中公考研
播放：24040
【酷艾英语】之开斋节
播放：64649
2013高考英语150分的提分路线
播放：11996
高考英语错题本：一般过去时的基本用法
播放：12453
高考英语错题本：时态、语态在高考中的比重
播放：10530
咿呀英语-one two buckle my shoe
播放：1045
高考英语错题本：进行时的三个关键词
播放：11284
曹小倩：2013年6月英语四六级听力考前冲刺
播放：11771
2013MBA联考英语真题点评
播放：2926
英语俗语之出师不利
播放：23545
新概念英语一册同步课程音标篇
播放：13038
【酷艾英语】之《若干问题的决定》的双语介绍
播放：14583
新概念英语一册同步Lesson1—4单词句子课文
播放：3584
【云端英语】惊人的发现：10个最常用到的单词
播放：19754
【酷艾英语】之我是新疆人
播放：86889
考研小伙伴：2014年英语大纲词汇微调
播放：11855
高考英语冲刺复习：“逆推法”解析主旨题型
播放：17878
新东方在线高考英语15天提分：阅读要抓主题！
播放：6816
很多的家长即使在中国这么早走，同时又希望他能够跟美国教育能够接轨，希望把那套东西写下来，这就是为什么把这套教材用美国外教教他。我们的孩子在进来的时候，如果读下来的话，是没有什么问题的。我们毕竟是有限的时间去读教材，目前来讲孩子掌握得是非常好的，最关键的还是有兴趣。一年级，孩子对动物有兴趣，这个教材读的部分每一个部分都有动物。有一个家长是出版社的，他说我看你们的教材特别喜欢我才报的。二年级的时候他对光合作用有兴趣，每一个阶段，孩子喜欢什么就教什么。他会非常有兴趣跟着你学下去。知识点和年龄匹配是非常重要的，在这个过程当中，他一定会提高的。他耳濡目染，目前来讲，我们每一年都会有BBC考试，就是美国的年级统考，拿回来的那个结果，我们也做过分析，跟美国的孩子，同年级来讲，我们的孩子是高于他们的平均分。这一点让我们很惊讶。
知识点的掌握，对一套教材的理解，他用英语解答问题都没有问题，这个不难实现。其实就是看你孩子怎么去学，另外他有这个兴趣点就好办一点。这是我的一点粗浅的理解。
刚才各位讲得特别好。我想两方面讲一下。我特别认可，咱们教育实际上是服务业，咱们不是卖汉堡包，一二三四加一起就能够出一个产品出来。所有的产品再好都是通过人去传递的，所以老师特别特别重要。同时我们在座的各位不是为了提分坐在这儿。对于我们小班教学来讲，可能影响力就没有那么大了。
怎么才能把产品做得标准化，能够让你更好的扩张，然后让产品更好，服务更好的给到家长。首先我们是很大的一个研发团队，真的是落地本土化。另外真的是要细到每三分钟讲什么都要坐在这儿。还有就是培训。好的老师对于我们这个机构来讲，可能不是你是一个名师，你一个人教几十个孩子，我们的好老师的标准是，你是有爱心，你非常有责任心教好，你有学习能力，你有严格的执行力把我们的学生教出来。
首先你要给它研发好，然后标准化，还能够执行下去，这是我们想把我们产品做好，做大的，服务做得更能够让家长有保障，并且不受影响的我的一个理解。今年行业的情况大家都很清楚。在这个时候，可能就是练内功，做研发做培训，把产品标准化，扩张速度，跟你各方面的储备能够匹配好才能够往下做得更好，这是关于师资理解的第一点。
第二是关于互联网方面，我也非常认同大家的观点，我们是少儿英语机构，又分幼儿，从3岁到7、8岁，小学低年级可能都不太适合互联网的学习，因为孩子的专注力是有限的，如果没有人和人的互动，跟机器方面是没有办法去交流，去能够达到他的专注力的。另外一方面对孩子也不好，那么早跟机器这么长时间，家长也是不认可的。
但是到高年级，现在很多高年级的孩子，小学四五六年级的，他们有很大的小升初的压力，他们来你这儿上一次课，他们要牺牲很多其他的时间。而且英语又不是你一个星期六个小时就够了，我需要他回家还要做很多的耳濡目染或者是做一定的客服，这些碎片化的时间怎么去利用，这就是互联网最大的优势。
将来在少儿英语阶段，从四五六年级，一直到初中和高中，互联网最大的优势是能够随时随地利用碎片化的时间，英语是语言每天都要接触，每天拿出20分钟，和拿出一个整体的半天是不一样的，可能对我们将来还是有一定的帮助。只不过大家在探索，怎么样对少儿英语有好的帮助。